1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对应值作点纵坐标，得到组点，写出这组点坐标。画个直角坐标系，并在直角坐标系中画出这组点。，选择对自变量与函数对应值，完成下表作次函数图象,以自变量与对应函数值作为点横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出对应点，所有这些点组成图形叫做这个函数图象合作学习请你再找出另外些满足次函数数对出来,看看以这些数对为坐标点在不在所画直线上在你所画直线上再取几个点,分别找出各点横坐标和纵坐标,检验下这些点坐标是否满足关系式我们把这条直线叫做次函数图象次函数图象也叫做直线由此可见，次函数为常数,可以用直角坐标系中条直线来表示,从而这条直线就叫做次函数图象所以，次函数图象也叫做直线解对于函数，取,得，得到点取,得,得到点，对于函数，取，得，得到点取,得,得到点，过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与坐标轴交点是原点，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与轴交点是与轴交点是，例在同坐标系中作出下列函数图象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....取，得，得到点取,得,得到点，过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与坐标轴交点是原点，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与轴交点是与轴交点是，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,你能直接利用函数表达式求函数图像与坐标轴交点坐标吗令，解出值即直线与轴交点纵坐标令，解出值即直线与轴交点横坐标。探讨右边图象表示是甲乙两人在次赛跑中路程与时间函数图象。根据图象回答下列问题这是次几百米赛跑甲乙两人中谁先到达终点乙在这次赛跑中速度是多少从以上问题解决中，发现函数图象可以直观地解决些问题。参照图象甲为例，当时这样把自变量作为点横坐标，把函数作为点纵坐标就得到点，甲乙当时就得到点所有这些点就组成了这个函数图象。像这样，把个函数自变量与对应函数值分别作为点横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出它对应点，所有这些点组成图形叫做这个函数图象。函数图象是我们研究和处理有关函数问题重要工具......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与轴交点是与轴交点是，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,你能直接利用函数表达式求函数图像与坐标轴交点坐标吗令，解出值即直线与轴交点纵坐标令，解出值即直线与轴交点横坐标。探讨这我们可以发现这两条直线相交于点，你能求出这个交点坐标吗函数图象是过点，直线过点，直线过点，直线过点，直线已知函数，求该函数图象与轴交点是，与轴交点是已知函数过点则已知点，在直线上，则不论取何值，直线定经过点是,不论取何值，直线定经过点是,例已知次函数图象经过,两点,试求这个次函数解析式画出该函数图像试判断，是否在函数图像上，并说明理由。例在同条道路上，甲每小时走千米，出发小时后，乙以每时千米速度追甲设乙行走时间为时写出甲乙两人所走路程与时间关系式在同直角坐标系中画出它们图象求出两条直线交点坐标......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....，选择对自变量与函数对应值，完成下表作次函数图象,以自变量与对应函数值作为点横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出对应点，所有这些点组成图形叫做这个函数图象合作学习请你再找出另外些满足次函数数对出来,看看以这些数对为坐标点在不在所画直线上在你所画直线上再取几个点,分别找出各点横坐标和纵坐标,检验下这些点坐标是否满足关系式我们把这条直线叫做次函数图象次函数图象也叫做直线由此可见，次函数为常数,可以用直角坐标系中条直线来表示,从而这条直线就叫做次函数图象所以，次函数图象也叫做直线解对于函数，取,得，得到点取,得,得到点，对于函数，取，得，得到点取,得,得到点，过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与坐标轴交点是原点，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与轴交点是与轴交点是，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在直角坐标系中描出对应点，所有这些点组成图形叫做这个函数图象合作学习请你再找出另外些满足图象与坐标轴交点坐标有哪些方法二你还有哪些疑问系中画出这组点。，选择对自变量与函数对应值，完成下表作次函数图象,交点坐标，并说明它实际意义注意画函数图象时要注意自变量取值范围从这节课中你学到了哪些知识什么是函数图象它有哪些意义怎样画次函数图象它有哪些步骤次函数图象特征是什么怎样求函数像上，并说明理由。