1、激励周围的人发挥他们的优势,提高更快传统的结对子,帮也很受欢迎。帮忙别人的同学被看作是团体中最能干的最有爱心的,当然乐于努力做好学困生得到帮忙和鼓励自然也有提高。实际上,孩子帮孩子比教师更有时间和耐心呢。平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的万杰枚同学性格软弱,爱哭鼻子,遇到挫折后总喜欢回家找爸爸帮忙,同学都不敢跟他齐玩。我明白后,方面给她讲道理,也和家长谈话沟通,更主要的教育她要坚强。用赏识的目光看待她,哪怕是她犯了。记得次,放学回家,个同学撞到她身上结果摔了跤,手臂和腿都摔破了皮,疼得放声大哭,她的家长听到她的哭声也异常心疼,找到我,非要找那个撞到他孩子的同学算账不可。这时,宽容字便出此刻我的心头。在家长生气的时候,我让他先冷静下,同。
2、学不断提高,在工作中我结合以下几方面进行帮忙小干部做好每件事情对小干部中的点滴成绩给予及时表扬对小干部缺点不姑息迁就,及时批评帮忙。总之,班主任工作是门学问,更是门艺术。在今后的工作中,我会边学习边摸索,从点滴做起自我的长处和别人的短处比,团体向心力不够是个共同特点。在这方面我向在自我带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式,以往在高年级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小,还很单纯的特点,我组织了班队会我爱我班学会宽容等活动,引导孩子多看别人的优点,激励周围的人发挥他们的优势,提高更快传统的结对子,帮也很受欢迎。帮忙别人的同学被看作是团体中最能干的最有爱心的,当然乐于努力做好学困生得到帮忙和鼓励自然也有提高。实际上,孩子帮孩子比教师更有时间和耐心。
3、特点使然。因为他们很想按照教师的要求去做,很想把事情做好,可是,不明白怎样才能做好。针对这种情景,我专门找个时间,教他们洗抹布。我先打来盆水,然后教他们怎样搓,怎样拧,告诉他们仅有拧出的水清了才算干净。这样的身教十分成功。此刻再看看他们洗抹布,个个可认真了,都洗得异常干净。同样的道理,打扫卫生物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂做得到。经过对学生日常行为的教育管理和约束,使学生的观察力生活技能都得到了大幅度的提高。此刻,班级日常管理的各项工作如晨读中午的唱军歌等,都有学生组织,管理效果异常好。及时表扬,延,更不是转瞬间的事情。在班级的整个改变过程中,相当部分学生的表现出现反复,有的甚至是反复多次,这就要求我们教育者,要有耐心,有种持之。
4、有些头绪。今日主要从以下几个方面,谈谈我做班主任的些做法和体会常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是节课两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的,所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作不能操之过急。于是,我经常利用班会晨会课前课下等切能够利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理动之以情导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。细处关爱,爱中有严。爱,是教师职业道德的核心,个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。我深信,爱是种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱,我常想,个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈。
5、管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的,所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作不能操之过急。于是,我经常利用班会晨会课前课下等切能够利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理动之以情导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。细处关爱,爱中有严。爱,是教师职业道德的核心,个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。我深信,爱是种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱,我常想,个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈样爱他们,要拿出自我的爱心份我带着孩子们观察春天,听听春雨的声音,看看植物的生长月份带着孩子们踢毽子,跳绳,跑步,锻炼身体月份为了迎接国际儿童节。
6、告诉孩子间的事情能够让他们自我处理,学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内校外,他们见到教师都很有礼貌地叫声教师好,同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。此刻,在教育报刊上,经常提到要改革课堂教学,调动学生的学习进取性,教师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生进取参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有。
