1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....•答这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照，显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用庄词谐用，十分幽默。再如“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出•丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中是能体会出来。•收获更好的掌握了英语这门母语。•收获二背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样来，只能出现种结果场场考试，场场失败。•我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我个也答不上在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。他是个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。结果，我当即被编到低年级最差的个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....影射学校的训导主任。查良镛小时候的理想是当名外交官。抗战后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校方勒令他退学。“查少侠”只好离开校园，浪迹江湖抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了个大洞。流徙的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了两年，那是苗人汉人聚居之地，每个人都是出口•希特勒的童年很不愉快。目前有历史学家指出，希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待，这段“童年阴影”导致后来希特勒的强烈报复思想。他很爱他的家人。他曾学习过绘画，但中学时期学习成绩非常差，因此未毕业就退学了。他曾经两次报考维也纳美术学院，但都被以“不适合绘画”为由被拒绝取录。父母双亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街头行乞，靠卖画为生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想，来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍，更加痴迷于其中。他发誓要“为德国复兴而奋斗”。在他英温斯顿•丘吉尔•文才当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是个雄才大略的政治家。•武略是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又跃成为英国的首相兼国防大臣。文韬武略温斯顿•丘吉尔,英国政治家画家演说家作家及记者，年诺贝尔文学奖得主，曾于年及年期间两度任英国首相，被认为是世纪最重要的政治领袖之，带领英国获得第二次世界大战的胜利。作者介绍丘吉尔的名言谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。勇气是人类最重要的种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。•自读课文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并坚信自己是只会发光的萤火虫•他能字不漏地背诵麦考利的行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下些不合理的要求。•丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持种谦逊乐观坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。•比如在考试的前天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第道题就是“绘出新西兰地图。”这显然是种幽默的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的•他花了分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问我想不想当个军人。我想统领支部队定很光彩，所以我马上回答“想。”现在，我的话被当真了。“我想统领支部队定很光彩”也是种谦逊自嘲的说法，从文章和后面对丘吉尔生平的补充介绍中可以看出，他自小便对军事有浓厚的兴趣并在这方面表现出了天赋。•呼应开头......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....简单谈谈你的看法。因为英语是他的母语或自己名族的语言，能熟练的掌握自己的母语是件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。目前社会上有种重英语轻汉语母语的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平很差。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。丘吉尔投考英国皇家军事学校,考了三次才勉强通过,父亲骂他丢人现眼但他并不气馁,回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难丘吉尔在事业中,哪些地方也可以看出他的自信运用课文知识,验证自信这个观点哪些语段可以看出丘吉尔的自信面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢分析我乐意不知道的对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说证明他有慧眼,能判断我全面的能力在差班读,他说自己也点也不比他们差在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己无是处......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。其实，当你真正读懂丘吉尔后，你会发现，这些不过是个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。•下面我们来学习我的早年生活，看看丘吉尔成功的因素是什么•提示•使用了什么修辞，说明了什么道理•这句话单独成段，有什么作用比喻萤火虫的特点虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。文章写了我的早年生活当中的几件事入学考试第段学习英语第段入伍考试第段军事天分第段主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试拉丁文试卷上的问题“我”个也答不上来“我”干瞪眼没办法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们知道，成功的个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣。走向成功的过程应该是既紧张忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的是种享受创造快感的过程。•课堂反馈•第部分总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分写“我”在哈罗公学尴尬的生活。第三部分写“我”在自我领地才能的施展。•本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信乐观坦然和伟大的气魄。中心思想本文通过对丘吉尔•条理清晰，结构明确，前后照应。本文语言幽默诙谐，自然生动。金庸，本名查良镛，岁那年，查良镛无意中看到武侠小说荒江女侠，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第部武侠小说。之后，查良镛到处搜罗武侠小说，睹为快。岁时，查良镛编写的给投考初中者书出版，畅销省内外，初露才华。岁时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。•总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。•学完本文我们明白了这个人的幸运，如拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。这些不过是个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。他虽然拉丁文数学很差，但他直沉醉于自己深深喜爱的英语当中。他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。•丘吉尔是这样认识自己的“每个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”正是基于这样种认识，他不断地发展特长，培养兴趣，挖掘潜力，从而成为个伟大三小结它传达着这样个信息,我们在学习竞争的过程中,不定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那面,也可以脱颖而出优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的面......”。