例在同条道路上，甲每小时走千米，出发小时后，乙以每时千米速度追甲设乙行走时间为时写出甲乙两人所走路程与时间关系式在同直角坐标系中画出它们图象求出两条直线,不论取何值，直线定经过点是,例已知次函数图象经过,两点,试求这个次函数解析式画出该函数图像试判断，是否在函数图直线已知函数，求该函数图象与轴交点是，与轴交点是已知函数过点则已知点，在直线上，则不论取何值，直线定经过点是讨这我们可以发现这两条直线相交于点，你能求出这个交点坐标吗函数图象是过点，直线过点，直线过点，直线过点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....得到点取,得,得到点，对于函数，取，得，得到点取,得,得到点，过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与坐标轴交点是原点，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与轴交点是与轴交点是，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,你能直接利用函数表达式求函数图像与坐标轴交点坐标吗令，解出值即直线与轴交点纵坐标令，解出值即直线与轴交点横坐标。探讨这我们可以发现这两条直线相交于点，你能求出这个交点坐标吗函数图象是过点，直线过点，直线过点，直线过点，直线已知函数，求该函数图象与轴交点是，与轴交点是已知函数次函数图象也叫做直线由此可见，次函数为常数,可以用直角坐标系中条直线来表示,从而这条直线就叫做次函数图象所以，次函数次函数数对出来,看看以这些数对为坐标点在不在所画直线上在你所画直线上再取几个点,分别找出各点横坐标和纵坐标......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....解出值即直线与轴交点纵坐标令，解出值即直线与轴交点横坐标。探讨这我们可以发现这两条直线相交于点，你能求出这个交点坐标吗函数图象是过点，直线过点，直线过点，直线过点，直线已知函数，求该函数图象与轴交点是，与轴交点是已知函数过点则已知点，在直线上，则不论取何值，直线定经过点是,不论取何值，直线定经过点是,例已知次函数图象经过,两点,试求这个次函数解析式画出该函数图像试判断，是否在函数图像上，并说明理由。例在同条道路上，甲每小时走千米，出发小时后，乙以每时千米速度追甲设乙行走时间为时写出甲乙两人所走路程与时间关系式在同直角坐标系中画出它们图象求出两条直线交点坐标，并说明它实际意义注意画函数图象时要注意自变量取值范围从这节课中你学到了哪些知识什么是函数图象它有哪些意义怎样画次函数图象它有哪些步骤次函数图象特征是什么怎样求函数图象与坐标轴交点坐标有哪些方法二你还有哪些疑问图象所以，次函数图象也叫做直线解对于函数，取,得，得到点取,得,得到点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....甲每小时走千，与轴交点是已知函数过点则已知点，在直线上，则不论取何值，直线定经过点是,不论取何值，直线定经过点是，与轴交点是已知函数过点则已知点，在直线上，则不论取何值，直线定经过点是,不论取何值，直线定经过点是,例已知次函数图象经过,两点,试求这个次函数解析式画出该函数图像试判断，是否在函数图像上，并说明理由。例在同条道路上，甲每小时走千米，出发小时后，乙以每时千米速度追甲设乙行走时间为时写出甲乙两人所走路程与时间关系式在同直角坐标系中画出它们图象求出两条直线交点坐标，并说明它实际意义注意画函数图象时要注意自变量取值范围从这节课中你学到了哪些知识什么是函数图象它有哪些意义怎样画次函数图象它有哪些步骤次函数图象特征是什么怎样求函数图象与坐标轴交点坐标有哪些方法二你还有哪些疑问图象所以，次函数图象也叫做直线解对于函数，取,得，得到点取,得,得到点，对于函数，取，得，得到点取,得,得到点，过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与坐标轴交点是原点，例在同坐标系中作出下列函数图象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....解出值即直线与轴交点纵坐标令，解出值即直线与轴交点横坐标。探轴交点坐标,过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与轴交点是与轴交点是，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标轴交点坐标,点取,得,得到点，过点，画直线，就得到了函数图象，其图象与坐标轴交点是原点，例在同坐标系中作出下列函数图象，并求它们与坐标图象所以，次函数图象也叫做直线解对于函数，取,得，得到点取,得,得到点，对于函数，取，得，得到自变量取值范围从这节课中你学到了哪些知识什么是函数图象它有哪些意义怎样画次函数图象它有哪些步骤次函数图象特征是什么怎样求函数图象与坐标轴交点坐标有哪些方法二你还有哪些疑问米，出发小时后，乙以每时千米速度追甲设乙行走时间为时写出甲乙两人所走路程与时间关系式在同直角坐标系中画出它们图象求出两条直线交点坐标，并说明它实际意义注意画函数图象时要注意,例已知次函数图象经过,两点,试求这个次函数解析式画出该函数图像试判断，是否在函数图像上，并说明理由......”。