1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....讨论交流化学的发展史归纳概括化学发展的几个阶段化学的过去化学的现在化学的未来自读完成绿色化学。对学生进行爱国教育，建设美好家园。趣味导读有人说化学家在从事上帝的工作。因为化学家不仅关心自然界中已经有的元素与物质，而且还创造自然界中没有的新元素与新物质，正在个老的自然界旁边创造个新的自然界。年来，新分子层出不穷。请看由表可见，新化合物的数目飞速增长，这就是化学家的本领。想成为名化学家吗就让我们从这里开始吧,精讲点拨例题下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是培育新的花卉品种，增加观赏价值设计新程序，开发电脑新功能综合利用石油生产优良人造纤维利用指南针确定航海方向解析项属于生物学研究的内容，项与物理学科有关，而项利用石油可以加工制成各种新产品，此过程是化学研究的内容之。答案例题绿色化学是世纪化学与技术发展的主导方向，它要求从根本上消灭污染......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学生活动展示课前搜集的有关化学在衣食住行新能源新材料方面发挥的作用。培养学生对信息的收集加工及整理能力，语言表达能力。讨论交流化学与人类社会的关系小结化学的作用化学能使人们进步认识自然改造自然保护自然。化学的研究对象教学设计意图通过设置合理的问题适当的课件及简单容易的小实验，让学生轻松自如的把握化学研究的几个方面。问题我们生活在美好的物质世界里，每天都在与哪些物质打交道讨论交流学生相互交流，个别阐述。组成问题你想到过这些熟悉的物质中都含有什么吗自主学习用分钟阅读书页找出相应的答案。讨论交流学生思考并尝试回答，物质由元素组成。小结物质由元素组成。结构问题蔗糖木材酒精等物质中所含元素种类是相同的，可物质性质差异很大，你知道其中的原因吗展示金刚石石墨微观结构图讨论交流小结物质的结构不同，性质不同。性质问题你能用哪些方法鉴别铜片和铝片，酒精和水。讨论交流小结性质是区别不同物质的依据。变化规律问题铁会生锈......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....直接排放到空气中课题燃烧与热量达标测试煤石油天然气古代生物遗骸混合物隔绝空气加强热焦炭煤焦油焦炉煤气碳氢沸点溶剂油汽油航空煤油煤油柴油润滑油天然气沼气可燃冰燃烧，发出明亮的蓝色火焰，放出热量有足够多的氧气燃料与空气有足够多的接触面积能力提升直径增大因为同体积的与相比较，消耗氧气更多课后练练必做题煤石油天然气石油煤焦炭煤焦油焦炉煤气化学变化物理变化太阳能风能水能干电池内部发生化学反应产生电能电池充电时电能转化为化学能燃烧产物是水，无污染石油低课题使用燃料对环境的影响达标测试二氧化硫二氧化氮酸雨腐蚀建筑物危害人体健康汽油柴油氧化碳未燃烧的碳氢化合物氮的氧化物含铅化合物烟尘改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质使用无铅汽油......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其密度小于空气的密度排水法，其难溶于水太阳能核能风能地热能潮汐能水能④④五能力提升排水法干燥碳氢氧三种元素课后练练必做题氧化碳二氧化硫二氧化氮烟尘危害人体健康破坏土壤植被森林引起水体的酸化吊兰改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质使用无铅汽油，禁止含铅物质排放④加大检测汽车尾气的力度选做题还原性低于第七单元燃料及其利用复习知能训练④和空气稀薄氧气不充足风大易使温度降至可燃物的着火点以下导热性物理增大其与氧气的接触面积光合呼吸氮气和二氧化碳氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积操作将等质量的硫粉分别点燃后放入盛有等体积的空气和氧气的集气瓶现象硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰结论氧气的浓度越大，燃烧越剧烈第七单元燃料及其利用学情检测答案与提示选择题每空分......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主要观察变化前后物质的颜色状态，列表记录。实验实验水的沸腾变化时发生的现象小结变化后有无新物质生成实验实验胆矾的研碎。首先展示胆矾晶体。变化时发生的现象小结变化后有无新物质生成思考实验有什么共同特征讨论交流实验结论叫做物理变化。物理变化特征强调只是形状状态气态液体固体的变化。讨论交流生活中哪些属于物理变化呢举例实验实验研碎前后胆矾的溶解，胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应变化时发生的现象小结变化后有无新物质生成实验实验石灰石与稀盐酸反应，二氧化碳通入澄清石灰水，变化时发生的现象小结变化后有无新物质生成思考实验有什么共同特征讨论交流实验结论叫做化学变化。