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至今未考过。
考点定冠词的用法。
定冠词用于不可数名词单复数可数名词前。
主要用法有特指个或些特定的人或事物，与指示代词，意义相当。
如这就是他买的那座房子。
特指谈话双方都明白的人或物。
如把那些药吃了吧。
特指上文提到过的人或事。
如他买了台电脑那台电脑非常好看。
用于世上独无二的事物名称前。
如太阳。
用在序数词和形容词最高级前。
如他是这个班最高的男孩子。
用在些由普通名词构成的专有名词前。
如少年宫。
用于有定语修饰的专有名词前。
如九九六年的中国。
与单数名词连用表示类事物。
如狮子是种野生动物。
用在姓氏的复数之前，表示家人。
如格林家人或格林夫妇。
用于有介词的方位名词前。
如在中国的北部。
与形容词或分词连用，表示类人或事物。
如伤员，富人，不可能的事。
用在后的西洋乐器名词前。
如弹钢琴。
用在表示“打抓牵”等的身体部位名词前。
如她抓住了我的手臂。
用于表示计量单位的“单数名词”的结构中。
如我们是按月领工资的。
用于逢十的复数基数词前表示年代。
如在世纪年代。
用于比较级前，表示两者中“较的那个”。
如约翰是那两兄弟中年龄较大的那个。
用于“比较级，比较级”句型中。
如，你学习越努力，你的成绩就越好。
用与固定词组中。
如，等等。
考点不定冠词的用法。
不定冠词用于单数可数名词前，用于辅音音素前，而则用于元音音素前。
主要用法有泛指类人或事物。
可译作“个本条座”。
如这是本书。
表示类事物中的“任何个”。
如鸟会飞。
表示“每”。
如每周两次。
表示数量。
如她买了打蛋。
表示不确定的“有个”“个”。
如这件事发生在个星期天的早上。
表示“种”些不可数名词前。
如美杜克是种很好的酒。
表示“杯罐瓶”。
如，请给我杯咖啡。
表示“式的人物活像”。
如他是我们班里的雷锋。
用于有定语修饰的独无二的事物名词前。
如个奇妙的世界。
用序数词前，表示在原来基础上增加，即“又，再，还要”。
如这些蛋糕很好吃，他还想再吃块，因为第二块太小了点。
用于固定词组中。
如等。
不定冠词表示“个非常”。
定冠词表示“最”，不定冠词表示“个非常”。
定冠词表示强调，意思相当于“正是”。
此外，还需注意点单句填空在下列各句的空格处填上个恰当的限定词。
•茂名二模回指作主语的人称代词。
实战演练•茂名二模喇叭特指前面提到的那辆校车。
•茂名模，固定结构表示“如此以致”。
•，不定冠词表示“个非常”，定冠词表示“最”。
•不定冠词表示“个非常”，定冠词表示强调，意思相当于“正是”。
•前者表示“第二次”，而后者表示“再次又次”。
•固定结构，意思是“在白天”。
•第个空表示泛指，第二个空表示特指。
二语篇填空在下列短文的空格处填入个适当的限定词。
，本文作者认为斜塔之所以著名正是因为它的斜，说明不完美也许更有趣，告诉我们要正确对待生活中的不完美。
。
单数可数名词前没有限定词，定是填限定词意思是“当我还是个男孩的时候”，表示“个”，要用不定冠词，故填。
。
在“形容词单数可数名词”前没有限定词，定是填限定词因该名词受过去分词短语修饰，特指被叫做比萨斜塔的“那个”著名的建筑，故填。
。
特指前文提到的“这”个塔，可用也可用。
。
形容词最高级前用定冠词。
。
由普通名词构成的专有名词前，般要用。
。
单数可数名词前没有限定词，定是填限定词由语境可知，是指得到“它的名字”，故填形容词性物主代词。
。
名词前应填限定词，由语境可知，是指“有些人有的人”想努力将它修好扶正，故填，注意首字母要大写。
。
在“形容词单数可数名词”前没有限定词，那定是填限定词由句意“努力将它修好是个好主意”，可知填不定冠词。
。
特指前文中提到的斜塔。
。
指在意大利还有许多“另外的”比这个斜塔时间更长也更漂亮的塔，故填。
第二部分重要语法限定词是在名词词组中对名词中心词起特指即指定的对象类指即泛指类人或物以及表示确定数量和非确定数量等限定作用的词类。
常考的限定词有冠词形容词性物主代词作定语的不定代词，可能考的有指示代词。
限定词是高考必考点，七年考了道题。
限定词请做下列广东高考真题•“思路点拨因少量的是固定搭配。
真题再练•，思路点拨特指最后的那排，或在序数词前，用定冠词。
•思路点拨短语搭配谈话。
•思路点拨前面出现过，后面再次提到，应该用定冠词。
特指前面提到的清泉。
•，思路点拨在送水的这个学生离开后，应是给他的“另外个”学生尝尝。
•，思路点拨是泛指。
句意此外，在年当中的这个时候去购物不是“次”令人愉快的经历，故填。
•思路点拨由文中的，等可知，此处填限定词这个急性子的人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填。
•思路点拨不定代词充当定语修饰后面的名词。
句意女主人热心招待“我”，其他的些村民也给我带来了羊奶酪和蜂蜜。
故填。
•思路点拨指将车拉到离那里大约有公里远的”个小镇”。
表示”个”，用不定冠词。
显然，考查的重点是冠词，几乎年年都考。
