帮帮文库

高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5 高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 20:17 | 页数:36 页 | ✔ 可编辑修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
1 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
2 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
3 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
4 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
5 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
6 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
7 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
8 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
9 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
10 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
11 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
12 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
13 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
14 页 / 共 36
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
高中语文第三单元第10课《汉家寨》公开课课件语文版必修5
15 页 / 共 36

1、磅礴的荒凉自然中,我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。怎样来理解“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”作者重在用这句话强调种雄浑苍凉残酷的力量,表现出人在大自然面前无可奈何的同时,突出汉家寨人在这样的环境中生存的勇气和坚韧。作者作为个思想型作家,他不是那种仅仅对奇异风景感兴趣的观光者,也不会石棱等方面描绘了地表特征,照应了“伤”字作者用“在曝晒中晕眩了”点明了气候特征,照应了“烤”字。在那种过于雄大磅礴的荒凉自然中,我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。怎样来理解“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”作者重在用这句话强调种雄浑苍凉残酷的力量,表现出人在大自然面前无可奈何的同时,突出汉家寨人在这样的环境中生存的勇气和坚韧。作者作为个思想型作家,他不是那种仅。

2、前也不低头的人生信念。“收容”的本义是有关的组织机构收留处在困难中的人并加以照顾。联系上下文来看,作者在这里写自己被永恒的“山野之静”所“收容”,意思是说自己被四野的宁静包裹着,完全融入到周围的宁静之中。这种路单骑行进于三百里空山绝谷的感受给作者的震撼是刻骨铭心的,因此他在有生之年在也无法忘记。为什么“旦你被它收容过,有生之年便再也无法离开它了”“收容”是什么意思赏析“天山南麓是大地被烤伤的片皮肤”。这是个奇异的比喻句,它以新颖贴切的比喻形象而概括地写出了天山南麓的气候特征和地表特征。下文从地表颜色红表土酥碎焦土和形态风蚀的痕迹尖石棱等方面描绘了地表特征,照应了“伤”字作者用“在曝晒中晕眩了”点明了气候特征,照应了“烤”字。在那种过于雄。

3、着独醒„„在崇洋媚外中坚守着民族精神和文化精华„„当今我们还需要坚守什么样的精神戈壁滩戈壁滩戈壁滩戈壁滩戈壁滩繁华都市风景繁华都市风景繁华都市风景繁华都市风景繁华都市风景汉家寨张承志教学目标深入理解文章内容,感悟思考生命的意义,树立坚守优良品格的精神。分析文章中的重难句子。正音释义大坂ǎ晕眩怔怔ēē蜃气溟濛咀嚼ǔ白炽瞭望俯瞰曝晒褶ě皱脚踝伫立长时间的站立。峥嵘高峻。嶙峋形容山石突兀重叠。知人论世承志,回族,生于北张承志,回族,长期从事有关新疆甘宁青等北方边疆地区的历史宗教考古调查,并进行文学创作。当代文坛少见的“寻找精神价值,向世俗挑战的旗帜”。极少数汉族人居住的荒凉偏僻的不毛之地。品读“汉家寨”之名作者在文中共描写了几个人物,找出文中。

4、女孩穿着红色的破棉袄,找出文中的相关句子并分析原因。相关句子„„从破红花棉袄可以看出汉家寨人生活的艰难,说明在坚守的过程中他们忍受了太多的艰辛,突出了坚守的不易和可贵。作者用红色给文章悲凉深沉的气氛营造抹亮色,使全文的格调慷慨悲壮但不至于伤感。同时,红色也给坚守着的汉家寨人带来了希望。再品“汉家寨”之名汉家寨不光是执着的精神,还包括对家园民族和信仰的执着保护,怀念追求,不离不弃。它是种人生信念。举世皆浊我独清,举世皆醉我独醒。屈原苏武牧羊人生自古谁无死留取丹心照汗青“世纪中国的良心”讲真话把心交给读者巴金在物欲横流中坚守着淡泊,在庸俗泛滥中坚守着高雅,在寂寞孤独中坚守着理想,在急功近利中坚守着踏实,在尔虞我诈中坚守着诚信,在众人皆醉中坚。

5、对奇异风景感兴趣的观光者,也不会怯弱地被大自然的强大所击垮,他之所以这样说,是为了突出下文汉家寨人坚守的不易。结合全文内容,说说你对“猛然间感到所谓大漠孤烟直并没有写出种残酷”的理解。“大漠孤烟直”是唐代著名诗人王维使至塞上中的句诗,描写的是边陲大漠景物的壮阔奇美。诗人王维作为名匆匆过客也许只看到了大漠风景壮美的面,却没有留意到大漠生存环境恶劣的面。广袤的沙漠中仅有炊烟柱,写出了大漠人烟稀少,同时暗含这里生活的残酷与不易。而诗句中的“孤”字就清楚的道出了在大漠生活的人的孤独与无奈。“地图上又标着另个地名叫三岔口这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆,咀嚼吟味,我总是无法忘记它。仿佛它是我人生的答案。”在这里,该怎样理解“三岔口”和“人。

