1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....辆满载礼贤乘客中巴车于上午整从江山开往礼贤，已知中巴车行驶路程千米与时间分成正比例途中不停车，当分时，千米。问正比例函数解析式从到，该中巴车行驶在哪段公路上从何时到何时，该车行使在淤头至礼贤这段公路上。江山贺村淤头礼贤千米千米解设所求正比例函数解析式为，由已知得,把，代入，得。解得。所以，所求正比例函数解析式是。即。由图可知中巴车行使在贺村至淤头公路上。由已知得,即。所以从至，该车行使在淤头至礼贤公路上。应用新知已知种小汽车耗油量是每耗油升所使用汽油今日涨价到元升写出汽车行驶途中所耗油费元与行程之间函数关系式在平面直角坐标系内描出大致函数关系图计算娄底到长沙所需油费是多少元解，即列表当时，娄底到长沙公里所需油费是元描点连线元本课小结函数是不等于零常数叫做正比例函数......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....面积也随之变化。写出面积与高线函数解析式，并指明它是什么函数当时，求出值。解当时，例已知与成正比例，时写出与之间函数关系式，并分别求出和时值。解与成正比例当时，与之间函数关系式是当时当时已知与成正比例，当时那么当时，练习解与成正比例当时，解得当时，学校准备添置批篮球，已知所购篮球总价元与个数个成正比例，当个时，元。求正比例函数关系式及自变量取值范围求当个时，函数值求当元时，自变量值。例解设所求正比例函数解析式为，当个时，元。当时。解得。所求正比例函数解析式是。自变量取值范围是所有自然数。当元时，个。下图表示江山到礼贤主要停靠站之间路程千米数。辆满载礼贤乘客中巴车于上午整从江山开往礼贤，已知中巴车行驶路程千米与时间分成正比例途中不停车，当分时，千米。问例正比例函数解析式从到，该中巴车行驶在哪段公路上从何时到何时，该车行使在淤头至礼贤这段公路上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....图象是经过原点条直线，我们称它为直线。当时,直线经过第三，象限，从左向右上升，即随着增大也增大当时,直线经过二,四象限，从左向右下降，即随着增大反而减小。经过原点与点，直线是哪个函数图象画正比例函数图象时，怎样画最简单为什么经过原点与，直线是正比例函数是常数，图象，由于两点确定条直线，画正比例函数图象时，我们只需描点，和点连线即可年月日时分，江西酒泉成为全世界瞩目焦点，因为这刻，神州七号飞船从这里发射升空，分钟后，飞船与火箭在高度约公里处成功分离，飞船步入既定轨道。火箭大约每分钟飞行多少公里精确到公里解公里火箭飞行高度单位公里与飞行时间单位分钟之间有何关系火箭在发射分钟后飞行高度大约是多少公里解当时，公里解注意自变量取值范围哦！待定系数法求正比例函数解析式般步骤二把已知自变量值和对应函数值代入所设解析式，得到以比例系数为未知数方程，解这个方程求出比例系数。三把值代入所设解析式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....待定系数法例已知与成正比例，当时试求与函数解析式解与成正比例又当时，与函数解析式为正比例函数中，当时则它解析式是若个正比例函数比例系数是，则它解析式是练习练习练习已知正比例函数中,若,则取值范围为若,则取值范围为是关于正比例函数，则已知个正比例函数比例系数是，则它解析式为例画出下列正比例函数图象画图步骤列表描点连线。图象为图象为看图,在同坐标系下，观察下列函数图象，并对它们进行比较比较上面两个函数图象相同点与不同点，考虑两个函数变化规律，填写你发现规律两图象都是经过原点，函数图象从左向右，经过第象限函数图象从左向右，经过第象限直线上升三下降二四正比例函数是常数，图象是经过原点条直线，我们称它为直线。当时,直线经过第三，象限，从左向右上升，即随着增大也增大当时,直线经过二,四象限，从左向右下降，即随着增大反而减小。经过原点与点，直线是哪个函数图象画正比例函数图象时，怎样画最简单为什么经过原点与......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则它解时则它解析式是若个正比例函数比例系数是，则它解析式是练习练习练习已知正比例函数中,若,则取值范围为例函数解析式。待定系数法例已知与成正比例，当时试求与函数解析式解与成正比例又当时，与函数解析式为正比例函数中，当注意自变量取值范围哦！待定系数法求正比例函数解析式般步骤二把已知自变量值和对应函数值代入所设解析式，得到以比例系数为未知数方程，解这个方程求出比例系数。三把值代入所设解析式。