冠词不定代词形容词性物主代词题数年年年年年年年总计考情分析在语法填空中，若名词前没有上述限定词，很有可能是填限定词。
结构般是限定词形容词名词。
填哪个限定词，必须视句意和语境而定。
譬如解题技巧表示“个，本，张”泛指时，用不定冠词或表示特指时，如“这，这个，那，那个”时，用定冠词。
表示“人的”，用形容词性物主代词。
表示“任何”时，用表示“两者都”时，用，表示“两者都不”时，用表示“另个的又个的”时，用，表示“其他的”时，用，等等。
解题时，还需留意以下几点在单复数方面后接可数名词的单数，而后则接可数名词的复数。
在可不可数方面和接的是不可数名词，而和接的则是可数名词复数。
在搭配方面名词单数表示“从个到另个”名词复数表示“些其他的”名词复数表示“些，其他的”。
考点归纳语法填空的纯空格中所考查的限定词主要有考点形容词性物主代词包括单数复数这类词只能放在名词前作定语。
考点可以在名词前面作定语的不定代词有，等。
考点可以充当定语的指示代词，至今未考过。
考点定冠词的用法。
定冠词用于不可数名词单复数可数名词前。
主要用法有特指个或些特定的人或事物，与指示代词，意义相当。
如这就是他买的那座房子。
特指谈话双方都明白的人或物。
如把那些药吃了吧。
特指上文提到过的人或事。
如他买了台电脑那台电脑非常好看。
用于世上独无二的事物名称前。
如太阳。
用在序数词和形容词最高级前。
如他是这个班最高的男孩子。
用在些由普通名词构成的专有名词前。
如少年宫。
用于有定语修饰的专有名词前。
如九九六年的中国。
与单数名词连用表示类事物。
如狮子是种野生动物。
用在姓氏的复数之前，表示家人。
如格林家人或格林夫妇。
用于有介词的方位名词前。
如在中国的北部。
与形容词或分词连用，表示类人或事物。
如伤员，富人，不可能的事。
用在后的西洋乐器名词前。
如弹钢琴。
用在表示“打抓牵”等的身体部位名词前。
如她抓住了我的手臂。
用于表示计量单位的“单数名词”的结构中。
如我们是按月领工资的。
用于逢十的复数基数词前表示年代。
如在世纪年代。
用于比较级前，表示两者中“较的那个”。
如约翰是那两兄弟中年龄较大的那个。
用于“比较级，比较级”句型中。
如，你学习越努力，你的成绩就越好。
用与固定词组中。
如，等等。
考点不定冠词的用法。
不定冠词用于单数可数名词前，用于辅音音素前，而则用于元音音素前。
主要用法有泛指类人或事物。
可译作“个本条座”。
如这是本书。
表示类事物中的“任何个”。
如鸟会飞。
表示“每”。
如每周两次。
表示数量。
如她买了打蛋。
表示不确定的“有个”“个”。
如这件事发生在个星期天的早上。
表示“种”些不可数名词前。
如美杜克是种很好的酒。
表示“杯罐瓶”。
如，请给我杯咖啡。
表示“式的人物活像”。
如他是我们班里的雷锋。
用于有定语修饰的独无二的事物名词前。
如个奇妙的世界。
用序数词前，表示在原来基础上增加，即“又，再，还要”。
如至今未考过。
考点定冠词的用法。
定冠词用于不可数名词单复数可数名词前。
主要用法有特指个或些特定的人或事物，与指示代词，意义相当。
如这就是他买的那座房子。
特指谈话双方都明白的人或物。
如把那些药吃了吧。
特指上文提到过的人或事。
如他买了台电脑那台电脑非常好看。
用于世上独无二的事物名称前。
如太阳。
用在序数词和形容词最高级前。
如他是这个班最高的男孩子。
用在些由普通名词构成的专有名词前。
如少年宫。
用于有定语修饰的专有名词前。
如九九六年的中国。
与单数名词连用表示类事物。
如狮子是种野生动物。
用在姓氏的复数之前，表示家人。
如格林家人或格林夫妇。
用于有介词的方位名词前。
如在中国的北部。
与形容词或分词连用，表示类人或事物。
如伤员，富人，不可能的事。
用在后的西洋乐器名词前。
如弹钢琴。
用在表示“打抓牵”等的身体部位名词前。
如她抓住了我的手臂。
用于表示计量单位的“单数名词”的结构中。
如我们是按月领工资的。
用于逢十的复数基数词前表示年代。
如在世纪年代。
用于比较级前，表示两者中“较的那个”。
如约翰是那两兄弟中年龄较大的那个。
用于“比较级，比较级”句型中。
如，你学习越努力，你的成绩就越好。
用与固定词组中。
如，等等。
考点不定冠词的用法。
不定冠词用于单数可数名词前，用于辅音音素前，而则用于元音音素前。
主要用法有泛指类人或事物。
可译作“个本条座”。
如这是本书。
表示类事物中的“任何个”。
如鸟会飞。
表示“每”。
如每周两次。
表示数量。
如她买了打蛋。
表示不确定的“有个”“个”。
如这件事发生在个星期天的早上。
表示“种”些不可数名词前。
如美杜克是种很好的酒。
表示“杯罐瓶”。
如，请给我杯咖啡。
表示“式的人物活像”。
如他是我们班里的雷锋。
用于有定语修饰的独无二的事物名词前。
如个奇妙的世界。
用序数词前，表示在原来基础上增加，即“又，再，还要”。
如这些蛋糕很好吃，他还想再吃块，因为第二块太小了点。
用于固定词组中。
如等。
不定冠词表示“个非常”。
定冠词表示“最
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