6、本义是有关的组织机构收留处在困难中的人并加以照顾。联系上下文来看,作者在这里写自己被永恒的“山野之静”所“收容”,意思是说自己被四野的宁静包裹着,完全融入到周围的宁静之中。这种路单骑行进于三百里空山绝谷的感受给作者的震撼是刻骨铭心的,因此他在有生之年在也无法忘记。为什么“旦你被它收容过,有生之年便再也无法离开它了”“收容”是什么意思赏析“天山南麓是大地被烤伤的恰是种对汉家寨天荒地老的坚守着的最佳诠释。找出文章中直接点明“坚守”的句子。从宋至今,汉家寨至少已经坚守着生存了多年了。千年以来,人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦,像我这样的人是无法揣测的。我只是隐隐感到了人的坚守,感到了那坚守如这风景般苍凉广阔。我强忍住心中的激动,继续着我的长旅。

7、生的答案”呢“三岔口”象征着人生道路上面临的选择,不同的选择有不样的人生,因此人生选择具有不确定性。汉家寨人肯定也面临了人生的“三岔口”,但他们依然选择了在如此恶劣的环境中坚守着。这种行为信念给了作者强烈的触动,使他意识到自己在面对不能确定的人生选择和形形色色的诱惑时应该像汉家寨人样选择坚守,这就是“我人生的答案”。赏析“汉家寨,如枚被人丢弃的棋子,如粒生锈的弹丸,孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中”。这是个比喻句,用“棋子”和“弹丸”来做喻体突出了汉家寨面积极小。用“丢弃”和“生锈”分别来修饰这两个喻体表明汉家寨位置的偏僻。汉家寨和大自然被写向两个截然相反的方面极度渲染,两相映衬从而突出了汉家寨所处环境的空寂。作者为什么在文中反复写。

8、。从那日我永别了汉家寨。也是从那日起,无论我走到哪里,都在不知不觉之间,坚守着什么。文中从“老人和小女孩的坚守”写到了作者自己的坚守,这两种坚守之间有什么联系和不同老人和小女孩的坚守坚守祖先留下来的家园,坚守汉家寨传统的生活方式,在艰苦卓绝的异域坚守着生存下去。作者的坚守不仅是和汉家寨人样的坚忍顽强,还是对家园祖国文化信仰的执着保护,勇敢追求,是种在任何困难面前也不低头的人生信念。“收容”的本义是有关的组织机构收留处在困难中的人并加以照顾。联系上下文来看,作者在这里写自己被永恒的“山野之静”所“收容”,意思是说自己被四野的宁静包裹着,完全融入到周围的宁静之中。这种路单骑行进于三百里空山绝谷的感受给作者的震撼是刻骨铭心的,因此他在有生之年。

9、磅礴的荒凉自然中,我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。怎样来理解“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”作者重在用这句话强调种雄浑苍凉残酷的力量,表现出人在大自然面前无可奈何的同时,突出汉家寨人在这样的环境中生存的勇气和坚韧。作者作为个思想型作家,他不是那种仅仅对奇异风景感兴趣的观光者,也不会石棱等方面描绘了地表特征,照应了“伤”字作者用“在曝晒中晕眩了”点明了气候特征,照应了“烤”字。在那种过于雄大磅礴的荒凉自然中,我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。怎样来理解“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”作者重在用这句话强调种雄浑苍凉残酷的力量,表现出人在大自然面前无可奈何的同时,突出汉家寨人在这样的环境中生存的勇气和坚韧。作者作为个思想型作家,他不是那种仅。

10、也无法忘记。为什么“旦你被它收容过,有生之年便再也无法离开它了”“收容”是什么意思赏析“天山南麓是大地被烤伤的片皮肤”。这是个奇异的比喻句,它以新颖贴切的比喻形象而概括地写出了天山南麓的气候特征和地表特征。下文从地表颜色红表土酥碎焦土和形态风蚀的痕迹尖石棱等方面描绘了地表特征,照应了“伤”字作者用“在曝晒中晕眩了”点明了气候特征,照应了“烤”字。在那种过于雄大磅礴的荒凉自然中,我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。怎样来理解“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”作者重在用这句话强调种雄浑苍凉残酷的力量,表现出人在大自然面前无可奈何的同时,突出汉家寨人在这样的环境中生存的勇气和坚韧。作者作为个思想型作家,他不是那种仅仅对奇异风景感兴趣的观光者,也不。

11、着独醒„„在崇洋媚外中坚守着民族精神和文化精华„„当今我们还需要坚守什么样的精神戈壁滩戈壁滩戈壁滩戈壁滩戈壁滩繁华都市风景繁华都市风景繁华都市风景繁华都市风景繁华都市风景汉家寨张承志教学目标深入理解文章内容,感悟思考生命的意义,树立坚守优良品格的精神。分析文章中的重难句子。正音释义大坂ǎ晕眩怔怔ēē蜃气溟濛咀嚼ǔ白炽瞭望俯瞰曝晒褶ě皱脚踝伫立长时间的站立。峥嵘高峻。嶙峋形容山石突兀重叠。知人论世承志,回族,生于北张承志,回族,长期从事有关新疆甘宁青等北方边疆地区的历史宗教考古调查,并进行文学创作。当代文坛少见的“寻找精神价值,向世俗挑战的旗帜”。极少数汉族人居住的荒凉偏僻的不毛之地。品读“汉家寨”之名作者在文中共描写了几个人物,找出文中。