设所求正比少公里精确到公里解公里火箭飞行高度单位公里与飞行时间单位分钟之间有何关系火箭在发射分钟后飞行高度大约是多少公里解当时，公里解只需描点，和点连线即可年月日时分，江西酒泉成为全世界瞩目焦点，因为这刻，神州七号飞船从这里发射升空，分钟后，飞船与火箭在高度约公里处成功分离，飞船步入既定轨道。火箭大约每分钟飞行多经过原点与点，直线是哪个函数图象画正比例函数图象时，怎样画最简单为什么经过原点与，直线是正比例函数是常数，图象......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....该车行使在淤头至礼贤公路上。应用新知已知种小汽车耗油量是每耗油升所使用汽油今日涨价到元升写出汽车行驶途中所耗油费元与行程之间函数关系式在平面直角坐标系内描出大致函数关系图计算娄底到长沙所需油费是多少元解，即列表当时，娄底到长沙公里所需油费是元描点连线元本课小结函数是不等于零常数叫做正比例函数。比例系数直接根据已知比例系数求出解析式待定系数法正比例函数定义求正比例函数解析式两种方法在知道正比例函数解析式前提下函数值与取值范围自变量值与取值范围例画出下列正比例函数图象画图步骤列表描点连线。图象为图象为看图,在同坐标系下，观察下列函数图象，并对它们进行比较比较上面两个函数图象相同点与不同点，考虑两看图,在同坐标系下，观察下列函数图象，并对它们进行比较比较上面两个函数图象相同点析式为例画出下列正比例函数图象画图步骤列表描点连线。图象为图象为若,则取值范围为是关于正比例函数......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....图象，由于两点确定条直线，画正比例函数图象时，我们只需描点，和点连线即可年月日时分，江西酒泉成为全世界瞩目焦点，因为这刻，神州七号飞船从这里发射升空，分钟后，飞船与火箭在高度约公里处成功分离，飞船步入既定轨道。火箭大约每分钟飞行多少公里精确到公里解公里火箭飞行高度单位公里与飞行时间单位分钟之间有何关系火箭在发射分钟后飞行高度大约是多少公里解当时，公里解注意自变量取值范围哦！待定系数法求正比例函数解析式般步骤二把已知自变量值和对应函数值代入所设解析式，得到以比例系数为未知数方程，解这个方程求出比例系数。三把值代入所设解析式。设所求正比例函数解析式。待定系数法例已知与成正比例，当时试求与函数解析式解与成正比例又当时，与函数解析式为正比例函数中，当时则它解析式是若个正比例函数比例系数是，则它解析式是练习练习练习已知正比例函数中,若,则取值范围为若,则取值范围为应用新知例若是正比例函数，。若是正比例函数，。例已知底边......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....公里解注意自变量取值范围哦！待定系数法求正比例函数解析式般步骤二把已知自变量值和对应函数值代入所设解析式关系火箭在发射分钟后飞行高度大约是多少公里解当时，公里解注意自变量取值范围哦！待定系数法求正比例函数解析式般步骤二把已知自变量值和对应函数值代入所设解析式，得到以比例系数为未知数方程，解这个方程求出比例系数。三把值代入所设解析式。设所求正比例函数解析式。待定系数法例已知与成正比例，当时试求与函数解析式解与成正比例又当时，与函数解析式为正比例函数中，当时则它解析式是若个正比例函数比例系数是，则它解析式是练习练习练习已知正比例函数中,若,则取值范围为若,则取值范围为例画出下列正比例函数图象画图步骤列表描点连线。图象为图象为看图,在同坐标系下，观察下列函数图象，并对它们进行比较比较上面两个函数图象相同点与不同点，考虑两个函数变化规律，填写你发现规律两图象都是经过原点，函数图象从左向右，经过第象限函数图象从左向右......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....画正比例函数图象时，我们条直线，我们称它为直线。当时,直线经过第三，象限，从左向右上升，即随着增大也增大当时,直线经过二,四象限，从左向右下降，即随着增大反而减小。个函数变化规律，填写你发现规律两图象都是经过原点，函数图象从左向右，经过第象限函数图象从左向右，经过第象限直线上升三下降二四正比例函数是常数，图象是经过原点看图,在同坐标系下，观察下列函数图象，并对它们进行比较比较上面两个函数图象相同点与不同点，考虑两例画出下列正比例函数图象画图步骤列表描点连线。图象为图象为练习练习练习已知正比例函数中,若,则取值范围为若,则取值范围为比例又当时，与函数解析式为正比例函数中，当时则它解析式是若个正比例函数比例系数是，则它解析式是式，得到以比例系数为未知数方程，解这个方程求出比例系数。三把值代入所设解析式。设所求正比例函数解析式。待定系数法例已知与成正比例......”。