广东省深圳市高中英语3名师指津语法非谓语动词课件 ㊣ 精品文档 值得下载

动词的三个基础非谓语动词的句法功能。

考点归纳各种形式的用法特征和句法功能见下表用法特征主语宾语表语定语宾补状语不定式∨∨∨∨∨∨形式动名词∨∨∨∨现在分词∨∨∨∨形式过去分词∨∨∨∨非谓语动词的时态语态以为例。

语态时态不定式形式形式过去分词主动般式是唯形式表示被动完成，或没有时间性进行式完成式只作状语被动般式完成式只作状语时态若非谓语动词的动作发生在谓语动词的动作之前，用完成式，否则用般式。

语态当非谓语动词与其逻辑主语是主动关系，用主动式是被动关系，用被动式。

非谓语动词的逻辑主语。

充当句子成分宾语和表语状语定语宾补逻辑主语句子的主语所修饰的词句子的宾语例，他在国外工作五年之后回到了祖国。

，分析因逻辑主语与是主动关系，所以用形式的主动式作状语又因“在国外工作了五年”发生在“回来”之前，所以用完成式。

例“，”，“这样的天气我们不能出去，”鲍勃望着窗外说。

分析因逻辑主语与是主动关系，用形式的主动式作伴随状语又因是伴随着，同时发生的，所以用般式。

例，他走了进来，后面跟着他的秘书。

分析因逻辑主语与跟随是被动关系，故用过去分词作伴随状语，与同时发生。

例我弟弟希望今天下午带他去公园。

分析因逻辑主语与带是被动关系，故用被动式又因后习惯接不定式，不定式表示未来，用般式，所以用。

若与谓语动作同时发生，并强调正在进行的情景或持续性，可用不定式的进行式。

如，我进来时，李明好像在看小说。

注意以下点在作表语和补语的形容词后作状语，用不定式的主动形式表被动含义。

如这篇课文很容易学。

我觉得这篇课文很容易学。

在表示“需要”的等后用的主动式表示被动含义，此时也可用不定式的被动式。

如我的英语需要提高。

表示“有要”用不定式的主动形式表示被动意义。

如我有许多事要做。

作表语的是主动表被动。

如他会因此而受到责备二非谓语动词的用法比较作主语。

不定式表示特定具体的次性的未来的行为，而形式表示泛指的般的习惯性的行为。

如学好外语需要时间和耐心。

般现在告诉他事情的真相会伤害到他。

具体为保持句子平衡，常用作为形式主语，把作主语的不定式或形式移到句末。

如我们有必要学门外语。

另外，注意以下几点主语与表语用同形式。

如眼见为实。

在句形中，通常用形式。

如跟他那样的人谈你的烦恼没有用。

作宾语。

只接不定式作宾语的动词或短语有，要求，计划努力，学习，希望愿意同意，决定，主动提出，申请，帮助，不能没有，准备，假装，拒绝，碰巧，负担得起等。

，我计划在本学期记下那，个英语单词。

只接形式作宾语的动词或短语有，允许，考虑现在分词作状语，表状态。

•广州调研，不定式作状语，表目的。

•广州调研，现在分词作定语修饰前面的。

•深圳模，在谓语动词后作目的状语，用不定式。

•惠州三模现在分词作状语，表时间。

•江门模此处作后置定语，修饰，两者是被动关系，故应填其过去分词形式。

•佛山模，非谓语动词作状语，表示“与相比”要用过去分词二语篇填空用所给动词的正确形式填空。

修剪这是则有深刻意义的寓言故事。

寓意有些人轻易相信别人的话，抛弃自己的长处，结果轻而易举地被原来害怕自己的人击败了。

因与是主动关系，用形式作状语，表示原因。

由可知，用不定式作宾补。

因与是主动关系，用形式作状语，表示让步，相当于。

因后只能用不定式作宾语，意为“不想激怒百兽之王”。

