1、。看,秋姑娘悄悄地披着彩虹,路撒下花香,路飘着果香,带着迷人的景色,带着丰收的喜悦已经来到了我们的教室。请同学们满怀激情再读课题。教师以诗歌的特有韵律导入课题,使学生入情入境。美读入境,自由朗读课文,体会诗歌的韵律美,不认识的字借助拼音学习。指名读文,正音正字,读通课文,初步感知课文内美极了。刚才有小朋友说秋天是个树叶纷飞的季节,真是好美啊。你们瞧,老师这里有棵秋天的树,树枝上的树叶都快掉光了,你们看,有的树叶还直挺挺在枝头呢,这样的树叶绿中带点黄有的树叶正随风飞舞呢,这样的树叶半黄半绿有的树叶已经落在地上了,他已经完全枯萎了,全都变成黄色的了。远处的稻田里也是金黄片,老师猜想,农民伯伯肯定要笑弯腰了,今年又是个丰收年啊。瞧,群大雁正学方法确定为,以读代讲。
2、点的点画上去的,我们把这样的画称为点彩画。师大师们笔下的秋天真是第节最有诗的韵律指导朗读,画出动词。随即学习生字乘和骑。学习本节其他生字爽和落,掌握多音字落。随文识字,让学生在初步感知文章内容的同时,认识生字熟读背诵,第节最能表现秋的美丽自由朗读,尝试背诵。指名朗读,引导学生边读边在头脑中想象画面,注意读出诗句表达出的秋天的美感。引导学生画出本节动词,随即学习生字挥洒泼染展。学习本节其他生字紫,掌握多音字露。师用画的形式程第课时激情导入出示系列词语,问学生你想到了什么丛金黄丛火红秋意深浓秋兰飘香秋雨绵绵春花秋月丹枫迎秋枫林如火金风送爽秋色宜人天朗气清落叶纷飞秋高气爽春种秋收春兰秋菊春花秋月秋月春花炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来了,随即板书。出示诗歌,老师激。
3、飘着果香,带着迷人的景色,带着丰收的喜悦已经来到了我们的教室。请同学们满怀激情再读课题。教师以诗歌的特有韵律导入课题,使学生入情入境。美读入境,自由朗读课文,体会诗歌的韵律美,不认识的字借助拼音学习。指名读文,正音正字,读通课文,初步感知课文内容。长春版小学语文秋天来了说课稿及设计整理版不是小鸟,是枫叶在舞,是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到。看,秋姑娘悄悄地披着彩虹,路撒下花香,路飘着果香,带着迷人的景色,带着丰收的喜悦已经来到了我们的教室。请同学们满怀激情再读课题。教师以诗歌的特有韵律导入课题,使学生入情入境。美读入境,自由朗读课文,体会诗歌的韵律美,不认识的字借助拼音学习。指名读文,正音正字,读通课文,初步感知课文内材料,针对学生课。
4、己看到的秋景说出来与同学们互写秋天的句子,让学生感悟积累。出示描写秋天的诗,让学生抄写在积累本上。如唐代诗人杜牧的山行刘禹锡望洞庭张继枫桥夜泊。借用有关描写秋天的诗文章片段成语各种表现形式,积累和感悟不样的秋天。作业抄写本课重点词语,在积累本上抄写描写秋天的成语和本首诗歌。继续查找描写秋天的诗句文章,将自己查找的所有材料进行分类,看看有没有什么新的发现。这部分的设计,是为有效利用收集的色彩吗生上台找并且贴师秋天的色彩是最丰富的,真是美极了。很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就起来欣赏下画家们笔下的秋天。师这幅画中画家画的是什么生师他的画中都有哪些颜色生师是用什么画的有谁知道生师这幅画很特别,这是法国画家修拉的作品,叫做大碗岛上星期天的下午,这幅画是画家用。
5、朗读,引导学生边读边在头脑中想象画面,注意读出诗句表达出的秋天的美感。引导学生画出本节动词,随即学习生字挥洒泼染展。学习本节其他生字紫,掌握多音字露。师用画的形式有的树叶已经落在地上了,他已经完全枯萎了,全都变成黄色的了。远处的稻田里也是金黄片,老师猜想,农民伯伯肯定要笑弯腰了,今年又是个丰收年啊。瞧,群大雁正向南飞呢,秋天真是太美了。长春版小学语文秋天来了说课稿及设计整理版。师用画的形式表现秋天真是太棒了,还有什么方法能表现秋天呢我们起来看看吧。课件树叶贴画老师这里有许多秋天的落叶,看到这片树叶让你想到让我们起走进秋天,去欣赏下秋天的美景。课件欣赏秋天的图片秋天的景色真是太美了,那秋天是什么颜色的呢老师这里有许多彩色卡片,小朋友们能在这里面找到秋天的色彩。
6、读中感悟,读中积累。说教学过程第课时激情导入出示系列词语,问学生你想到了什么丛金黄丛火红秋意深浓秋兰飘香秋雨绵绵春花秋月丹枫迎秋枫林如火金风送爽秋色宜人天朗气清落叶纷飞秋高气爽春种秋收春兰秋菊春花秋月秋月春花炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来了,随即板书。出示诗歌,老师激情朗诵红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。那不是蝴蝶,的外套,秋天正悄悄来到我们身边了。原来,秋天来了。课件揭开课题新授师小朋友们在你们的记忆中秋天是什么样的呢生秋天很凉爽秋天有很多果实丰收了,秋天是个丰收的季节。师听了你们的描述老师觉得秋天是个很美的季节。现在让我们起走进秋天,去欣赏下秋天的美景。课件欣赏秋天的图片秋天的景色真是太美了,那秋天是什么颜色的呢老师这里有许多彩色卡片,。
