1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用托盘天平称量固体药品时应该在纸片或烧杯中称量,不能直接放在托盘上称量,故错误配制溶液时要保证烧杯干燥,如果用少量蒸馏水冲洗后有残留,会使溶剂增多而使溶质的质量分数偏小,故错误溶解时,用来搅拌的玻璃仪器是玻璃棒,故错误把配好的溶液装入细口瓶中,盖好瓶塞,标签上要注明溶液的名称和其中溶质的俯视或仰视读数,则所取蒸馏水的体积偏小或偏大,所配制溶液中溶质质量分数偏大或偏小。溶解氯化钠固体,用玻璃棒搅拌时,不慎洒出部分溶液。提示溶解时,洒出部分溶液会使氯化钠的质量减少,溶质质量分数减小。欲配制质量分数为的氯化钠溶液,必须要的仪器组合是托盘天平烧杯玻璃棒量筒解析选。本题考查配制定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤。需要明确点,配制定溶质质量分数的溶液的步骤是计算称量溶解储存。称量时用到的仪器有托盘天平药匙量筒溶解时用到的仪器有烧杯玻璃棒。用的浓盐酸配制的稀盐酸,需要用到的仪器是量筒天平烧杯胶头滴管酒精灯漏斗玻璃棒解析选。由于配制稀盐酸所取的浓盐酸和水均为液体,故应用量筒量取......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....俯视或仰视读数,则所取蒸馏水的体积偏小或偏大,所配制溶液中溶质质量分数偏大或偏小。溶解氯化钠固体,用玻璃棒搅拌时,不慎洒出部分溶液。提示溶解时,洒出部分溶液会使氯化钠的质量减少,溶质质量分数减小。欲配制质量分数为的氯化钠溶液,必须要的仪器组合是托盘天平烧杯玻璃棒量筒解析选。本题考查配制定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤。需要明确点,配制定溶质质量分数的溶液的步骤是计算称量溶解储存。称量时用到的仪器有托盘天平药匙量筒溶解时用到的仪器有烧杯玻璃棒。用的浓盐酸配制的稀盐酸,需要用到的仪器是量筒天平烧杯胶头滴管酒精灯漏斗玻璃棒解析选。由于配制稀盐酸所取的浓盐酸和水均为液体,故应用量筒量取,不用托盘天平称取为了准确量取定体积的液体,还需用到胶头滴管,将量取的浓盐酸和水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,即得所配溶液,故选。现配制溶质质量分数为的溶液,下列说法正确的是将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量配制溶液的烧杯用少量蒸馏水冲洗后有残留为加快固体溶解,用温度计搅拌将配好的溶液倒入细口瓶中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则量取的实际体积大于。错误的操作造成了溶剂的质量增加,而溶质的质量减少,因此,配制的食盐溶液溶质的质量分数要小于。过氧乙酸是种消毒剂,在年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用。医疗小分队用溶质质量分数为的过氧乙酸溶液对环境进行消毒。过氧乙酸的化学式为。过氧乙酸中碳氢氧元素的质量比为填最简单整数比。要配制溶质质量分数为的过氧乙酸溶液,需要溶质质量分数为的过氧乙酸溶液。配制的主要步骤是计算量取。解析碳氢氧元素的质量比为∶∶∶∶,稀释溶液时溶质的质量不变,配制溶液的步骤为计算量取溶解装瓶。答案∶∶溶解装瓶汽车电动车般使用铅酸蓄电池。铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为的稀硫酸。请回答下列有关问题若用质量分数为的浓硫酸密度为配制该稀硫酸时,需要蒸馏水密度为的体积为精确到该实验的主要步骤有计算量取稀释配制装瓶并贴标签。请填写标签用量筒量取浓硫酸时俯视读数,所配溶液溶质质量分数填“大于”“小于”或“等于”。解析本题考查溶液的配制和溶质质量分数的相关计算......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解设需要蒸馏水的体积为溶液的标签应标明溶液的名称和溶质的质量分数用量筒量取浓硫酸时俯视读数,实际量取的浓硫酸的体积偏小,因此所配溶液溶质质量分数。答案小于实验室需要配制的氯化钠溶液。计算需要氯化钠的质量为。同学按下图所示步骤依次操作其中操作错误的步骤是填字母序号中仪器的名称为中玻璃棒的作用是。若上图中砝码的质量为,游码为,则小明称得的氯化钠质量实际为。解析本题主要考查配制定溶质质量分数的溶液的步骤及误差分析。配制该溶液所需氯化钠的质量为使用托盘天平称量药品时应左物右码量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平。在此实验中玻璃棒的作用为搅拌,其目的为加速溶解托盘天平中左盘的质量右盘的质量游码的示数,因为称量时药品与砝码放反了,所以药品的实际质量为。答案量筒搅拌,加速溶解定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制练习配制定溶质质量分数的溶液。加深对溶质的质量分数概念的理解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不能直接放在托盘上称量,故错误配制溶液时要保证烧杯干燥,如果用少量蒸馏水冲洗后有残留,会使溶剂增多而使溶质的质量分数偏小,故错误溶解时,用来搅拌的玻璃仪器是玻璃棒,故错误把配好的溶液装入细口瓶中,盖好瓶塞,标签上要注明溶液的名称和其中溶质的质量分数,故正确。下列关于配制溶液的说法中,错误的是需称取用量筒量取水溶解时须把烧杯直接放在酒精灯上加热溶解时需用玻璃棒搅拌解析选。本题主要考查溶液的配制。配制的溶液需要的质量是,水的质量为,所以说法正确烧杯不能直接加热,需要垫上石棉网,说法错误溶解时为了加快溶解速度,需用玻璃棒进行搅拌,说法正确。