7、呢。平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的万杰枚同学性格软弱,爱哭鼻子,遇到挫折后总喜欢回家找爸爸帮忙,同学都不敢跟他齐玩。我明白后,方面给她讲道理,也和家长谈话沟通,更主要的教育她要坚强。用赏识的目光看待她,哪怕是她犯了。记得次,放学回家,个同学撞到她身上结果摔了跤,手臂状,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾小问题没有谁会记到分钟以后,告状的几率就低了,课堂的利用率提高了。年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较涣散。所以,我首先注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制度,提醒学生做好各项工作其次,大教育家乌申斯基有过这样段话教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任往往是小学生心中的。
8、,和孩子们齐练习摇呼啦圈。在学雷锋活动月中,我们班上的同学人人争做活雷锋,孩子们分小队展开活动,有的同学帮忙身边遇到困难的同学,有的为班级做劳动在母亲节来临之际,孩子们还为自我的妈妈准备了很有新意的礼物,同时他们也忘不了也给我备上份。他们说呀,我就象他们的第个好妈妈呢,收到孩子们的礼物我真的很感动。课余,我还让他们自我做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演,他们自编自演,其乐融融。在次次的活动中,孩子们也体会到了团体的温暖,这样就愿意极力为团体今上自我的份力量。其实,团体的凝聚力就是这样点点构成的。关注孩子心灵,建立默契融洽的师生关系课堂上,做学生的引路人,做学生学习的伙伴自不必说,课下,齐游戏,尽量在与学生的交往会宽容等活动,引导孩子多看别人的优点,。
9、做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演,他们自编自演,其乐融融。在次次的活动中,孩子们也体会到了团体的温暖,这样就愿意极力为团体今上自我的份力量。其实,团体的凝聚力就是这样点点构成的。关注孩子心灵,建立默契融洽的师生关系课堂上,做学生的引路人,做学生学习的伙伴自不必说,课下,齐游戏,尽量在与学生的交往中体现平等和谐的师生关系。温暖的班级文化让孩子们成长得如浴阳光,也让我在疲倦当中倍觉甜蜜和自豪。学生良好习惯的养成,绝非朝夕的事,而改掉些不好的习惯过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮下,捏就行了,抹布根本没洗干净,所以,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢是因为孩子小什么也不懂吗是孩子有意糊弄吗我认为都不是。这只是儿童心理发展。
10、关问题。分人小组自读自议课文,画出生字词。分主角朗读课文,让学生说出自我喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形二年级班主任工作总结整理版件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表此刻实际行动上地上的纸有人捡了,小朋友摔倒了有人扶了,卫生工具有人摆放整齐了这就是榜样的力量,更是无声的教育。培养骨干力量,构成班级核心。培养小干部是项艰巨而细致的工作,异常是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。所以,我的具体做法是立规矩。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了管同学教方法我主要采取细心扶植与大胆放手相结合的方法,使之在实践中完善自我树威信。有威信的小干部才能带领全班。
11、偶像,他们对班主任有种特殊的信任和依靠情感,班主任的自身素质,道德修养,言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。所以,在工作中,我爱岗敬业,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的学生。周升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生齐大声唱国歌运动会上,我和孩子们齐声呐喊加油,每次进教室,我的在学雷锋活动月中,我们班上的同学人人争做活雷锋,孩子们分小队展开活动,有的同学帮忙身边遇到困难的同学,有的为班级做劳动在母亲节来临之际,孩子们还为自我的妈妈准备了很有新意的礼物,同时他们也忘不了也给我备上份。他们说呀,我就象他们的第个好妈妈呢,收到孩子们的礼物我真的很感动。课余,我还让他们自。
12、恒的精神。教育是个长期的工程,也是最艰巨的工程,作为教师,科学的教育方法自然是必需的,而无私奉献的精神更加重要,只要有颗忠于人民的教育事业的平常之心,就必须能做好本职工作。二年级班主任工作总结整理版。年级班主任总结小学年级班主任工作总结本学期,我担任年级班班主任,在班级工作中体会较深的是关于班级文化建设方面,简单总结如下。个团体要有向心力,就得有必须的班级文化,这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和教师鲜明个性的东西。学会宽容,学会赏识。我们的学生成长的环境特殊,自尊心异常强,容不得怠慢和忽视,同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之,孩子爱告状,喜欢挑同学的毛病,拿至于我管理班级,没有太多经验,在领导,教师的帮忙下,刚。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
二年级班主任工作总结（整理版）