7、朗诵红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。那不是蝴蝶,那不是小鸟,是枫叶在舞,是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电。你也可以自己创造出新的句子,读给大家听听。仿照诗歌句式让学生在前填空基础上尝试创造新的句子秋天是颜色的,金黄的,雪白的,天蓝的,紫红的的枫叶,的柿子啊,秋天真美呀,这设计,既进行了朗读训练语言文字训练,又使学生提升了阅读的层次,课内外有机结合,增强了阅读的兴趣。让学生从视觉听觉等感觉器官来体验秋天带给人们的美感。让学生感受个别样的秋天。多媒体出示不同角度描向南飞呢,秋天真是太美了。长春版小学语文秋天来了说课稿及设计整理版。师说得好,老师送你两片写有树叶黄的叶子词语卡。用同样的方法指导苹果红了菊花开了稻子熟了枫叶红了燕子南飞师孩子们,想想,现。
8、吗生上台找并且贴师秋天的色彩是最丰富的,真是美极了。很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就起来欣赏下画家们笔下的秋天。师这幅画中画家画的是什么生师他的画中都有哪些颜色生师是用什么画的有谁知道生师再找找秋天吧,如果你找到了,可以告诉同伴或老师。回到教室大家到校园里找到了秋天,谁都觉得自己是秋天里的员啦,是吗在这里,老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。看谁能猜猜,拼拼,认认,谁先读出,就把这张卡片送给他。秋风送爽,落叶沙沙,春华秋实,秋风红叶教案说课设计说教材从内容来看,秋天来了是首现代诗,作者以拟人的手法,把秋天满怀希望满载收获的形象充分表现出长春版小学语文秋天来了说课稿及设计整理版不是小鸟,是枫叶在舞,是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来。
9、来到了我们的教室。请同学们满怀激情再读课题。教师以诗歌的特有韵律导入课题,使学生入情入境。美读入境,自由朗读课文,体会诗歌的韵律美,不认识的字借助拼音学习。指名读文,正音正字,读通课文,初步感知课文内秋的美丽自由朗读,尝试背诵。指名朗读,引导学生边读边在头脑中想象画面,注意读出诗句表达出的秋天的美感。引导学生画出本节动词,随即学习生字挥洒泼染展。学习本节其他生字紫,掌握多音字露。说教学方法对于年级学生来说,内容并不难理解。但由于诗歌体裁和课文所处的重要位置决定,教学在学生读文品析的同时,还要注重低中过度阶段学生学习兴趣的保持及学生学习方法的指导这理念把教长春版小学语文秋天来了说课稿及设计整理版报,告诉我们秋天已经来到。看,秋姑娘悄悄地披着彩虹,路撒下花香,。
10、朋友们能在这里面找到秋天料来描绘秋天吧,放音乐树叶贴画油画棒撕纸贴画水彩笔生作业师好,哪个小朋友愿意把自己的画展示给大家看看,点评师总结今天的这节课中我们起找了秋天,知道了秋天的颜色,也画了秋天。秋天过后就是冬天了,下课后小朋友们可以去思考下冬天是什么样的是什么颜色的好,让我们在这首欢快的歌曲秋游中去结束这节课,让我们闭上眼睛好好去感受这色彩斑斓的季节这个令人喜悦的丰收的季节吧色彩吗生上台找并且贴师秋天的色彩是最丰富的,真是美极了。很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就起来欣赏下画家们笔下的秋天。师这幅画中画家画的是什么生师他的画中都有哪些颜色生师是用什么画的有谁知道生师这幅画很特别,这是法国画家修拉的作品,叫做大碗岛上星期天的下午,这幅画是画家用油画颜料。
11、刮的风叫什么风生秋风。师现在下的雨呢生秋雨。师孩子们真聪明,奖励你们秋风秋雨的词语卡。师人们常说秋风秋雨渐渐凉,你知道是什么意思吗拓展交流孩子们,咱们到校园色彩吗生上台找并且贴师秋天的色彩是最丰富的,真是美极了。很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就起来欣赏下画家们笔下的秋天。师这幅画中画家画的是什么生师他的画中都有哪些颜色生师是用什么画的有谁知道生师这幅画很特别,这是法国画家修拉的作品,叫做大碗岛上星期天的下午,这幅画是画家用油画颜料点点的点画上去的,我们把这样的画称为点彩画。师大师们笔下的秋天真是不是小鸟,是枫叶在舞,是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到。看,秋姑娘悄悄地披着彩虹,路撒下花香,路飘着果香,带着迷人的景色,带着丰收的喜悦已。
12、搜集的材料的不同而进行的区分处理,让学生初步感受秋天瑟瑟丰收烂漫苍翠不同的情绪情感,以此来表现内心对秋天的感悟说教学方法对于年级学生来说,内容并不难理解。但由于诗歌体裁和课文所处的重要位置决定,教学在学生读文品析的同时,还要注重低中过度阶段学生学习兴趣的保持及学生学习方法的指导这理念把教学方法确定为,以读代讲,读中感悟,读中积累。说教学中我们起找了秋天,知道了秋天的颜色,也画了秋天。秋天过后就是冬天了,下课后小朋友们可以去思考下冬天是什么样的是什么颜色的好,让我们在这首欢快的歌曲秋游中去结束这节课,让我们闭上眼睛好好去感受这色彩斑斓的季节这个令人喜悦的丰收的季节吧,语文秋天来了教案教学目标让学生观察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,产生口语交际的兴趣。把。
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长春版小学语文《秋天来了》说课稿及设计（整理版）