1、油的碗,女生用个干净的碗,在学生都不知情的情况下,比赛抓碗游戏,而力气小的女生却出乎意料的赢了。创设情境教学,引人入胜,引出新课,为这节课顺利的进行打下基础。感受新知问题是知识的产生点,通过自己的亲身感受体验,教师用拟人的口吻,类比拔河,提出问题,贴近学生的生活实际,便于学生接受,使师生间的距离拉近。生生合作,说出摩擦力的定义,培养学生的归纳总结能力。然后采用抢答的方式说出作用点和方向,不初中八年级物理说课稿设计三篇整理版方面对本节课的教学设计进行说明。说教材教材的地位和作用本节课主要有个内容探究平面镜成像特点虚像的概念日常生活中平面镜成像的现象。它在光的直线传播与光的反射定律之后,学习认识平面镜的成像,是前两节所学知识的应用另外,学生将首次较完整的研究。
2、省日照市莲县第中学的名物理老师,今天我说课的课题是年级物理第章运动和力中的第节摩擦力。这是我说课的流程,共部分,分别是教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程和设计思路。教材分析年审定的人教版新教材,本节与以往教材不同之处有两点,是从学生的亲身体验入手感知物理知识,是增加了些更直观的有关摩擦力的彩色插图,更多的从生活中理解摩擦力。这是本节的知识体系,画展示演示实验教师讲解等教学手段,来突破难点。说学法在教师的引导下,要使学生领会物理学的基本方法之科学探究,让学生从观察现象入手,在质疑探究观察思考讨论交流中学到知识,同时,体验实验的基本思想方法,学习科学探究。说教学过程引入新课首先通过个魔术视频引入新课。不仅能够激发学生的好奇心,引起他们的有意注意还暗示出。
3、于被新鲜的生活实验现象所吸引,容易忽略对现象本质的认识。因此在教学中要充分发挥实验的教学功能,联系生活实际培雨后美丽的彩虹海市蜃楼大气的折射等现象的原因。书本生活物理社会课堂练习老师用多媒体展示达标测评题并指导学生完成以检查学生对所学知识的掌握情况。小结以问题的形式引导学生自主小结,布臵作业教学方法教师是课堂的主导者。通过游戏引入激发兴趣创设情境,形成新知设疑启发,引导探究辩论比赛,巩固新知,对学生进行适时正确的引导。学生是课堂的主体。学生利用对教材的预习,通过师生合作,生生合作,最终形成物理知识技能和方法。教学流程教学流程分个环节,分别是游戏引入感受体验科学探究知识应用回括认识摩擦力影响摩擦力大小的因素和生活中的摩擦力部分。教材的地位和作用摩擦力是学习。
4、凸透镜成像奠定基础。同时,通过平面镜成像的探究活动,有助于加深学生对科学探究的理解,增强学生的科学探究能力,激发学生的学习兴趣。因此,本节课具有承上启下的重要作用,是这章的重点内容之。教学目标根据新课程标准重视过程与方学生的好奇心,引起他们的有意注意还暗示出将平面镜改为玻璃板有助于确定虚像的位臵,为学生设计探究方案搭建个支架。组织探究第个环节我将组织探究平面镜成像规律,按照提出猜想,设计实验进行实验得出结论的顺序进行。考虑到学生的心理发展水平和教学时间的限制,探究活动的重点放在设计探究方案上。提出猜想在板书课题之后,展示幅平静的水面成像的图片。这样,方面可以拓展平面镜的概念,还可以使学生感受到大自然之美。然后,让学生观察自己在平面镜内所成的像,并对成像的。
5、学探究活动,有利于学生独立获取知识学习体验科学方法,因此,探究平面镜成像的特点是本节课的重点。由于虚像比较抽象,看得见,却摸不着,因此,虚像的概念是本节课的个难点由于学生缺乏经验,思维能力不强,很难提出确定虚像位臵的方法,如何解决这问题是探究活动中的又个难点。说教法年级的学生正处于从教材分析年审定的人教版新教材,本节与以往教材不同之处有两点,是从学生的亲身体验入手感知物理知识,是增加了些更直观的有关摩擦力的彩色插图,更多的从生活中理解摩擦力。这是本节的知识体系,包括认识摩擦力影响摩擦力大小的因素和生活中的摩擦力部分。教材的地位和作用摩擦力是学习了弹力重力后的又种重要而常见的力,是力学的基础。这不仅是力平衡的应用,而且为后面的功和简单机械的学习,甚至高中学。
6、像这个新概念,为进步学习凸透镜成像奠定基础。同时,通过平面镜成像的探究活动,有助于加深学生对科学探究的理解,增强学生的科学探究能力,激发学生的学习兴趣。因此,本节课具有承上启下的重要作用,是这章的重点内容之。教学目标根据新课程标准重视过程与方设计实验验证自己的猜想请同学们实际做做试试看。学生接着继续探究光从玻璃斜射入空气的情况,并通过充分讨论很容易得出结论光从玻璃或其它介质中斜射入空气,也会发生折射现象,并且折射光线偏离法线,折射角大于入射角。师生共同归纳小结得出光折射时的特点。并介绍光的可逆性。为了加深对折射规律的理解,实验结束后,要求学生作出光通过玻璃砖时的折射光路图。首尾呼应师生共同解释现象渗透思想现象水中断筷的现象学生分析多媒体动画解释说明现象折。
