1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中国主旋律电影发展到今天,已经取得了不小的进步。影片建国大业建党伟业和辛亥革命为当下的主旋律电影树立了典范。这几部影片的出现为中国的主旋律电影带来了新的发展契机。主旋律电影改等技术手段所展示出来的电影画面,所以,电影特效的引进,不仅能提高受众对电影的审美能力,也可以使电影的审美教育功能得到更好的实现。辛亥革命是今年主旋律影片中最大手笔的制作,影片共用了多个特效镜头,其中恢宏震撼的战争场面是影片的大看点。优质逼真的影像画面给受众带来了审美感官上的刺激和享受,也吸引更多的受众来领略主旋导向性过强,题材的选择面过窄,人物刻画过于模式化,使得大众产生种排斥和拒绝的心理。当下的主旋律电影更注重时代特征和受众的心理,从各个方面寻找突破点,以求得到更多的受众和更好的发挥审美教育功能德育教育论文电影与审美教育区别德育教育论文电影与审美教育区别......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....审美情感是艺术所赋予的种形式化的情感。正如苏珊律影片的时代魅力。中国主旋律电影发展到今天,已经取得了不小的进步。影片建国大业建党伟业和辛亥革命为当下的主旋律电影树立了典范。这几部影片的出现为中国的主旋律电影带来了新的发展契机。主旋律电影改变了以往浓烈的政治说教意味,更切合时代特征,贴近受众审美心理。我们应该充分挖掘主旋律电影的艺术魅力,使之为中国的审美教育的档次。影片建国大业建党伟业辛亥革命无不具有强大的明星阵容。建国大业打开了明星助阵主旋律电影的新局面,影片的全明星阵容可谓是亿票房的强有力保证。接下来的建党伟业和辛亥革命中也都星光灿烂。明星的加入为主旋律电影带来了受众和商机,也将影片的审美教育意义普及到更广泛的受众群。但另方面,被明星所吸引的受众,在观影时会出和受众的心理,从各个方面寻找突破点,以求得到更多的受众和更好的发挥审美教育功能德育教育论文电影与审美教育区别......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也带来了灵魂的虚空与情感的缺失。对审美情感的培养在当下显得尤为紧迫与重要。审美情感并不局限于日常生活中的意志与欲望,也不只满足于艺术带给我们的刺激与享受。审美情感是艺术所赋予的种形式化的情感。正如苏珊朗格所说,艺术是情感的表现形式,而这德育教育论文电影与审美教育区别,其中恢宏震撼的战争场面是影片的大看点。优质逼真的影像画面给受众带来了审美感官上的刺激和享受,也吸引更多的受众来领略主旋律影片的时代魅力。中国主旋律电影发展到今天,已经取得了不小的进步。影片建国大业建党伟业和辛亥革命为当下的主旋律电影树立了典范。这几部影片的出现为中国的主旋律电影带来了新的发展契机。主旋律电影改又源于更深层次的心理需求。当社会处于动荡变革的历史时期时,受众更希望了解的是社会事实和重大事件。主旋律电影提升审美教育功能的新举措当下的主旋律电影较之传统的主旋律电影有了很大的改观......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也不只满足于艺术带给我们的刺激与享受。审美情感是艺术所赋予的种形式化的情感。正如苏珊,拉近了英雄与我们的距离,用现代人的艺术观诠释了英雄主义。建党伟业改主旋律影片大量使用战争场面的传统,而是抒发汹涌澎湃的英雄之气。末世枭雄袁世凯,有勇有情蔡锷,孤胆英雄朱德,少年才俊,英雄之气充斥整部影片,给我们带来极大的震撼与鼓舞。建国大业导演韩平称建国大业是部英雄史诗类电影。影片中尽数风流人物的英雄气与和平而英勇战斗的民族英雄形象,这些影片所具有的审美教育意义是其他影片所无法比拟的。影片建国大业建党伟业和辛亥革命展现了中国不同时期的历史事件,让我们认识到各个时期的爱国主义精神。辛亥革命用封建王朝的终结和新民主主义革命的胜利来激发我们树立远大理想为民族复兴而努力奋斗的爱国主义情怀建党伟业通过再现中国共产党成代,是情感淡漠的年代。高速发展的经济与技术......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而审美兴趣又源于更深层次的心理需求。当社会处于动荡变革的历史时期时,受众更希望了解的是社会事实和重大事件。主旋律电影与审美情感的培养当今这个诗类电影。影片中尽数风流人物的英雄气概,他们的智慧情怀与理想对我们产生深刻的影响。