1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....整体把握各模块的内容及各模块内容之间的内在联系理解教材各栏目的功能，研究教学中如何灵活运用教材资源，有效地实施新课程课堂教学研究教材，发现问题，为完善教材提出合理的修改建议。课堂教学方式的学习研究课堂教学应着力改变单被动的接受式教学状况，理解启发式讨论式教学的内涵，并研究如何在教学实践中加以应用理解自主合作探究教学方式的功能适用范围，探索自主合作探究的教学原则与实施策略研究理解各种教学方式的教育教学功能，努力实现多种教学方式的有机结合深入开展信息技术与学科教学整合的研究，探索行之有效的教学模式，实现信息技术在学科教学中应用效益的最大化。课堂教学评价的学习研究课堂教学评价应对课堂教学具有直接的导向和调节作用。要认真研究课堂教学评价的功能和作用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....进入新课改，暑期学校组织全体教师分期分批参加了普通高中课改专题培训，组织教师积极参加省州县各级课改培训和学习，学校组织教师开展各种形势的校本培训。通过培训学习，教师提高了对新课改，新课程理念的认识，对新教材进行了认真学习研究。对教师的培训在校内主要从以下五方面进行课程标准的学习研究学校应认真组织教师研修课程标准，理解课程标准研制的背景和课程的性质理念与培养目标分析比较体会课程标准与原有教学大纲的异同学习研究课程标准中的内容标准，认真领会内容标准是如何体现新课程的基本理念如何体现知识与技能过程与方法情感态度价值观三维课程目标的要求。在学习研究的基础上践行标准，并为标准的修改提出建设性的意见。教材的学习研究认真研究对照课程标准......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教师问题，包括教师的数量教师的质量教师的待遇保障教师的前途发展教师的学科地位教师培训提升等等系列问题。学生问题，包括学生的学科歧视，学生的学分评价，学生的课堂安全等等。教材问题，包括教材的地方适应性，教材知识的条理性，教材内容的趣味性科学性等等。教育行政部门社会和学生家长问题，包括教育行政部门的执行力度财政支持文件政策的制定及实施高考会考的要求，社会舆论的作用社会价值的承认社会意识形态的养成，学生家长的理解和支持学生家长的重视和参与等等。总之，新课改工作任重道远，我们将在实践中摸索，克服困难，总结经验，树立新课改必胜的信念，目前虽取得了些成绩，但也存在许多问题。三对新课改实验的建议和今后努力的方向上级主管部门组织学校多外出考察课改搞得好的学校，加强交流以获得好的经验。统建立新课改管理软件的平台，以减少学校的工作量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不能太随意比如学业水平考试考试时间随意更改，实验考查随意取消，影响学校正常的教学秩序。结合新课改要求，认真搞好五课教研活动，深入挖掘教学过程中存在的问题，把知识的传授和能力的培养贯穿在教学过程中，让学生主动掌握方法策略，切实促进课堂教学水平和教学质量的提高，从而把新课程实施到位，使五课教研活动上层次，使广大学生得实惠。继续开展同伴互助，结对帮扶，以老带新的青蓝工程活动，集中力量抓好部分青年教师的五课教研活动，力争使其在年内站稳讲台。加强教师基本技能培训，实施好广河中学五项素质达标活动工作计划。举办普通话和语言文字规范化培训，努力提高教师基本素质。建议局教研室领导经常深入我校指导具体工作邀请些专家和名师对教师作些报告和观摩课对学校的过程性教学和评价作出具体明确的指导。以上是我们对开展新课改工作年来的情况的总结和反思......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学校配合新课改和样本校制定了普通高中课程设置选课和排课方案，广河中学新课程评价方案，广河中学教师培训方案，广河中学学生选课指导方案和广河中学新课程改革实验信息汇编。学校对实施新课程的高高二年级进行新课改教学调研活动，进行了学生问卷调查听课查教案作业等。这些调研活动在帮助学校了解学生在新课改背景下的学习情况起到了积极的作用。学校制订了广河中学学生学分认定管理办法广河中学学生综合评价手册和学生成长档案袋，其内容包括学生综合素质评价方案，研究性学习，社会实践活动和社区活动，模块成绩等内容。