1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每组先由老师再次强调诊断仪器的使用注意事项，同时先由老师讲解故障诊断的基本思路。每组的步骤如下由老师指导学生动手操作用诊断仪检查有无故障码。如有，则按故障码含义提供的范围查找故障原因如无，可进行下步检查。检查进气管路有无不密封。重点检查各软管的连接处是否密封良好曲轴箱强制通风装置软管有无漏气或破裂。如有，排除发现的漏气处如无，则进行下步检查。检查点火系高压火花是否正常。如高压火花不正常，则应检查高压线分电器点火线圈及霍尔传感器等如高压火花正常，则进行下步检查。检查点火正时。如点火正时不正常，则应调整点火正时如点火正时正常，则进行下步检查。检查燃油供给系统的燃油供给情况。检查燃油泵系统的工作是否正常，如不正常，则应检查熔断丝燃油泵继电器燃油泵等。检查燃油供给系统的供油压力是否正常。如不正常......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....把实训车辆放回原处并进行实训场地的清洁。练习让学生对检测仪的常用英文含义查资料翻译。效果评价本次实训是对电控发动机进行故障诊断的基础，对于修车王和学生比较容易掌握，但检测仪是全英文提示，学生学起来有定的难度，需要加强学生对专业英语的学习。实训以后，应让每位同学都熟练掌握常用检测仪器的使用方法及注意点。实训三燃油喷射系统的故障诊断教学内容实训三燃油喷射系统的故障诊断计划学时教学目标了解并掌握燃油喷射系统故障诊断应注意的事项。掌握故障诊断的般程序。掌握故障诊断的基本检查程序项目内容解决措施教学重点发动机不能起动的故障诊断操作实训教学难点发动机不能起动的故障诊断操作实训教学媒体的选择知识点编号媒体类型媒体内容要点教学目的所用时间实际操作故障诊断深化电控发动机工作知识实训教学过程设计实训准备桑塔纳轿车。阅读仪修车王，数字式万用表......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对于电喷车的优势应突出说明，如其备用功能自适应功能等。四讲授发动机转速与曲轴位置传感器在讲其各类型基本结构与工作原理后，各类型应进行对比，并且运用具体车型分析，该部分是重点也是难点，要充分利用，实物图片动画。五质疑在所有传感器中，哪个传感器失效发动机将不能起动六自由提问由学生提问，可以由另外的学生思考，最终老师给出答案的方式。七总结由老师引导思路与大学起对本次内容进行系统回顾主要内容电子控制单元的功用发动机转速与曲轴位置传感器的类型结构和工作原理知识性练习为什么发动机转速与曲轴位置传感器故障会导致发动机不能起动，而如等重要传感器故障时，发动机仍能起动形成性评价发动机转速与曲轴位置传感器的讲解应遵循位置类型功用结构工作过程的思路讲解，它是电喷发动机中最重要的个传感器，学生对其配合控制点火时刻的过程掌握较难......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....先测量其电阻值，再起动发动机，分别测量小负荷大负荷及急加速时的输出信号电压。霍尔传感器霍尔传感器安装在分电器内，先测量电脑给出的参考电压，再起动发动机测量其不同发动机转速下输出的信号电压。三分析答疑用测量值与标准值进行比较，由老师分析其结果。四结束由学生整理工具并进行实训场地的清洁。练习由学生到图书馆查阅资料并对实训结果进行分析效果评价本次实训，每位老师首先要讲清实训的注意事项，否则可能会损坏发动机电控元件，每次测量的结果最好能够测量几组数据，取平均值，以减小实训的误差，每组可以让每位学生分别对部件进行测量，增多学生的操纵机会......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....