12、的最佳诠释。找出文章中直接点明“坚守”的句子。从宋至今,汉家寨至少已经坚守着生存了多年了。千年以来,人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦,像我这样的人是无法揣测的。我只是隐隐感到了人的坚守,感到了那坚守如这风景般苍凉广阔。我强忍住心中的激动,继续着我的长旅。从那日我永别了汉家寨。也是从那日起,无论我走到哪里,都在不知不觉之间,坚守着什么。文中从“老人和小女孩的坚守”写到了作者自己的坚守,这两种坚守之间有什么联系和不同老人和小女孩的坚守坚守祖先留下来的家园,坚守汉家寨传统的生活方式,在艰苦卓绝的异域坚守着生存下去。作者的坚守不仅是和汉家寨人样的坚忍顽强,还是对家园祖国文化信仰的执着保护,勇敢追求,是种在任何困难面前也不低头的人生信念。“收容”。

参考资料:

[1]【走向高考】2017年高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第1讲古代历史上的重大改革本讲小结课件岳麓版选修1(第19页,发表于2022-06-24 20:36)

[2]【走向高考】2017年高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第2讲近代中国的民主思想与反封建的斗争本讲小结课件岳麓版选修2(第20页,发表于2022-06-24 20:36)

[3]【走向高考】2017年高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第1讲近代西方的政治民主化进程本讲小结课件岳麓版选修2(第17页,发表于2022-06-24 20:36)

[4]【走向高考】2017年高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第1讲近代西方的政治民主化进程专题2西方民主政治的重要文献课件岳麓版选修2(第21页,发表于2022-06-24 20:36)

[5]【走向高考】2017年高考历史一轮复习第7单元复杂多样的当代世界第13讲两极对峙格局的形成与世界多极化趋势第1课时两极对峙格局的形成课件岳麓版必修1(第42页,发表于2022-06-24 20:36)

[6]【走向高考】2017年高考历史一轮复习第5单元经济全球化的趋势第25讲战后资本主义世界经济体系的形成及经济全球化趋势第1课时战后资本主义世界经济体系的形成课件岳麓版必修2(第41页,发表于2022-06-24 20:36)

[7]【走向高考】2017年高考历史一轮复习第4单元内忧外患与中华民族的奋起第8讲太平天国运动、辛亥革命运动与五四爱国运动第1课时太平天国运动课件岳麓版必修1(第42页,发表于2022-06-24 20:36)

[8]【走向高考】2017年高考历史一轮复习第1单元中国古代的思想与科技第27讲春秋战国时期的百家争鸣及汉代的思想大一统第2课时汉代的思想大一统课件岳麓版必修3(第44页,发表于2022-06-24 20:36)

[9]【走向高考】2017年高考历史一轮复习第2单元工业文明的崛起和对中国的冲击第20讲新潮冲击下的社会生活及交通与通讯的变化第2课时交通与通讯的变化课件岳麓版必修2(第34页,发表于2022-06-24 20:36)

[10]【优化指导】2016_2017高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第18课马克思主义的诞生课件岳麓版必修1(第25页,发表于2022-06-24 20:36)

[11]【走向高考】2017年高考历史一轮复习第1单元中国古代的农耕经济第15讲精耕细作农业生产模式的形成、中国古代的土地制度及农耕时代的手工业第1课时精耕细作农业生产模式的形成课件岳麓版必修2(第52页,发表于2022-06-24 20:36)

[12]【优化指导】2016_2017高中历史第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第13课辛亥革命课件新人教版必修1(第27页,发表于2022-06-24 20:36)

[13]【优化指导】2016_2017高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第22课祖国统一大业课件新人教版必修1(第21页,发表于2022-06-24 20:36)

[14]【优化指导】2016_2017高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立课件新人教版必修1(第27页,发表于2022-06-24 20:36)

[15]【优化指导】2016_2017高中历史第二单元古代希腊罗马的政治制度单元整合课件新人教版必修1(第16页,发表于2022-06-24 20:36)

[16]【优化指导】2016_2017高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局课件新人教版必修1(第24页,发表于2022-06-24 20:36)

[17]【优化指导】2016_2017高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成课件新人教版必修1(第26页,发表于2022-06-24 20:36)

[18]【南方新课堂】2015_2016学年高中化学3.4难溶电解质的沉淀溶解平衡课件苏教版选修4(第33页,发表于2022-06-24 20:36)

[19]【南方新课堂】2015_2016学年高中化学2.2.1化学反应的方向课件苏教版选修4(第27页,发表于2022-06-24 20:36)

[20]【南方新课堂】2015_2016学年高中化学3.1.1金属材料的性质与应用课件苏教版选修1(第30页,发表于2022-06-24 20:36)

下一篇
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

帮帮文库——12年耕耘,汇集海量精品文档,旨在将用户工作效率提升到极致