（定稿）化学与生物实验教学中心项目立项分析评估建议书（完整版） ㊣ 精品文档 值得下载

础上逐步完善，以现有教师队伍逐步发展壮大，由理论教学逐步过渡到实验实践训练为主开放式教学。

实验室基本条件明显改善十五期间是我院实验室建设快速发展时期，截止年底，共拥有实验室间，实验室总建筑面积达多平方米，单价大于元在用教学科研仪器设备台件，价值万元。

初步建立了支实验室专职人员队伍五年期间，通过采取引进调整等方式使实验室专职人员队伍迅速扩大。

截止年底，共有实验室专职人员人。

实验室进行了体制改革化学与生命科学学院所辖个基础实验室，经资源整合并入第师范学院实验中心，后又划归化学与生命科学学院，实行院系二级管理。

实验教学改革取得进展，实验课开出率显著提高。

五年间，各学科实验理机制不健全，电力供应不足，排水系统存在问题。

近年来实验室发展较快，实验室管理工作亟待提高。

三预期效益及持久性分析化学与生物学科教学是建立在扎实基础知识熟练基本操作技能基础之上。

实验教学是获取新知识源泉是知识与能力理论与实践相结合关键是训练技能培养创新意识重要手段，在高等教学体系中占有十分重要地位。

要通过实验教学，提高学生操作技能综合实践能力解决实际环境问题能力。

教学效益将承担第师范学院在校学生理工类及相关专业化学和生物实验教学任务，预计实验年人时数可达人。

通过实验室建设和完善，特别是与实践相结合开放性实验，能提高各专业学生解决具体问题能力，能为学生走上工作岗位后能独立承担分析科学任务打下坚实基础，能有效地缩短学生社会适应期。

科研效益第师范学院是所师范型省属大学，化学和生物实验教学中心能充分发挥本中心人才优势和设备优势，开展科学研究，在保质保量完成省自然科学基金和省科技厅等纵向研究项目和横向项目基础上，争取承担国家自然科学基金和国家教育部科研项目。

社会效益为教学实践提供了良好操作平台，为向社会提供实用型人才奠定了物质基础，从而搭建了教学与实践学生与社会联系桥梁，提高学校整体教学能力和教学信誉。

实验教学中心可充分发挥其先进性和创新性，承担研究项目产业化。

化学与生物实验教学中心可为武汉光谷生物城企业相关部门和人员提供试验咨询指导和科研成果产业化等实验基地和人员培训基地，每年争取有若干项成果转让，直接为地方经济建设作贡献，同时也为中心运行提供新经费来源。

三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务职称副教授学历本科专业物理化学联系电话传真相关工作业绩近三年在国内外重要学术期刊上发表论文篇，出版专著部获省部级教学科研成果奖项，目前承担省部级教学研究项目项，承担省部级科研项目项。

年以来任化学与生命科学学院院长，在教学科研管理上具有丰富经验。

其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况男教授本科物理化学熟悉女教授本科无机化学熟悉男副教授硕士环境科学熟悉女高级工程师硕士仪器分析熟悉男副教授硕士化学化工熟悉男副教授本科有机化学熟悉女副教授本科植物学熟悉女立开放性实验室管理制度，增加学生自由出入实验室时间。

发表实验教研论文篇，申报省级和校级教学成果奖。

建设成门省级精品课程。

建立个具有特色显微互动教学实验室。

通过数码互动显微技术，可以实现教师实时观察每个学生实验过程，及时发现实验中存在问题，并通过语音系统指导学生改正。

学生也可通过提问系统主动请求教师帮助。

该实验室同时具备图像处理分析长时间数码录像等功能，实现对图像定量分析与资料长期保存和随时再现。

二项目背景及必要性背景分析高校实验室建设是保证高等学校教学和科研加快学科发展提高学校综合实力重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验室效益重要举措。

随着高等教育规模不断扩大，担负着培养学生创新实践能力和实施素质教育高校实验室，其地位和作用已日益受到重视。

近年来，我校通过不断整合配置实验资源，优化实验室布局，规范和加强实验室管理，加大实验室经费投入，充分利用学校实验设备和人才优势，有效地提高了我校综合实力。

为使我校实验室建设更加适应高校发展新要求，需要对实验室建设进行重新审定与规划，并以此提高我校实验室建设水平和实验室投资效益。

以第师范学院第次党代会有关精神为指导，突出科学发展观主题，把学校建成特色鲜明师范型大学，不断提高实验室建设和管理水平，以培养具有创新精神和实践能力高级专门人才为重点，把实验室建设成高水平人才培养和科技创新重要基地，更好为地方经济社会发展服务，本次规划期为至年。

本次规划工作以教育部基础课教学实验室评估标准和专业实