在作表语的形容词后作状语，表示原因，只能用不定式。

因与是主动关系，用形式，作状语，表示条件，相当于。

因与是主动关系，用形式，作状语，表示原因。

因与是主动关系，用形式作伴随状语。

因与是被动关系，用形式作状语，表示原因。

表示狮子“感到沮丧的”，用过去分词形式作表语。

第二部分重要语法非谓语动词是高中英语的重点语法项目，掌握非谓语动词的基本用法，对增强书面表达的文采和提高阅读理解能力都有明显的作用。

非谓语动词也是高考语法填空的必考点，每年必考个小题。

非谓语动词请做近年高考真题•思路点拨因与是主动关系，故用现在分词短语作的伴随状语。

真题再练•，思路点拨本句主语是，且已有谓语动词，括号中所给的动词前面没有并列连词，不会是并列谓语，因此，可以确定是非谓语动词又因与之间在逻辑上是主动关系，故用，作谓语动词的伴随状语。

•，思路点拨表示“注意到人在做事”是句型。

•思路点拨句中是主语，是谓语动词，所给动词前面没有并列连词，即不作并列谓语，它应是非谓语动词又因与是主动关系，故用现在分词作伴随状语，填。

顺便说说，可以转换成作并列谓语。

•，思路点拨在形容词后作状语，只能用动词不定式。

•，思路点拨在直接引语中的谚语，是的同位语，也就是说，直接引语是个名词短语，而不是句子。

由此可知，括号中所给的动词，不作谓语，是非谓语动词。

因“助长”是拔苗的目的，作目的状语，要用不定式，故填。

•，思路点拨在从句中，是主语，是谓语动词，括号中所给动词应为非谓语动词又由将人安顿在处可知，与在逻辑上是被动关系，故填过去分词，作为宾语的补足语，表示状态。

年份答案考点分析现在分词作伴随状语现在分词作伴随状语现在分词作宾补现在分词作伴随状语不定式在后作状语不定式作目的状语过去分词作宾补考情分析从上表可以看出，非谓语动词在高考语法填空中必考且只考个小题主要考查了三个方面现在分词作伴随状语不定式作状语分词作宾补。

语法填空题中，若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。

若是非谓语动词就要确定是形式，形式，还是，确定的方法主要有作伴随状语，通常用分词，若与逻辑主语是主动关系，用形式若是被动关系，用形式。

详见上述第小题的解题思路作目的状语或在形容词后作状语，般用不定式。

详见上述第，小题的解题思路解题技巧作宾语补足语则为，形式，由不同的动词句型，以及宾语与宾补之间的主动或被动关系而定。

详见上述第，小题的解题思路作主语或宾语，通常用形式表示习惯或般情况，用不定式表示具体情况。

作表语最主要的是现在分词与过去分词表示人“感到的”用形式说明事物或人是“令人的”，用形式。

非谓语动词就是在句中不能单独作谓语的动词形式，有不定式形式和形式三种形式。

但在传统语法中，形式又分现在分词和动名词，形式叫过去分词，其中现在分词和过去分词又可统称为分词。

非谓语动词，除语法填空每年必考外，在写作中非常有用，因此，我们必须要全面了解，重点掌握。

非谓语动词的三个基础非谓语动词的句法功能。

考点归纳各种形式的用法特征和句法功能见下表用法特征主语宾语表语定语宾补状语不定式∨∨∨∨∨∨形式动名词∨∨∨∨现在分词∨∨∨∨形式过去分词∨∨∨∨非谓语动词的时态语态以为例。

语态时态不定式形式形式过去分词主动般式是唯形式表示被动完成，或没有时间性进行式完成式只作状语被动般式完成式只作状语时态若非谓语动词的动作发生在谓语动词的动作之前，用完成式，否则用般式。

