1、来，情景浑然体。全文紧扣“清”“静”“悲凉”，将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融合在起。四透过文本看作家思考为什么作者笔下的秋那么清那么静那么悲凉性格写作风格时代背景知人论世郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视，在个人的性格方面,他抑郁善感在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”写作背景此文写作于年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都。
2、闲孤单落寞感情秋槐落蕊图秋槐落蕊，落蕊清扫•视觉•触觉•听觉•嗅觉寂寞梧桐深院锁清秋•梧桐叶而天下知秋•落寞伤感•秋蝉残鸣图•凄残秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”冷落悲凉描写角度听觉手法以无声显有声秋雨话凉图秋果奇景图秋枣已开始红，但还只是八九分熟也诱人，但还苦涩。延伸练习选取五幅图画里的景物，仿照下面句子的格续句。故都的秋天在在哪里它在破陋的小屋里，它在它在秋槐的落蕊里，它在衰弱的蝉声里，它在淅沥的雨点里，它在微黄的秋枣里。三总结内容及写作特点内容及写作特点秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情驭景，以景显情，信手。
3、弱的蝉声里，它在淅沥的雨点里，它在微黄的秋枣里。三总结内容及写作特点内容及写作特点秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然体。全文紧扣“清”“静”“悲凉”，将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融合在起。四透过文本看作家思考为什么作者笔下的秋那么清那么静那么悲凉性格写作风格时代背景知人论世郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视，在个人的性格方面,他抑郁善感在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”写作背景此文写作于。
4、为佳秋草几根疏疏落落的尖细且长的椽破屋很高的碧绿的天色青天下驯鸽的飞声槐树叶底漏下来的日光像喇叭似的牵牛花的蓝朵疏落尖细且长的秋草秋院静观清闲孤单落寞感情秋槐落蕊图秋槐落蕊，落蕊清扫•视觉•触觉•听觉•嗅觉寂寞梧桐深院锁清秋•梧桐叶而天下知秋•落寞伤感•秋蝉残鸣图•凄残秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”冷落悲凉描写角度听觉手法以无声显有声秋雨话凉图秋果奇景图秋枣已开始红，但还只是八九分熟也诱人，但还苦涩。延伸练习选取五幅图画里的景物，仿照下面句子的格续句。故都的秋天在在哪里它在破陋的小屋里，它在它在秋槐的落蕊里，它在。
5、赏景的心态，而是对整个人生的感受。西山秋景潭柘寺的钟声北京秋景香山红叶颐和园饱尝尝这“秋”，这故都的秋味。”•“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得个三分之的零头。”美文不厌百回读•江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。深。
6、想饱尝尝这“秋”，这故都的秋味。”•“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得个三分之的零头。”美文不厌百回读•江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。深受作者眷恋的“故都的秋”有何特点请找出全文的文眼句。北国的秋，却特别地来得。
7、作者眷恋的“故都的秋”有何特点请找出全文的文眼句。北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。中心突破二合作赏析五幅秋景图秋景图秋院静观秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景分小组合作讨论每幅秋景图各自描写了那些景物景物从哪个角度或者运用了什么样的手法去体现故都秋清静悲凉”的特点的这些景物的描写传达了作者怎样的种心情秋晨静观图椽破屋很高的碧绿的天色青天下驯鸽的飞声槐树叶底漏下来的日光像喇叭似的牵牛花的蓝朵疏落尖细且长的秋草秋院静观图天色很高很高的碧绿的鸽声青天下驯鸽的飞声光丝丝漏下来的牵牛花蓝朵欣赏的是冷色调。蓝色。
8、，来得静，来得悲凉。中心突破二合作赏析五幅秋景图秋景图秋院静观秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景分小组合作讨论每幅秋景图各自描写了那些景物景物从哪个角度或者运用了什么样的手法去体现故都秋清静悲凉”的特点的这些景物的描写传达了作者怎样的种心情秋晨静观图椽破屋很高的碧绿的天色青天下驯鸽的飞声槐树叶底漏下来的日光像喇叭似的牵牛花的蓝朵疏落尖细且长的秋草秋院静观图天色很高很高的碧绿的鸽声青天下驯鸽的飞声光丝丝漏下来的牵牛花蓝朵欣赏的是冷色调。蓝色为佳秋草几根疏疏落落的尖细且长的椽破屋很高的碧绿的天色青天下驯鸽的飞声槐树。
9、来，情景浑然体。全文紧扣“清”“静”“悲凉”，将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融合在起。四透过文本看作家思考为什么作者笔下的秋那么清那么静那么悲凉性格写作风格时代背景知人论世郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视，在个人的性格方面,他抑郁善感在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”写作背景此文写作于年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都。
10、叶底漏下来的日光像喇叭似的牵牛花的蓝朵疏落尖细且长的秋草秋院静观清闲孤单落寞感情秋槐落蕊图秋槐落蕊，落蕊清扫•视觉•触觉•听觉•嗅觉寂寞梧桐深院锁清秋•梧桐叶而天下知秋•落寞伤感•秋蝉残鸣图•凄残秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”冷落悲凉描写角度听觉手法以无声显有声秋雨话凉图秋果奇景图秋枣已开始红，但还只是八九分熟也诱人，但还苦涩。延伸练习选取五幅图画里的景物，仿照下面句子的格续句。故都的秋天在在哪里它在破陋的小屋里，它在它在秋槐的落蕊里，它在衰弱的蝉声里，它在淅沥的雨点里，它在微黄的秋枣里。三总结内容及写作特点内容。
11、弱的蝉声里，它在淅沥的雨点里，它在微黄的秋枣里。三总结内容及写作特点内容及写作特点秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然体。全文紧扣“清”“静”“悲凉”，将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融合在起。四透过文本看作家思考为什么作者笔下的秋那么清那么静那么悲凉性格写作风格时代背景知人论世郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视，在个人的性格方面,他抑郁善感在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”写作背景此文写作于。
12、仲淹故都的秋郁达夫执教信阳市第七高级中学朱青整体感知故都的秋“故都”指哪儿故都的秋北平的秋由题目切入落日故园情故国不堪回首月明中称为“故都”，更带有种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。思考••哪些段落可以直接表达了作者对秋的感情•“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝尝这“秋”，这故都的秋味。”向往之情第段“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得个三分之的零头。”迷恋眷恋之情“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过。
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人教版高中语文必修二第一单元第2课《故都的秋》课件（共56张PPT）