老师可只作启发性回答，让学生自己来总结出答案六总结采用与学生起回顾的方法，中间可穿插几个小问题主要内容燃油供给系统的组成油泵燃油压力调节器的结构和工作原理知识性练习燃油压力调节器的工作过程怎样形成性评价燃油系统故障是电喷车的主要故障之，讲解时利用具体的车型，可以叫学生上讲台拆零部件，老师配合讲解，本部分内容在最后的总结中可以举几个故障实例分析，使学生更加深刻零件的作用。第五讲燃油供给系统主要装置的结构与工作原理二教学内容燃油供给系统主要装置的结构与工作原理二计划学时教学目标掌握喷油器的分类和工作原理熟悉燃油总管的结构及影响其结构的原因了解冷起动喷油器的工作过程项目内容解决措施教学重点喷油器的分类和工作原理实物讲解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....动画图片演示教学难点电动油泵内部结构和工作原理对照实物讲解媒体配合教学媒体的选择知识点编号媒体类型媒体内容要点教学目的所用时间图片投影零部件结构燃油供给系统的基础动画各零件的工作过程本次课重点板书设计每节主题燃油供给系统主要装置的结构与工作原理燃油供给系统的组成电动油泵滚子泵齿轮泵涡轮泵二燃油滤清器三燃油脉动阻尼器四燃油压力调节器教学过程结构设计复习由老师引导思路与学生起回顾上次课的内容。二讲解油泵燃油压力调节器的结构和工作原理充分运用实物，可以边拆边讲，并配合图片投影，在讲解过程时，运用已有的动画，比较形象，教学效果很好。注意讲解时结合实际车型。在讲解油泵时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故障阅读仪台。修车王各共三台常用和专用工具及数字式万用表只二分组实训分成四个组，每组先由老师讲解诊断仪器的使用注意事项。每组的步骤如下由老师指导学生动手操作检测仪器的安装根据具体车型对检测仪器进行连线更换程序卡根据具体车型换用不同的程序卡。与发动机台架连接先连接检测仪，再打开发动机使之运转。并观察检测仪器的显示情况。读故障码根据提示读取发动机的故障码并做记录，同时读取故障码的含义。确定故障部位。清除故障码按照提示做清除故障码动作，并确定故障码能否被清除，若不能，则说明故障不存在，需要再进行修理。以上步骤由每个学生进行操作。但老师应在边检查并指导。熄火发动机，拔下检测仪的连线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第六讲电子控制系统主要装置的结构与工作原理教学内容电子控制系统主要装置的结构与工作原理计划学时教学目标掌握各主要传感器的安装位置类型结构和工作原理熟悉电子控制单元的功能项目内容解决措施教学重点发动机转速与曲轴位置传感器工作原理实物讲解，动画图片演示教学难点点火时刻的确定绘画分析教学媒体的选择知识点编号媒体类型媒体内容要点教学目的所用时间图片投影传感器结构认识传感器的基础动画传感器的工作过程本次课重点板书设计每节主题电子控制系统主要装置的结构与工作原理电子控制器输入回路转换器微型计算机输出回路二传感器发动机转速与曲轴位置传感器电磁感应式霍尔感应式光电感应式教学过程结构设计复习由老师引导思路与学生起回顾上次课的内容。该过程也可由个学生引导主题思路带所有同学起复习。二介绍该系统的组成用课件中的图片进行介绍但应注意有的传感器的名称与教材不，有的英文简写也存在区别，如水温传感器可以用也可以用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....二讲解喷油器燃油总管结构和工作原理充分运用实物，可以边拆边讲，并配合图片投影，在讲解过程时，运用已有的动画，比较形象，教学效果很好。注意讲解时结合实际车型。在讲解喷油器时，应明确占空比的概念及其含义。三质疑喷油器漏油可能造成的后果有哪些现代轿车用冷起动喷油器多吗不用冷起动喷油器的车辆如何解决冷车起动的问题四互动性交流由学生自由提问题，老师可只作启发性回答，让学生自己来总结出答案六总结采用与学生起回顾的方法，中间可穿插几个小问题主要内容喷油器的工作原理知识性练习喷油器的类型和工作原理形成性评价喷油器堵塞容易造成怠速不稳起动困难混合气浓度不精确。讲解该系统要尽可能多地利用生产中的实际，特别是故障实例......”。