1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这是个时代的悲剧。客观原因哈姆莱特悲剧的根源个性化的语言欣赏语言动作化的语言动作化的语言哈姆雷特二人比剑又是剑你怎么说雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。雷欧提斯陛下，现在我定要击中他了。哈姆雷特得意，纳闷雷欧提斯激怒，激起斗志奥斯里克两边都没有中。体现奥斯里克胆小谨慎的个性。国王我怕你击不中他。克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。动作化的语言哈姆雷特你怎么点也不起劲请你使出全身的本领来吧我怕你在开我的玩笑哩。哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的剑。个性化的语言哈姆雷特的语言直率，不加掩饰喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有针见血的效果。克劳狄斯的语言亲热，和善，阴毒，足见其是个言不由衷笑里藏刀的家伙。语言生动精炼，方面运用书面语言和口语......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以，对于克劳狄斯和雷欧提斯之间的打赌，即使他本能地意识到其中有阴谋，也不愿去深究，或想办法拒绝，他毫不迟疑地答应和雷欧提斯比赛，也许是希望切都尽快结束。临死前，他对霍拉旭说“请你暂时牺牲下天堂上的幸福，留在这个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。”在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好光明的面目，显得“冷酷”狰狞。能和敌人同归于尽，对他而言，是种可以接受的结局。哈姆莱特忧郁延宕犹豫拖延是他性格中的两大特征。人物形象哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是个人文主义者的悲剧。哈姆莱特悲剧的根源主观原因他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....第二部分从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分从“贵族上”到结束哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。矛盾冲突问题“比剑决斗”共有多少矛盾冲突哈姆雷特克劳狄斯杀父霸母之仇哈姆雷特雷欧提斯杀父“害”妹之仇矛盾冲突克劳狄斯雷欧提斯实现复仇报仇雪恨两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”明和“毒计”暗展开，悲剧由此产生！哈姆雷特实行毒计跌宕曲折的故事情节问题节选部分安排了哪些悬念呢哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这样处理能紧紧扣住读者观众的心，使读者观众的心始终处于高度紧张状态之中。人物形象哈姆莱特的人物形象课文里，哈姆莱特在思想和行为上有两点非常引人注目，是天命思想，是无所顾忌地同意了克劳狄斯设下的赌局和雷欧提斯比剑。这两点之间有着定的联系。先看天命思想。在这全剧的最后幕里，哈姆莱特似乎忽然变成了宿命论的信徒。他说过这些话“„„无论我们怎样辛苦图谋，我们的结果却早已有种冥冥中的力量把它布置好了。”“就在这件事上，也可以看出切都是上天预先注定。”“只雀子的死生，都是命运预先注定的。”哈姆莱特他如此强调天命，我们可以这样来理解其，对于罪大恶极的克劳狄斯......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....,生存还是毁灭这是个问题。名言欣赏,!脆弱啊，你的名字是女人！女人啊！你的名字叫弱者。威廉莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，诗人。年出生于个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。作家简介有千个读者，就会有千个哈姆雷特。恩格斯,名言欣赏作家简介莎士比亚是人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本琼斯称他是“时代的灵魂”。莎士比亚出生地莎士比亚故居夜景莎士比亚墓莎士比亚墓墓地上的鲜花宁可不要个印度，也不能没有莎士比亚......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还是去死，这真是个值得思虑的问题。哈姆雷特有千个读者，就会有千个哈姆雷特。恩格斯第句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于部旷世杰作而成为千古名句。哈姆莱特学习目标阅读整个剧本，在了解全剧内容基础上品味本文诗化的语言理解人物语言对表现人物性格的作用。二揣摩人物语言个性化特征，体会人物内心情感。三通过配音和排课本剧，激发学习兴趣，提高艺术审美能力。重点鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突难点品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。活着，还是死去......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而不殃及别的无辜的人，因为此前他曾误杀大臣波洛涅斯，并间接导致了奥菲莉娅之死。他觉得自己在除“恶”的时候，同时也在作恶，因此无法摆脱良心上的不安，便把切归于天意。其二，哈姆莱特接连遭到巨大的灾祸的打击，先是父王被叔父暗害，母后改嫁给叔父，接着是奥菲莉娅落水身亡，他不明白这些残酷的事情为什么会发生，也只好把切都视为上天注定。从去英国的途中逃回来的哈姆莱特虽然意识到事情很危急，他必须尽快对克劳狄斯采取行动，可是在脑子里充满了天命思想的情况下，他似乎无法确定场周密的复仇计划，也不能很好地应对克劳狄斯设下的圈套。他对于比赛虽然有不好的预兆，但是他对生命对世界都不觉得值得珍惜和留恋“个人既然在离开世界的时候，只能无所有，那么早早脱身而去，不是更好吗随它去”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....克劳狄斯已经设计好毒计，让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。课文节选的是第五幕第二场未完，主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的高潮。剧情发展到这里，克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地，他们谁都不能再回避耽搁，形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机，安排了看上去万无失的“比剑”的圈套。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....给德行看看自己的面目，给荒唐看看自己的姿态，给时代和社会看看自己的形象和印记。”莎翁对自己作品的评价哈姆莱特哈姆莱特也译作王子复仇记，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。全剧剧情哈姆莱特全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是从老国王哈姆莱特的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长篡夺王位的罪行哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他哈姆莱特用出有“谋杀”情节，并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去......”。