帮帮文库

ppt TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:29 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 23:08

《TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....品味下列句子的含义和作用在这悲苦的深渊里,贝多芬从事于讴歌欢乐。表现了贝多芬乐观向上的生活态度,他从不把悲苦放在眼里,而是把讴歌欢乐作为自己毕生的奋斗方向,这也是对他为何能取得如此巨大的艺术成就的最好诠释。品味下列句子的含义和作用在此最后几年中所写的音乐,虽然环境恶劣,往往有副簇新的面目,嘲弄的睥睨切的快乐的。表现了贝多芬对恶劣环境的鄙视,表明环境越是恶劣,他越是富有斗志,越是追求快乐,所写的音乐作品越是充满意境全新的欢乐,这是个永远不向悲苦低头的硬汉。拓展探究提炼本文传主生平事迹可以证明的论点论点家庭出身低不表明人生不能精彩本文论据贝多芬出身低微,母亲是女仆,父亲是个不聪明而酗酒的男歌手。他贫穷的出生和艰苦不幸的童年并没影响他成长为个伟大的音乐家课外论据凿璧偷光的匡衡萤囊的车胤映雪的孙康提炼本文传主生平事迹可以证明的论点论点二身体的残疾并不能阻碍人到达成功的彼岸。本文论据贝多芬于至年,遭遇耳聋的酷刑,他才岁,但他并没有失去对音乐的执着追求......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....获得精神的力量和勇气,去战胜切艰难困苦。品味下列句子的含义和作用无疑的,要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。它是那样的需要欢乐,当它实际没有欢乐时就自己来创造。当“现在”太残酷时,它就在“过去”生活。往昔美妙的岁月,下子是消灭不了的它们不复存在时,光芒还会悠久地照耀。此句真实揭示了贝多芬怎样从遭遇不幸的愁苦中逐渐摆脱出来的心路历程。不幸的人生更需要欢乐来滋润,然而欢乐不是自己就跑到你面前的,贝多芬没有等待和依赖,而是自己去寻找欢乐。品味下列句子的含义和作用我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢!能把人生活上千百次,真是多美!表现了贝多芬要和不幸的命运抗争到底的坚强决心以及他并没因自己遭遇不幸而对人生失去信心,反而对它充满美好希望。品味下列句子的含义和作用贝多芬渴望幸福不肯相信他无可救药的灾难他渴望痊愈,渴望爱情,他充满着希望。表现了他对幸福的强烈追求愿望是他战胜灾难的信心和良药......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....贝多芬是个怎样的人品味下列句子的含义和作用我的艺术应当使可怜的人得益。“可怜的人”应指像贝多芬那样遭遇很多坎坷和不幸的人,而贝多芬并没有向命运低头,而是扼住命运的咽喉,音乐领空中创造欢乐。在他的作品中,充满了对于幸福爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣,他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。他用他的苦难来铸成欢乐贝多芬个敢于“扼住命运咽喉”具有大句话在他的作品中,充满了对于幸福爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣,他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。理解在他极其痛苦不幸的生中,他始终在奋斗在抗争,在寻求欢乐,并在自己的音句话在他的作品中,充满了对于幸福爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣,他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。理解在他极其痛苦不幸的生中,他始终在奋斗在抗争,在寻求欢乐,并在自己的音乐领空中创造欢乐。在他的作品中,充满了对于幸福爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣,他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....贝多芬是个怎样的人品味下列句子的含义和作用我的艺术应当使可怜的人得益。“可怜的人”应指像贝多芬那样遭遇很多坎坷和不幸的人,而贝多芬并没有向命运低头,而是扼住命运的咽喉,创作了丰富的充满欢乐的音乐作品,他要使那些和自己有着同样命运的人从中感受到欢乐,获得精神的力量和勇气,去战胜切艰难困苦。品味下列句子的含义和作用无疑的,要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。它是那样的需要欢乐,当它实际没有欢乐时就自己来创造。当“现在”太残酷时,它就在“过去”生活。往昔美妙的岁月,下子是消灭不了的它们不复存在时,光芒还会悠久地照耀。此句真实揭示了贝多芬怎样从遭遇不幸的愁苦中逐渐摆脱出来的心路历程。不幸的人生更需要欢乐来滋润,然而欢乐不是自己就跑到你面前的,贝多芬没有等待和依赖,而是自己去寻找欢乐。品味下列句子的含义和作用我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢!能把人生活上千百次......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这也是对他为何能取得如此巨大的艺术成就的最好诠释。品味下列句子的含义和作用在此最后几年中所写的音乐,虽然。表现了他对幸福的强烈追求愿望是他战胜灾难的信心和良药,揭示了贝多芬战胜疾病克服困难追求爱情是他不断创作出伟大的音乐作品的力量源泉。品味下列句子的含义和作用在这悲苦的深渊里,贝多芬从事于讴歌欢乐芬要和不幸的命运抗争到底的坚强决心以及他并没因自己遭遇不幸而对人生失去信心,反而对它充满美好希望。品味下列句子的含义和作用贝多芬渴望幸福不肯相信他无可救药的灾难他渴望痊愈,渴望爱情,他充满着希望欢乐来滋润,然而欢乐不是自己就跑到你面前的,贝多芬没有等待和依赖,而是自己去寻找欢乐。品味下列句子的含义和作用我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢!能把人生活上千百次,真是多美!表现了贝多创造。当“现在”太残酷时,它就在“过去”生活。往昔美妙的岁月,下子是消灭不了的它们不复存在时,光芒还会悠久地照耀......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....请问你怎样评价主人公文章写作上有何特点效果如何学习方法阅读全文,概括人物事迹。概括人物品质特征。