语态当非谓语动词与其逻辑主语是主动关系，用主动式是被动关系，用被动式。

非谓语动词的逻辑主语。

充当句子成分宾语和表语状语定语宾补逻辑主语句子的主语所修饰的词句子的宾语例，他在国外工作五年之后回到了祖国。

，分析因逻辑主语与是主动关系，所以用形式的主动式作状语又因“在国外工作了五年”发生在“回来”之前，所以用完成式。

例“，”，“这样的天气我们不能出去，”鲍勃望着窗外说。

分析因逻辑主语与是主动关系，用形式的主动式作伴随状语又因是伴随着，同时发生的，所以用般式。

例，他走了进来，后面跟着他的秘书。

分析因逻辑主语与跟随是被动关系，故用过去分词作伴随状语，与同时发生。

例我弟弟希望今天下午带他去公园。

分析因逻辑主语与带是被动关系，故用被动式又因后习惯接不定式，不定式表示未来，用般式，所以用。

若与谓语动作同时发生，并强调正在进行的情景或持续性，可用不定式的进行式。

如，我进来时，李明好像在看小说。

注意以下点在作表语和补语的形容词后作状语，用不定式的主动形式表被动含义。

如这篇课文很容易学。

我觉得这篇课文很容易学。

在表示“需要”的等后用的主动式表示被动含义，此时也可用不定式的被动式。

如我的英语需要提高。

表示“有要”用不定式的主动形式表示被动意义。

如我有许多事要做。

作表语的是主动表被动。

如他会因此而受到责备二非谓语动词的用法比较作主语。

不定式表示特定具体的次性的未来的行为，而形式表示泛指的般的习惯性的行为。

如学好外语需要时间和耐心。

般现在告诉他事情的真相会伤害到他。

具体为保持句子平衡，常用作为形式主语，动词的三个基础非谓语动词的句法功能。

考点归纳各种形式的用法特征和句法功能见下表用法特征主语宾语表语定语宾补状语不定式∨∨∨∨∨∨形式动名词∨∨∨∨现在分词∨∨∨∨形式过去分词∨∨∨∨非谓语动词的时态语态以为例。

语态时态不定式形式形式过去分词主动般式是唯形式表示被动完成，或没有时间性进行式完成式只作状语被动般式完成式只作状语时态若非谓语动词的动作发生在谓语动词的动作之前，用完成式，否则用般式。

语态当非谓语动词与其逻辑主语是主动关系，用主动式是被动关系，用被动式。

非谓语动词的逻辑主语。

充当句子成分宾语和表语状语定语宾补逻辑主语句子的主语所修饰的词句子的宾语例，他在国外工作五年之后回到了祖国。

，分析因逻辑主语与是主动关系，所以用形式的主动式作状语又因“在国外工作了五年”发生在“回来”之前，所以用完成式。

例“，”，“这样的天气我们不能出去，”鲍勃望着窗外说。

分析因逻辑主语与是主动关系，用形式的主动式作伴随状语又因是伴随着，同时发生的，所以用般式。

例，他走了进来，后面跟着他的秘书。

分析因逻辑主语与跟随是被动关系，故用过去分词作伴随状语，与同时发生。

例我弟弟希望今天下午带他去公园。

分析因逻辑主语与带是被动关系，故用被动式又因后习惯接不定式，不定式表示未来，用般式，所以用。

若与谓语动作同时发生，并强调正在进行的情景或持续性，可用不定式的进行式。

如，我进来时，李明好像在看小说。

注意以下点在作表语和补语的形容词后作状语，用不定式的主动形式表被动含义。

如这篇课文很容易学。

我觉得这篇课文很容易学。

在表示“需要”的等后用的主动式表示被动含义，此时也可用不定式的被动式。

如我的英语需要提高。

表示“有要”用不定式的主动形式表示被动意义。

如我有许多事要做。

作表语的是主动表被动。

如他会因此而受到责备二非谓语动词的用法比较作主语。

不定式表示特定具体的次性的未来的行为，而形式表示泛指的般的习惯性的行为。

如学好外语需要时间和耐心。

般现在告诉他事情的真相会伤害到他。

具体为保持句子平衡，常用作为形式主语，把作主语的不定式或形式移到句末。

如我们有必要学门外语。

另外，注意以下几点主语与表语用同形式。

如眼见为实。

在