1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若用质量相等的甲乙两种物质分别制成实心正方体，则可能是由铝制成的物体若将放入酒精中，则会漂浮在液面上正方体对水平地面的压强之比为∶正方体对水平地面的压强之比为∶第题图长方体铁块按图所示，从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小浮与铁块下表面浸入液体深度深关系的图像是第题图如图所示，只未点燃的蜡烛的下端插入根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分还会重新露出水面不会重新露出水面以上两种可能都有无法判断是否会重新露出水面第题图如图所示，用的力沿水平方向拉滑轮，可使重的物体以的速度在水平面上匀速运动。物体重，弹簧测力计的示数恒为不计滑轮测力计绳子的重量，滑轮的转轴光滑......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两次放置饮料对杯底的压力和压强分别是甲乙和甲乙，则下列关系式正确的是甲乙甲乙甲乙甲乙第题图如图所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从运动到，足球在两点动能相等在两点动能相等从到的过程机械能减少从到的过程重力势能减少第题图如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体的速度与时间的关系如图乙所示，以下说法正确的是秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力秒物体做匀速直线运动秒物体受到的摩擦力是秒，物体受到的摩擦力与水平推力是对平衡力第题图如图所示，用下列装置提升同重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是如图，轻质杠杆可以绕点转动，在点用细线悬挂重物，在点施加竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则动力臂增大，动力增大动力臂增大，动力减小动力臂减小，动力减小动力臂减小，动力增大第题图如图为我国古代建造宫殿移动大石料的情景......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这段时间内货车牵引力所做的功和功率分别是多大根据以上计算，请指出该车存在的条违规行为并说出其危害。答案做功，功率为答案合理即可，如违规行为超载或超速危害超载易压坏路面或缩短汽车使用寿命汽车难以制动易发生交通事故等超速易发生交通事故或汽车刹车距离变长影响操作稳定性等。如图所示，轻质杠杆长，能绕点转动，端用细绳悬于点。现有质量为的物体通过滑环挂在点滑环和绳子的质量可忽略，的长度为，由于杆与水平方向成角倾斜，滑环刚好能由向端匀速滑动，滑动速度为，细绳能承受的最大拉力为。取求滑环从点开始滑动，经过多长时间后细绳会断裂从滑环自点滑动到细绳断裂时，所受重力做的功上述过程中，所受重力做功的功率。答案第题图水平桌面上放置底面积为，质量为圆筒，筒内装有深的液体，弹簧测力计悬挂底面积为高为的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数与圆柱体浸入液体深度的关系如图所示。圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出求圆柱体浸没在液体中所受浮力是多少筒内液体的密度是多少圆柱体浸没时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....共分如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明力的作用是相互的力是物体对物体的作用力可以改变物体的形状重力的方向竖直向下第题图下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是小明利用天平和量杯测量种液体的密度，得到些数据，根据数据绘出的图像如图，则量杯的质量与液体的密度分别是克千克米克千克米克千克米克千克米第题图如图甲所示，重为的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度的大小随时间变化的图像如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为，下列说法正确的是磁性平板对铁块的吸引力等于在内拉力等于在内拉力等于在内拉力等于第题图甲乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的图像为如图所示三条图线中的两条，运动秒甲乙间的距离大于米，则甲的图定为图线甲的图可能为图线乙的图定为图线乙的图可能为图线第题图如图所示的装置......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用橡皮膜封闭锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图，由此可知该瓶内气体温度降低，密度填“变大”“不变”或“变小”。根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行的理由是分。第题图变大燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以应该贴近地面爬行测量水龙头打开后的出水速度。首先老师告诉同学们流量是表示单位时间内通过横截面的流体的体积，若水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为，管内通道的横截面积为。如图所示，取段管道，水从端流到端所用时间为，则间水柱的长度，根据流量的定义，。以上两空要求用中的字母表示第题图同学根据流量的导出公式设计了如下测量水龙头出水速度的实验方案测出水龙头出水口的内壁直径。打开水龙头使水以适当的速度匀速流出，用容器接水并同时开始计时，测出经过段时间后容器内水的体积。由流量的导出公式算出自来水龙头出水速度，表达式为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只未点燃的蜡烛的下端插入根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分还会重新露出水面不会重新露出水面以上两种可能都有无法判断是否会重新露出水面第题图如图所示，用的力沿水平方向拉滑轮，可使重的物体以的速度在水平面上匀速运动。物体重，弹簧测力计的示数恒为不计滑轮测力计绳子的重量，滑轮的转轴光滑。下列说法正确的是物体受到地面的摩擦力是滑轮移动的速度是水平拉力的功率是在内绳子对物体做的功为第题图航模小组的位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练，他操作遥控器，使重为的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速匀速减速三个阶段，然后悬停在距离地面的高度处。飞机竖直上升的总时间为，匀速上升阶段的速度为。假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力，则下列说法正确的是在离开地面的过程中飞机对地面的压力先增大后减小在上升的阶段受到的升力大于重力在上升阶段飞机的功率为在悬停阶段飞机升力的功率为第题图二简答题除注明外，每空分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现当在左盘中放的砝码右盘中放的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块最终可以向左匀速直线运动的方案是滑轮的摩擦不计在左盘中再加砝码在左盘中再加砝码在左盘中再加砝码，在右盘中再加砝码在左盘中再加砝码，在右盘中再加砝码第题图如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂个小球，将小球拉至点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在两点间来回摆动。当小球摆到点时，细线恰好断开，则小球将在点保持静止沿方向运动沿方向运动沿方向运动第题图如图所示是种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上如图甲......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如图乙所示，实验时却发现用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时，其示数差别不明显，无法完成实验。小雪和晓彤研究后认为，在不改变原有实验器材的情况下，可以完成实验探究，请你简述实验思路。从同斜面不同高度滑下非平衡力将小车翻或侧过来，变滚动为滑动四分析计算题每题分，共分歼于年月日再次进行了试飞。据说歼是沈阳飞机工业集团研制的第五代中型隐形战斗机，代号“鹘鹰”如图。以下是该机的些信息歼质量千克翼展米空中最大飞行速度千米时发动机功率千瓦三个轮胎与地面接触总面积米最大飞行距离千米第题图歼在飞行时，翅膀上面的空气流速填“”或“按照规定，我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在以内。型号货车部分参数如表所示。司机师傅在执行次运输任务时，开着装满沙子的货车在段平直的公路上匀速行驶，所用时间是，该路段限速取，沙......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....第二次木板从点到点的距离是由图可知，两次实验中木块运动的速度，木块所受拉力的大小均选填“相等”或“不相等”。当撤去拉力后，木块还能继续运动最终静止。在此过程中，木块动能转化为能。第题图不相等相等内如图甲所示，弹簧测力计示数为，如图乙所示，小球半浸在水中，测力计示数为。则小球受到的浮力为。质量速度相同时，物体质量越大，动能越大小于质量相同时，物体的速度越大，动能越大晓彤骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起时，就停止蹬车，自行车滑行段距离后，恰好停在斑马线上，晓彤想物体滑行的距离跟哪些因素有关呢晓彤来到学校的实验室，利用如图甲所示的装置进行实验探究。晓彤猜测物体滑行的距离可能跟物体的初速度有关。第题图物体滑行的距离可能跟物体受到的阻力有关。若要研究猜测，应当让小车，记下小车最终停在水平面上的位置并测定小车在水平面上滑行的距离。实验中，运动的小车最终停下来，是因为小车在水平方向上受作用填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”。小雪看到晓彤的实验后......”。