（定稿）农行班实习基地项目立项分析评估建议书（完整版） ㊣ 精品文档 值得下载

大纲和实习指导书。

探讨实践教学质量监控体系。

在实习过程中，要从实习计划制定指导教师配备和职责学生参与实际工作深度等方面有明确要求。

在实习结束后，对学生实习效果有评价考核指标。

改革课程体系设置，使课堂教学内容与企业实际接轨。

经济类专业具有很强应用性，只有课堂教学内容贴近实际，才能使学生通过实习深化和提升已学知识。

三项目建设可行性对学校和大学生来讲，都把增强实践能力作为提高学生素质增强就业竞争力重要途经。

因此，学校和学院都很重视实习基地建设工作。

城东支行已成为实力雄厚，功能齐全，服务优良温州城市东部区域强行。

农行每年都会在温州大学招收定数量毕业生，而我们城市学院学生更。

三前期阶段性建设基础为了培养学生实践能力，近三年来，我们通过校企联合产学结合这个重要途径，采取走出去引进来方法，大力吸收社会物质资源和智力资源，促进教学与实践紧密结合，增强办学活力，提高办学效益，实现对学生零距离培养，有效推进产学结合，有机合成学校与社会双方优势，建立校企双方利益共同体，实现学校与企业你中有我，我中有你双赢。

近年来，学院拓宽办学路子，采用多种形式积极开展校企联合活动，我院与上海浦东发展银行温州分行温州路邦汽车俱乐部方正证券信诚人寿保险公司等企业签订了校企合作长期协议，进行产学研合作，并把这些企业作为我院实习实训基地。

如今年即将毕业金融投资国贸等专业学生人于年暑期年前往上海浦东发展银行温州分行参加上岗实训，受到了致好评。

另外，银行证券保险等金融机构拥有先进系统专业培训，可以为学生提供权威科学实践指导，让学生在学习过程中认识自我，提升自我，为学生提供较好职业生涯发展平台，加快我院实用性人才培养步伐，同时，学院与这些企业合作，对温州本土金融人才培养具有重大意义。

二项目实施必要性经济类专业人才社会需求和培养现状矛盾随着以市场机制为基本导向体制改革深入，经济类各专业供给与需求之间矛盾日渐尖锐，特别是以培养方案师资素质教学方式实践手段供需关系等为主要内容人才培养模式与经济类人才市场发展变化很不适应。

改革人才培养模式设想，基本思路是以多元需求为导向，创新经济类人才培养模式，力求使经济类专业人才培养与就业市场毕业去向之间实现最大限度契合。

根据年教育部高等教育司对普通高等学校经济学类专业本科人才社会需求和培养现状进行次调查研究表明用人单位对于毕业生质量反馈主要问题集中于学生实践能力欠缺。

学生实践能力欠缺主要原因之，就是由于学校缺乏实习基地，导致学生在校期间实践教育环节质量不高。

二传统实习基地建设模式存在问题在当前市场经济条件下，校企之间关系发生了新变化，企业单方面为学校服务传统实习基地模式已难以维持。

另方面，大学经济类专业学生不断扩招，也进步加剧了学生实习困难。

因此，很多学校采取了放羊式实习，即由学生自己寻找实习单位，自行实习。

从多年来实践看，这种实习模式存在比较多问学生专业知识和专业技能。

同时，通过创造性教学活动能够积极培养学生创新观念和创造能力。

为贯彻这种人才培养目标，建立稳定校外实践教育基地这个必不可少环节。

相信只要为我们学生提供个提升专业技能融入社会平台，就定能有效地增强学生对学习和工作积极性和主动性，为以后就业打下坚实基础，真正成为应用型复合型人才。

二单位介绍温州大学城市学院经济分院简介温州大学城市学院是经国家教育部批准设立独立学院，其前身是创办于年原温州大学经济学院信息科学与工程学院。

经过年建设和发展，学院已成为所基础坚实实力雄厚特色鲜明高等院校。

城市学院经济分院前身为原温州大学经济学院。

经过多年快速发展，已经成为温州地区经济人才培养重要基地。

经济分院现设有国际经济与贸易经济学英语国际经济与贸易商务英语金融与证券金融保险投资与理财等六个本专科专业。

下设个系，分别为国际经济与贸易系经济系外语系。

目前经济分院共有在校本专科生余人学生。

经济分院现有教职工人，专职教师人。

其中教授人，副教授人，讲师人，博士人，在读博士人。

其中双师型教师人，占，高级职称人，占实习指导教师人，占。

经济分院已经形成了支学历学位高职称年龄结构合理，研究能力强师资队伍。

在教研室专业老师配备上，基本上以课程特点和教师研究专长作为分配教研室基本原则。

以老带新，不断充实和壮大经济类专业教学科研力量。

其中，经济金融国贸商务英语相关专业教师和技术人员力量较为雄厚。

经济学院始终坚持贴近社会贴近产业贴近国际办学思路，确立会