7、将平面镜改为玻璃板有助于确定虚像的位臵,为学生设计探究方案搭建个支架。组织探究第个环节我将组织探究平面镜成像规律,按照提出猜想,设计实验进行实验得出结论的顺序进行。考虑到学括认识摩擦力影响摩擦力大小的因素和生活中的摩擦力部分。教材的地位和作用摩擦力是学习了弹力重力后的又种重要而常见的力,是力学的基础。这不仅是力平衡的应用,而且为后面的功和简单机械的学习,甚至高中学习做好铺垫,在力学中具有承上启下的作用。不但使学生学习到摩擦力的有关知识,而且是学生对探究分析和解决问题能力的升华,同时也逐渐培养学生养成科学探究和重视知识应用的好习惯。学情分析初学生虽具备了初步的归纳能力,但探究能力有差异,知识应用能力有待提高,在探索过程中乐学会学,提高能力是关键。问怎过程与。
8、习做好铺垫,在力学中具有承上启下的作用。不但使学生学习到摩擦力的有关知识,而且是学生对探究分析和解决问题能绍光的可逆性。为了加深对折射规律的理解,实验结束后,要求学生作出光通过玻璃砖时的折射光路图。首尾呼应师生共同解释现象渗透思想现象水中断筷的现象学生分析多媒体动画解释说明现象折射使水中物体看起来变浅的现象安全教育现象视频演示说明雨后美丽的彩虹海市蜃楼大气的折射等现象的原因。书本生活物理社会课堂练习老师用多媒体展示达标测评题并指导学生完成以检查学生对所学知识的掌握情况。小结以问题的形式引导学生自主小结,布臵作业初中八年级物理说课稿设计三篇整理版。透镜板书设计光的折反思作业布臵。游戏引入初学生活泼好动,对知识的渴求欲强,在新课开始我采用游戏引入,男生用个涂。
9、业素养。年级物理说课稿各位专家评委各位老师大家好,我说课的内容是年级物理上册第章的第节平面镜成像。下面我将从以下个方面对本节课的教学设计进行说明。说教材教材的地位和作用本节课主要有个内容探究平面镜成像特点虚像的概念日常生活中平面镜成像的现象。它在光的直线传播与光的反射定律之后,学习认识平用这些规律研究控制光路的平面镜透镜等基本元件以及它们的成像原理,就构成了光学的基本内容。这些知识在生产和日常生活中有广泛的应用,与现代科学技术的发展紧密相关。就本节内容光的折射来说,它不但是理解透镜成像的基础,而且也是解释日常生活中许多光现象的基础。学情光在同种均匀介质中沿直线传播光路可逆及光的反射初中生学习的特点是学习兴趣很广泛,但这种兴趣还仅限于般的直接兴趣水平,满足。
10、使水中物体看起来变浅的现象安全教育现象视频演示说明探究的课题。作业布臵作业题设计注重知识的应用和创新,简单而新颖,让不同层次的学生都有所收获。这时我的板书设计,目了然。设计思路我们学校直推行高效生命课堂教学模式,目的是把更多的时间交给学生。在这节课中,教师激趣诱导,情景教学学生探索发现,合作探究,同时加强合作交流,打造高效而有生命力的课堂。以上是我对这节课的看法,非常希望得到各位专家同仁们的指点帮助,进步提升自己的专业素养。年级物理说课稿各位专家评委各位老师大家好,我说课的内容是年级物理上册第章的第节平面镜成像。下面我将从以下光线偏向法线,折射角小于入射角光光从水玻璃中斜射入空气时,折射光线偏离法线折射角大于入射角。海市蜃楼,彩虹。年级物理说课稿我是山东。
11、方法经历平面镜成像特点的探究,学习对实验过程中有用信息的记录观察实验现象,感知虚像的含义。情感态度价值观在探究过程中,领略平面镜成像现象中的对称之美,体会克服困难解决问题的喜悦。重点和难点科学探究活动,有利于学生独立获取知识学习体验科学方法,因此,探究平面镜成像的特点是本节课的重点。由于虚像比较抽象,看得见,却摸不着,因此,虚像的概念是本节课的个难点由于学生缺乏经验,思维能力不强,很难提出确定虚像位臵的方法,如何解决这问题是探究活动中的又个难点。说教法年级的学生正处于从交给学生。在这节课中,教师激趣诱导,情景教学学生探索发现,合作探究,同时加强合作交流,打造高效而有生命力的课堂。以上是我对这节课的看法,非常希望得到各位专家同仁们的指点帮助,进步提升自己的。
12、了弹力重力后的又种重要而常见的力,是力学的基础。这不仅是力平衡的应用,而且为后面的功和简单机械的学习,甚至高中学习做好铺垫,在力学中具有承上启下的作用。不但使学生学习到摩擦力的有关知识,而且是学生对探究分析和解决问题能力的升华,同时也逐渐培养学生养成科学探究和重视知识应用的好习惯。学情分析初学生虽具备了初步的归纳能力,但探究能力有差异,知识应用能力有待提高,在探索过程中乐学会学,提高能力是关键。问怎方面对本节课的教学设计进行说明。说教材教材的地位和作用本节课主要有个内容探究平面镜成像特点虚像的概念日常生活中平面镜成像的现象。它在光的直线传播与光的反射定律之后,学习认识平面镜的成像,是前两节所学知识的应用另外,学生将首次较完整的研究像这个新概念,为进步学习。
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初中八年级物理说课稿设计三篇（整理版）