化学变化特征。强调化学变化定生成新物质。讨论交流生活中哪些属于化学变化呢举例化学变化伴随的现象我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生哪些现象讨论交流强调这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....那么化学究竟是对人类社会利多还是弊多，请就此开展次辩论正方化学有利于人类社会的发展。反方化学不利于人类社会的发展。答案达标体验④拓展提升百多，万第单元走进化学世界课题物质的变化和性质课时学习目标了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断些易分辨的典型的物理变化和化学变化认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。学习重点与难点物理变化和化学变化的概念与判断。情景导入化学研究的等方面。引言我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在定条件下可以变成水蒸气和冰炎热的夏天食物易腐败燃料能燃烧钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。化学是门以实验为基础的学科，许多化学概念化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使木船达到着火点移走可燃物充足的氧气三实验与科学探究煤气其它合理答案也可上面气体密度小于空气紫色石蕊试液热能管内产生大量沼气，使管内压强大于外界大气压硫化氢空气或氧气四计算题分通过化学方程式中碘的质量，计算出二氧化硫的质量为，再除以二得，因此为二级绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标知道化学是什么了解化学的研究内容通过收集材料查阅资料讨论交流实践活动等具体探究活动，培养学生良好的学习习惯和学习方法。通过具体事例，体会化学与人类进步社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。情景导入知识回顾小学自然中学过，我们生活的世界是物质的，物质有许多性质日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧铁器会生锈等我国古代的四大发明造纸术印刷术指南针和火药导入新课畅想式提问或故事讲解或图示介绍，来充分激发学生的学习兴趣。观察老师表演的魔术实验白纸显红字，水变牛奶，牛奶变水想想用自己现有的知识已学过的语文数学英语物理等知识能否解释讨论交流提到化学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....蜡炬成灰泪始干只要功夫深，铁杵磨成针爆竹声中岁除，春风送暖入屠苏下列成语描述的变能源不足问题的条重要途径，下图是沼气的产生和应用示意图。沼气应用过程中发生的能量转化是打开沼气灶的开关，沼气能自动喷出，从气压的角度讲是因为沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气氮气硫化氢气体氧化碳水蒸气等，沼气略带臭味，你分析臭味可能来自等气体从安全方面考虑，使用沼气时定要防止沼气中混入四计算题分我国空气质量标准对空气中二氧化硫浓度级别规定如下表所示空气中二氧化硫的浓度用单位体积的空气中所含二氧化硫的质量表示浓度级别标准级浓度二级浓度三级浓度中学化学兴趣小组为测定当地空气中二氧化硫的含量，将空气通入定量含碘的碘水中，经测定与二氧化硫恰好完全反应，该反应的化学方程式是，通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别。答案与提示第七单元燃料及其利用课题燃烧与灭火达标测试略。可燃物可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点铜片上的白磷燃烧产生大量白烟铜片上的红磷不燃烧......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这些可以帮助我们判断是否有化学变化，但化学变化的基本特征是生成其他物质。在的变化前后都没有生成其他物质，因此它们都属于物理变化。而的食物腐败是由于食物与空气等发生了反应，变成了其他的物质而不能食用，因此属于化学变化。例题下列四种变化中，其中种与其他三者有本质区别的是铁生锈水结冰煤燃烧脂肪酸腐败解析铁生锈是铁变成了铁锈这种新物质，煤燃烧生成了二氧化碳，脂肪酸腐败生成了不同于酸的物质，总之，这三种都生成了新物质。而水结冰只是物质的状态改变了，没有生成新的物质。所以选。例题为什么个苹果被分成许多小块，甚至榨成果汁仍然能吃，而腐烂后却不能再吃解析苹果被分成许多小块或榨成果汁，只是大小和形状发生了变化，并没有生成新物质，发生了物理变化但苹果腐烂后生成了新物质，对人体有害，发生了化学变化，所以腐烂的苹果不能吃。达标体验下列描述涉及些物质的变化，其中只涉及物理变化的是野火烧不尽......”。