1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....上课的注意点就不样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课试讲后，第周我正式走上讲台。作为名教师，还有个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上节课，要经过备课写教案试讲上课接受学生反馈的信息评讲这样个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们直在探讨的课堂教学。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，位活泼......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每项工作同时作为名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。由于研究性学习是个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十中和十中两所学校中，有定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，位活泼，位严谨，从效果来看，前者要好些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，个是大话西游的后传，个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在开始就保持高的兴趣。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人如年龄时间费用技术理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整合方面。在教育信息化发展的进程中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....现在的听课的感觉和以前完全不样以前听课是为了学习知识现在听课是学习教学方法。目的不样，上课的注意点就不样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课试讲后，第周我正式走上讲台。作为名教师，还有个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上节课，要经过备课写教案试讲上课接受学生反馈的信息评讲这样个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们直在探讨的课堂教学。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学校都非常重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人如年龄时间费用技术理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整合方面。在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。教师实习个人工作总结来源于，欢迎阅读教师实习个人工作总结。全文完......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从效果来看，前者要好些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，个是大话西游的后传，个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在开始就保持高的兴趣。在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在开始，我就在学生中展开些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由于研究性学习是个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十中和十中两所学校中，有定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养。温州十中和十中都是应用教育技术比较好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成份教育调查报告。研究性学习指导为期两个星期，指导初班部分学生完成班级主页的制作。经历了个月的实习生活，让我初尝了身为名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当名教师所肩负的责任。在这个月里......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们所学的更多的是些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。教师实习个人工作总结来源于，欢迎阅读教师实习个人工作总结。全文完。教师实习个人工作总结材料。信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的点心得。第是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不样以前听课是为了学习知识现在听课是学习教学方法......”。