思考人物品质给人的启迪。个性化解读人物品质,并拓展延伸路德维希凡贝多芬德语,德国著名的作曲家和音乐家,维也纳古典乐派代表人物之,是“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐家。他创作的作品对音乐发展有着深远的影响,由此被尊称为乐圣。祖父自从二十岁来到波恩就做了那里的乐长。父亲是高音的歌唱家,母亲出身低微,是个厨子和女佣生的女儿。他共创作了首编号交响曲首钢琴奏鸣曲其中后首带有编号部小提琴奏鸣曲首弦乐四重奏部歌剧部弥撒部清唱剧与部康塔塔,另外还有大量室内乐艺术歌曲舞曲。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响,因此被尊称为乐圣,在世界交响音乐界,有着极其崇高的地位。著名作品有交响乐英雄第三交响曲命运交响曲第五交响曲田园交响曲第六交响曲合唱第九交响曲,其中著名乐段欢乐颂在第四乐章,钢琴奏鸣曲悲怆月光暴风雨热情,弦乐四重奏大赋。表现了贝多芬乐观向上的生活态度,他从不把悲苦放在眼里......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....反而对它充满美好希望。品味下列句子的含义和作用贝多芬渴望幸福不肯相信他无可救药的灾难他渴望痊愈,渴望爱情,他充满着希望。表现了他对幸福的强烈追求愿望是他战胜灾难的信心和良药,揭示了贝多芬战胜疾病克服困难追求爱情是他不断创作出伟大的音乐作品的力量源泉。品味下列句子的含义和作用在这悲苦的深渊里,贝多芬从事于讴歌欢乐。表现了贝多芬乐观向上的生活态度,他从不把悲苦放在眼里,而是把讴歌欢乐作为自己毕生的奋斗方向,这也是对他为何能取得如此巨大的艺术成就的最好诠释。品味下列句子的含义和作用在此最后几年中所写的音乐,虽然环境恶劣,往往有副簇新的面目,嘲弄的睥睨切的快乐的。表现了贝多芬对恶劣环境的鄙视,表明环境越是恶劣,他越是富有斗志,越是追求快乐,所写的音乐作品越是充满意境全新的欢乐,这是个永远不向悲苦低头的硬汉。拓展探究提炼本文传主生平事迹可以证明的论点论点家庭出身坎坷和不幸的人,而贝多芬并没有向命运低头,而是扼住命运的咽喉,创作了丰富的充满欢乐的音乐作品......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....品味下列句子的含义和作用在人生活上千百次,真是多美!表现了贝多芬要和不幸的命运抗争到底的坚强决心以及他并没因自己遭遇不幸而对人生失去信心,反而对它充满美好希望。品味下列句子的含义和作用贝多芬渴望幸福不肯相信他无可救药的灾难摆脱出来的心路历程。不幸的人生更需要欢乐来滋润,然而欢乐不是自己就跑到你面前的,贝多芬没有等待和依赖,而是自己去寻找欢乐。品味下列句子的含义和作用我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢!能把需要欢乐,当它实际没有欢乐时就自己来创造。当“现在”太残酷时,它就在“过去”生活。往昔美妙的岁月,下子是消灭不了的它们不复存在时,光芒还会悠久地照耀。此句真实揭示了贝多芬怎样从遭遇不幸的愁苦中逐渐创作了丰富的充满欢乐的音乐作品,他要使那些和自己有着同样命运的人从中感受到欢乐,获得精神的力量和勇气,去战胜切艰难困苦。品味下列句子的含义和作用无疑的,要使心灵惯于愁苦也得相当的时间......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不幸的人生更需要要使那些和自己有着同样命运的人从中感受到欢乐,获得精神的力量和勇气,去战胜切艰难困苦。品味下列句子的含义和作用无疑的,要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。它是那样的需要欢乐,当它实际没有欢乐时就自己来全新的欢乐,这是个永远不向悲苦低头的硬汉。拓展探究提炼本文传主生平事迹可以证明的论点论点家庭出身坎坷和不幸的人,而贝多芬并没有向命运低头,而是扼住命运的咽喉,创作了丰富的充满欢乐的音乐作品,他作用在此最后几年中所写的音乐,虽然环境恶劣,往往有副簇新的面目,嘲弄的睥睨切的快乐的。表现了贝多芬对恶劣环境的鄙视,表明环境越是恶劣,他越是富有斗志,越是追求快乐,所写的音乐作品越是充满意境这悲苦的深渊里,贝多芬从事于讴歌欢乐。表现了贝多芬乐观向上的生活态度,他从不把悲苦放在眼里,而是把讴歌欢乐作为自己毕生的奋斗方向,这也是对他为何能取得如此巨大的艺术成就的最好诠释。品味下列句子的含义和他渴望痊愈,渴望爱情,他充满着希望。表现了他对幸福的强烈追求愿望是他战胜灾难的信心和良药......”

下一篇
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
1 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
2 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
3 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
4 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
5 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
6 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
7 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
8 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
9 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
10 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
11 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
12 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
13 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
14 页 / 共 29
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
TOP362015-2016学年高中语文 扼住命运的咽喉课件2 粤教版选修《传记选读》.ppt文档免费在线阅读
15 页 / 共 29
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批