主旋律电影重要的审美教育功能就是能够使我们观影中所产生的爱国热情和英雄崇拜升腾为观影后内心的爱国主义和英雄主义情结,在这个情感淡漠的年代,找回最最浓烈的审美情感。商业娱乐元素的注入大众的审美兴趣决定着其对电影题材的选择,而审美兴趣,其中恢宏震撼的战争场面是影片的大看点。优质逼真的影像画面给受众带来了审美感官上的刺激和享受,也吸引更多的受众来领略主旋律影片的时代魅力。中国主旋律电影发展到今天,已经取得了不小的进步。影片建国大业建党伟业和辛亥革命为当下的主旋律电影树立了典范。这几部影片的出现为中国的主旋律电影带来了新的发展契机......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....人物刻画过于模式化,使得大众产生种排斥和拒绝的心理。当下的主旋律电影更注重时代特问题。此外,主旋律电影开始大量使用特效,给受众带来全方位的审美冲击。对于受众来说,他们最先接触到的是电影银幕上利用声光影色等技术手段所展示出来的电影画面,所以,电影特效的引进,不仅能提高受众对电影的审美能力,也可以使电影的审美教育功能得到更好的实现。辛亥革命是今年主旋律影片中最大手笔的制作,影片共用了多个特效镜也让我们了解到英雄人物的生活细节与情感,拉近了英雄与我们的距离,用现代人的艺术观诠释了英雄主义。建党伟业改主旋律影片大量使用战争场面的传统,而是抒发汹涌澎湃的英雄之气。末世枭雄袁世凯,有勇有情蔡锷,孤胆英雄朱德,少年才俊,英雄之气充斥整部影片,给我们带来极大的震撼与鼓舞。建国大业导演韩平称建国大业是部英雄表现了祖国波澜壮阔的革命历史和为了解放与和平而英勇战斗的民族英雄形象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....明星们走马灯似的轮番上阵,使人应接不暇,观众往往只沉浸于对明星的评头论足和对下位明星的期待中,而无暇体味影片的审美教育意义。这也是主旋律电影在今后的创作需要注意的问题。此外,主旋律电影开始大量使用特效,给受众带来全方位的审美冲击。对于受众来说,他们最先接触到的是电影银幕上利用声光影诗类电影。影片中尽数风流人物的英雄气概,他们的智慧情怀与理想对我们产生深刻的影响。主旋律电影重要的审美教育功能就是能够使我们观影中所产生的爱国热情和英雄崇拜升腾为观影后内心的爱国主义和英雄主义情结,在这个情感淡漠的年代,找回最最浓烈的审美情感。商业娱乐元素的注入大众的审美兴趣决定着其对电影题材的选择,而审美兴趣了以往浓烈的政治说教意味,更切合时代特征,贴近受众审美心理。我们应该充分挖掘主旋律电影的艺术魅力,使之为中国的审美教育事业做出更多的贡献......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....影片建国大业建党伟业和辛亥革命展现了中国不同时期的历史事件,让我们认识到各个时期的爱国主义精神。辛亥革命用封建王朝的终结和新民主主义革命的胜利来激发我们树立远大理想为民族复兴而努力奋斗的爱国诗类电影。影片中尽数风流人物的英雄气概,他们的智慧情怀与理想对我们产生深刻的影响。主旋律电影重要的审美教育功能就是能够使我们观影中所产生的爱国热情和英雄崇拜升腾为观影后内心的爱国主义和英雄主义情结,在这个情感淡漠的年代,找回最最浓烈的审美情感。商业娱乐元素的注入大众的审美兴趣决定着其对电影题材的选择,而审美兴趣主旋律电影与审美情感的培养当今这个时代,是情感淡漠的年代。高速发展的经济与技术,给人们带来巨大财富与利益的同时,也带来了灵魂的虚空与情感的缺失。对审美情感的培养在当下显得尤为紧迫与重要。审美情感并不局限于日常生活中的意志与欲望......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也将影片的审美教育意义普及到更广泛的受众群。但另方面,被明星所吸引的受众,在观影时会出现只看明星而忽略影片情节的现象。明星们走马灯似的轮番上阵,使人应接不暇,观众往往只沉浸于对明星的评头论足和对下位明星的期待中,而无暇体味影片的审美教育意义。这也是主旋律电影在今后的创作需要注意的德育教育论文电影与审美教育区别业做出更多的贡献。主旋律电影提升审美教育功能的新举措当下的主旋律电影较之传统的主旋律电影有了很大的改观,传统的主旋律电影政治导向性过强,题材的选择面过窄,人物刻画过于模式化,使得大众产生种排斥和拒绝的心理。当下的主旋律电影更注重时代特征和受众的心理,从各个方面寻找突破点,以求得到更多的受众和更好的发挥审美教育功,其中恢宏震撼的战争场面是影片的大看点。优质逼真的影像画面给受众带来了审美感官上的刺激和享受......”。