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ppt 2016北师大版语文必修五第4课 老人与海(节选) ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016北师大版语文必修五第4课 老人与海(节选) ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,用大海象征变化无常的人类社会,而狮子则是勇武健壮仇视邪恶能创造奇迹的象征,桑地亚哥则是人类中的勇士与强大势力搏斗的“硬汉子”代表,他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威代表作有老人与海太阳照样升起永别了,武器丧钟为谁而鸣等。海明威的写作风格以简洁著称,对美国文学及世纪文学的发展有极深远的影响。作者简介老人与海写的是老渔夫桑地亚哥在海上的捕鱼经历老人制服大鱼后,在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗。作品中的形象具有很强的象征意蕴......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼,他已经费下了自己近乎所有的力气。海明威让这个老人具有了种不可征服的精神力量。他次又次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....大家找到答案了吗“人不是为失败而生的,”他说,“个人可以被毁灭,但不能被打败。”人可以被毁灭,但不可以被击败。这句话充分表现出桑提亚哥的硬汉形象,捍卫了人的灵魂和尊严。如果生命意味着场牺牲,人类只能无能为力。老人的努力虽然成了自然界的牺牲品,但老人的精神有了价值,他的精神力量超越了以往在海上生活......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....条鱼也没逮住。海明威在老人与海中开始就设了两个悬念老人连天条鱼也没捉到,他很背运。那么,他能否捕到条大鱼老人在体力不支的情况下,认为自己有信心有诀窍,认为像他这样个“古怪”的老头子会做好切的,那他又有什么样的信心和诀窍呢他又怎么“古怪”大家定迫切地想要知道,好奇心牵引着我们去寻找想知道的切......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,用大海象征变化无常的人类社会,而狮子则是勇武健壮仇视邪恶能创造奇迹的象征,桑地亚哥则是人类中的勇士与强大势力搏斗的“硬汉子”代表,他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运。内容简介佳句赏析他是个独自在湾流中条小船上钓鱼的老人......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....此时也得到解答了吧!海明威老人与海是海明威于年在古巴写的篇中篇小说,于年出版。是海明威最著名的作品之。它围绕位老年古巴渔夫,与条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位,这篇小说相继获得了年美国普利策奖和年诺贝尔文学奖。作品简介欧内斯特米勒尔海明威,美国小说家......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....老人多么想看到这切啊,他太孤独了,可他什么也没有看到,因而情中生景。老人放下钓索,脚踩住了,把鱼叉举得尽可能地高,使出全身的力气,把它朝下直扎进鱼身的边,就在大胸鳍后面点儿的地方,这胸鳍高高地竖立着,高齐老人的胸膛。老人那种毫不畏惧坚持不懈的精神,虽知道对手强大,但却没有丝毫退缩,迎难而上。这种精神......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是愉快的,毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老人年轻时的快乐生活,但我们依然可以想象得出,这在描绘老人屋内陈设时已作暗示老头儿朝前面望了望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有簇簇黄色的马尾藻。他连只鸟儿也看不见。这是段否定式的景物描写,看似无景......”

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