同学在配制溶质的质玻璃棒药品名称溶质的质量分数下列出现的操作失误,对所配制溶液的溶质质量分数分别会产生什么影响用托盘天平称取食盐,将砝码放在左盘,药品放在右盘,且使用了游码。提示由于将砝码放在左盘,食盐放在右盘,则称取食盐的质量砝码质量游码所示读数,因此少取用了食盐,所配制的溶液中溶质质量分数偏小。用量筒量取蒸馏水时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则所取蒸馏水的体积偏小或偏大,所配制溶液中溶质质量分数偏大或偏小。溶解氯化钠固体,用玻璃棒搅拌时,不慎洒出部分溶液。提示溶解时,洒出部分溶液会使氯化钠的质量减少,溶质质量分数减小。欲配制质量分数为的氯化钠溶液,必须要的仪器组合是托盘天平烧杯玻璃棒量筒解析选。本题考查配制定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤。需要明确点,配制定溶质质量分数的溶液的步骤是计算称量溶解储存。称量时用到的仪器有托盘天平药匙量筒溶解时用到的仪器有烧杯玻璃棒。用的浓盐酸配制的稀盐酸,需要用到的仪器是量筒天平烧杯胶头滴管酒精灯漏斗玻璃棒解析选。由于配制稀盐酸所取的浓盐酸和水均为液体,故应用量筒量取,不用托盘天平称取为了准确量取定体积的液体,还需用到胶头滴管,将量取的浓盐酸和水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,即得所配溶液,故选。现配制溶质质量分数为的溶液,下列说法正确的是将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量配制溶液的烧杯用少量蒸馏水冲洗后有残留为加快固体溶解,用温度计搅拌将配好的溶液倒入细口瓶中,塞紧瓶塞并贴上标签解析选......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....配制质量分数为的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为水的质量为,其体积为。称量用称量所需的氯化钠,放入烧杯里。量取用的量筒填或量取所需的水,把量取好的水倒入盛有氯化钠的烧杯里。溶解用搅拌,使氯化钠溶解。托盘天平玻璃棒配制质量分数为的氯化钠溶液用已配制好的质量分数为的氯化钠溶液密度为配制质量分数为的氯化钠溶液计算需质量分数为的氯化钠溶液密度约为的质量为体积为水的质量为,其体积为。量取用的量筒填或量取所需的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。混匀用搅拌,使溶液混合均匀。装瓶贮存把配好的上述两种溶液分别装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签标签中应包括和溶液中,放到试剂柜中。玻璃棒药品名称溶质的质量分数下列出现的操作失误,对所配制溶液的溶质质量分数分别会产生什么影响用托盘天平称取食盐,将砝码放在左盘,药品放在右盘,且使用了游码。提示由于将砝码放在左盘,食盐放在右盘,则称取食盐的质量砝码质量游码所示读数,因此少取用了食盐,所配制的溶液中溶质质量分数偏小。用量筒量取蒸馏水时,俯视或仰视凹液面的最低处......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....塞紧瓶塞并贴上标签解析选。用托盘天平称量固体药品时应该在纸片或烧杯中称量,不能直接放在托盘上称量,故错误配制溶液时要保证烧杯干燥,如果用少量蒸馏水冲洗后有残留,会使溶剂增多而使溶质的质量分数偏小,故错误溶解时,用来搅拌的玻璃仪器是玻璃棒,故错误把配好的溶液装入细口瓶中,盖好瓶塞,标签上要注明溶液的名称和其中溶质的质量分数,故正确。下列关于配制溶液的说法中,错误的是需称取用量筒量取水溶解时须把烧杯直接放在酒精灯上加热溶解时需用玻璃棒搅拌解析选。本题主要考查溶液的配制。配制的溶液需要的质量是,水的质量为,所以说法正确烧杯不能直接加热,需要垫上石棉网,说法错误溶解时为了加快溶解速度,需用玻璃棒进行搅拌,说法正确。同学在配制溶质的质量分数为的食盐溶液的过程中,称量时将砝码放在左盘以下用游码,食盐放在右盘量水时仰视液面读数,这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数等于大于小于不能确定解析选。计算可得,配制溶质的质量分数为的食盐溶液需要食盐是,需要水的质量是。在称量时砝码放在左盘,食盐放在右盘......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....提示用量筒量取蒸馏水时,俯视或仰视读数,则所取蒸馏水的体积偏小或偏大,所配制溶液中溶质质量分数偏大或偏小。溶解氯化钠固体,用玻璃棒搅拌时,不慎洒出部分溶液。提示溶解时,洒出部分溶液会使氯化钠的质量减少,溶质质量分数减小。欲配制质量分数为的氯化钠溶液,必须要的仪器组合是托盘天平烧杯玻璃棒量筒解析选。本题考查配制定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤。需要明确点,配制定溶质质量分数的溶液的步骤是计算称量溶解储存。称量时用到的仪器有托盘天平药匙量筒溶解时用到的仪器有烧杯玻璃棒。用的浓盐酸配制的稀盐酸,需要用到的仪器是量筒天平烧杯胶头滴管酒精灯漏斗玻璃棒解析选。由于配制稀盐酸所取的浓盐酸和水均为液体,故应用量筒量取,不用托盘天平称取为了准确量取定体积的液体,还需用到胶头滴管,将量取的浓盐酸和水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,即得所配溶液,故选。现配制溶质质量分数为的溶液,下列说法正确的是将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量配制溶液的烧杯用少量蒸馏水冲洗后有残留为加快固体溶解......”。