在学校内举办由各科教研组长主讲发言的学科指导教研研讨会。各科组长根据本学科的特点，对教学内容，学生情况进行比较全面系统深入地学习研究，总结解决实际问题的方法，从知识的学习，能力的培养等方面做了很好的指导，并且形成了校本课程广河中学高考科目学法指导等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....进步发展和完善课堂教学质量监控体系，切实提高课堂教学质量。课堂教学资源的学习研究学校要组织教师加强对课堂教学资源的开发与利用的研究加强对课堂教学资源管理的研究加强对课堂教学资源的优化原则和策略的研究加强对建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源研究成果分享渠道的研究加强对如何有效指导协调监管课程资源的开发利用与共享的研究。学校成立了以校长为组长的新课改领导小组以及评价小组，选课指导小组，分别召开了专题研讨会，确定了学校新课改实施方案。学校在新课改准备和实践的过程中先后成立了以校长为组长，管教学的副校长为副组长的新课改领导小组。成立了以管教学副校长为组长，教导主任，教研主任为副组长，教研组长，备课组长为组员的实施新课程的业务指导小组......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....积极开展各项活动，总结教训，积累经验，使我们学校新课改工作顺利进行，也使得我们的教育工作取得更大成绩。对学校实施新课改实践的反思新课程改革在年底在甘肃省正式推开了。年以来的年多，我们学校积极行动起来，开展了实施新课程改革的活动。新课程实验改革在我校要经历学习借鉴初步形成修订完善正式形成四个阶段。应该说，新课改给我们学校带来的变化是巨大的，我校教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大提高，学校的教学研究气氛提高了，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动开展的丰富多彩，学生的学习兴趣有了进步提高。但也出现了些问题，学校遇到了前所没有的困难。总之，新轮的课程改革，带给了我们新理念新方法新尝试新探索，也带来了困难和挑战。现把我们实施新课改的具体工作和困难做总结汇报......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....因学校条件尚未成熟，目前这工作也难以开展。新课改工作中，家长不理解也不懂，从而失去了些必要的支持。老师和学生的知识面窄，农村缺少知识来源，在短时期很难有较大的改革，教师中也存在这样的问题，如些专业知识等很难得到详细的资料。老师对学生的引导和课堂的调控也有些难度，学生对些问题的讨论漫无边际，在限制时间内很难达到讨论目的，无法保证按时完成教学内容。关于对教师对学生的评价，我们只是做了些小小的探讨，到底该怎样更好的对教师学生进行评价，对教师学生的评价应该有怎样的标准，我们还是感到很困惑。特别是高考中如何体现素质教育身体又高又壮，看起来身体和年龄优势明显的中国少年足球队却以的超大比分败给看起来小得多的俄罗斯少年足球队，这难道没有身体素质的原因没有高考制度的因素吗，学生的减负如何真正实现素质教育如何真正落到实处信息技术课开设很难......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....基于此，成立了广河中学校本课程开发领导小组，正式启动了我校校本课程开发工作，经过前阶段的努力，我们目前开发的校本课程有英语实用文体写作红楼梦经典诗词赏析么解决而新开的课程，如新增的通用技术，目前没有配套的教师和实践实验室。同时，新课改后将加强学生实验课程，学校缺少实验设备和教师，艺术课目前开设的难度也比较大，校本课程的开发和综合实践的开展都紧缺老师。教师培训与实相违教师整体素质的提高，是课改成败的关键。对于新课改，我们的很多老师感到最困惑的是，课改的理念了解了不少，但太虚，而老师做的是具体而细微的工作，要研究个个章节怎么上，要面对个个不同的学生，个别老师甚至感慨不知如何上课。这样怎样培训教师也是个新课题。选课制难以实施分必修课和选修课后......”。