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怎么“野”•索溪峪的动物“野”表现在什么地方•游人的“野”表现在什么地方请从文中找出能具体体现“野”的语句并加以分析。
天然的美，野性的美。
•山“野”•水“野”•动物“野”•游人“野”思想感情作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了个字野。
•这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二三四五自然段都是围绕这句话展开的。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”相对相依，宛如“热恋情人”婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
•这句话采用了联想的方法，作者由山形相对山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具格。
作者由山体不高山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。
索溪像个从深山中蹦跳而出的野孩子，会儿绕着山奔跑，会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
•作者把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。
它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮可爱。
又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
人们，在这山水中返璞归真了。
•“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
索溪峪的山水充满野性，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，显得非常纯真质朴。
这句话在课文中起到了点明中心的作用。
总结下课文在写作上有什么特色•是充分运用联想和想象来表达独特的感受•二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。
兽繁多，具有原始大自然的风韵。
张家界已被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。
张家界索溪峪索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地。
这里以奇峰秀水钟乳洞和深壑著名。
主要景点有黄龙洞宝峰湖十里画廊西海百丈峡索溪线天等。
索溪峪景区面积约平方公里，区内约有多座独具特色的险峰。
“扩大了的盆景缩小了的仙境。
”•峪•蜿蜒•随心所欲•不拘格•婷婷玉立•年过花甲山谷。
形容山脉河流道路弯弯曲曲地延伸。
随着自己的心意，想要怎样就怎样。
随依从。
欲想要希望。
不局限于种规格或形式。
格格局。
形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年龄已超过了六十岁。
花甲指人六十岁。
朗读课文，探讨问题•“野”是什么意思•索溪峪的“野”体现在哪儿分组探讨•索溪峪的山怎么“野”•索溪峪的水怎么“野”•索溪峪的动物“野”表现在什么地方•游人的“野”表现在什么地方请从文中找出能具体体现“野”的语句并加以分析。
天然的美，野性的美。
•山“野”•水“野”•动物“野”•游人“野”思想感情作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了个字野。
•这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二三四五自然段都是围绕这句话展开的。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”相对相依，宛如“热恋情人”婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
•这句话采用了联想的方法，作者由山形相对山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具格。
作者由山体不高山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。
索溪像个从深山中蹦跳而出的野孩子，会儿绕着山奔跑，会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
•作者把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。
它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮可爱。
又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
人们，在这山水中返璞归真了。
•“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
索溪峪的山水充满野性，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，显得非常纯真质朴。
这句话在课文中起到了点明中心的作用。
总结下课文在写作上有什么特色•是充分运用联想和想象来表达独特的感受•二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。
大家起来交流下自己搜集到的有关“张家界”“索溪峪”的资料。
•张家界在湖南省西北部，位于大庸桑植慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之。
年，张家界被确定为我国第个国家森林公园含天子山索溪峪，合称武陵源风景区。
这里由于地质变化水流切割风化崩落等影响，形成了举世罕见的砂岩峰林地貌。
全市共有景点余处，奇峰耸峙，云雾缭绕，森林茂密，溪流清澈，自然景观多姿多彩，奇花异草珍禽异兽繁多，具有原始大自然的风韵。
张家界已被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。
张家界索溪峪索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家界市武陵源区政府所在地。
这里以奇峰秀水钟乳洞和深壑著名。
主要景点有黄龙洞宝峰湖十里画廊西海百丈峡索溪线天等。
索溪峪景区面积约平方公里，区内约有多座独具特色的险峰。
“扩大了的盆景缩小了的仙境。
”•峪•蜿蜒•随心所欲•不拘格•婷婷玉立•年过花甲山谷。
形容山脉河流道路弯弯曲曲地延伸。
随着自己的心意，想要怎样就怎样。
随依从。
欲想要希望。
不局限于种规格或形式。
格格局。
形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年龄已超过了六十岁。
花甲指人六十岁。
朗读课文，探讨问题•“野”是什么意思•索溪峪的“野”体现在哪儿分组探讨•索溪峪的山怎么“野”•索溪峪的水怎么“野”•索溪峪的动物“野”表现在什么地方•游人的“野”表现在什么地方请从文中找出能具体体现“野”的语句并加以分析。
天然的美，野性的美。
•山“野”•水“野”•动物“野”•游人“野”思想感情作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了个字野。
•这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二三四五自然段都是围绕这句话展开的。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”相对相依，宛如“热恋情人”婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
•这句话采用了联想的方法，作者由山形相对山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具格。
作者由山体不高山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。
索溪像个从深山中蹦跳而出的野孩子，会儿绕着山奔跑，会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
•作者把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。
它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮可爱。
又怎么“野”•索溪峪的动物“野”表现在什么地方•游人的“野”表现在什么地方请从文中找出能具体体现“野”的语句并加以分析。
天然的美，野性的美。
•山“野”•水“野”•动物“野”•游人“野”思想感情作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了个字野。
•这句话起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二三四五自然段都是围绕这句话展开的。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”相对相依，宛如“热恋情人”婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
•这句话采用了联想的方法，作者由山形相对山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具格。
作者由山体不高山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。
索溪像个从深山中蹦跳而出的野孩子，会儿绕着山奔跑，会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
•作者把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。
它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮可爱。
又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
人们，在这山水中返璞归真了。
•“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
索溪峪的山水充满野性，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，显得非常纯真质朴。
这句话在课文中起到了点明中心的作用。
总结下课文在写作上有什么特色•是充分运用联想和想象来表达独特的感受•二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。
六年级语文上册索溪峪的“野”课件新人教版
