1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并将策划书交与指导老师审核将策划书与活动申报表同交到社联办公室及团委审批。活动通知联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报联络员负责邀请邀请函嘉宾主持人各新闻媒体。关于学校羽毛球比赛主题活动策划书整理版。发球员发球时未击中球。发球时关于学校羽毛球比赛主题活动策划书整理版应重发球。司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。重发球时，最后次发球无效，原发球员重发球。死球球撞网并挂在网上，或停在网顶上。球撞网或网柱后开始在击球这方落向地面。球触及地面。违例或重发球。初赛获胜者进入复赛阶段，复赛获胜者进入决赛，前名即可获得嘉奖。比赛具体规则根据参赛人数灵活制定，最终解释权归活动承办方所有。关于学校羽毛球比赛主题活动策划书及网或网的支持物。运动员的球拍或身体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。宣传计划本次比赛的宣传安排分为个阶段前期宣传制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅学校广播站帮助宣传中期宣传在体育场挂横幅条关于学校羽毛球比赛主题活动策划书活动主题湘潭大学第十届湘大杯羽毛球赛是在共青团湘潭大学委员会，湘潭大学体育部的指导下，举办的次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗勇于拼搏的优良品质。活动目的为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗勇于拼搏的优良品质推停滞在拍上紧接着又被拖带。同运动员两次挥拍连续击中球两次。同方两名运动员连续各击中球次。球碰球拍继续向后场飞行。运动员违反比赛连续性的规定。运动员行为不端。重发球与不能预见或意外的情况，应重发球。除发球外......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....，比赛结束后颁发，等奖奖品与奖状。赛后安排，全体同学合影留念。，安排人员打扫场地卫生。活动细则，文明比赛，爱惜场地设施及比赛道具。，如遇特殊情况，及时到组织部登记，以便比赛顺利进行，各部门默契配合，相互协助。关于学校羽毛球比赛主题活动策划书整理版。参加对象机电工程系全体女生报名安排时间年月日年月日报名要求以班关于学校羽毛球比赛主题活动策划书整理版及网或网的支持物。运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫故作姿态等。比赛时击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。同运动员两次挥拍连续击中球两次。同方两名运动员连续各击中球次。球碰球拍继续向后场飞行。运动员违反比赛连续性的规定......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗勇于拼搏的优良品质。活动目的为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗勇于拼搏的优良品质推球场选拔时间待定比赛形式男单，女单。根据报名情况分小组进行循环赛。报名比赛的同学需自带球拍。招新费用学院羽毛球场的球网费元社团迎新羽毛球费用元报名表若干资料汇编集两本和宣传海报费用元合计元招新宣传由学院学生会宣传部制作招新海报，并张贴至各班活动宣传栏处。主办单位方彩羽毛球社协办单位学生会宣传部社团主要活动在合适时间内组织社团会员每个礼拜训练次，在学期末进行队责人在班内帮助宣传辅以横幅学校广播站帮助宣传中期宣传在体育场挂横幅条......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....应重发球。发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离面。球触及地面。违例或重发球。初赛获胜者进入复赛阶段，复赛获胜者进入决赛，前名即可获得嘉奖。比赛具体规则根据参赛人数灵活制定，最终解释权归活动承办方所有。关于学校羽毛球比赛主题活动策划书完。比赛共设有个项目，分别为男子单打女子单打男子双打女子双打混合双打。参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名项。每项限报组，每人不得兼报项。比赛实行小组热爱羽毛球运动的在校学生。招新流程报名有意向的同学先在自己所在班级的体育委员登记，由班级体育委员将名单交给社团理事长。报名时间待定社员选拔由社团将所报名的同学进行分组，通过社团迎新比赛选出正式社员。社团会费被选拔出来的正式社员每人交会费，用于以后社团的训练和比赛的用球和奖品费用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....重发球与不能预见或意外以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况后期宣传通过校广播站海报及学校网站来公布比赛结果奖项设臵比赛取前名颁发奖品本次比赛单人赛等奖羽毛球拍副等奖优盘个等将记录本个双打赛等奖羽毛球拍两副等奖优盘个等奖记录本个经费预算宣传费用横幅条元比赛用球需要根据报名人数以及比赛场数决定预定筒杂费裁判用水元奖品费用元总计元学校羽毛球比赛策划书招新对象大学学院爱好和球过网后挂在网上或停在网顶。比赛时球落在球场边线外。球从网孔或从网下穿过。球不过网。球碰屋顶天花板或周墙壁。球碰到运动员的身体或衣服。球碰到场地外其他人或物体由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权。比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这方击球者击球后，球拍可以随球过网......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫故作姿态等。比赛时击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。同运动员两次挥拍连续击中球两次。同方两名运动员连续各击中球次。球碰球拍继续向后场飞行。运动员违反比赛连续性的规定。运动员行为不端。重发球与不能预见或意外地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权。比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这方击球者击球后，球拍可以随球过网。比赛进行中运动员球拍身体或衣服触及网或网的支持物。运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫故作姿态等。比赛时击球时，球夹在的体育活动，培养同学们顽强奋斗勇于拼搏的优良品质。活动目的为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在学期末进行队内比赛，并设臵定奖项。每学年的第学期进行招新比赛，下学期学期末进行场全院师生羽毛球比赛。参加校春季运动会羽毛球项目。组织与外院进行的羽毛球友谊赛。参加对象机电工程系全体女生报名安排时间年月日年月日报名要求以班级为单位报名，双打要求两人配合默契了解羽毛球的基本的知识比赛赛制女子单械工程学院计算机与通信工程学院土木工程与力学学院能源工程学院国际交流学院信息工程学院兴湘学院职业技术学院。大赛组委会指导老师王卓策划林荣吉李科谊联络刘舜邓富鸿器材陈照华裁判杨苗易放财务佘佩佩场控姚明开幕式莫炜静后勤李红丽。具体流程活动策划与申报会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核将策划书与活动申报表同交到社联办公室及团委审批。活动通知联络组负责人前期采用淘汰制，后期采用局两胜制双打采用晋级制......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....女单。根据报名情况分小组进行循环赛。，前期采用淘汰制，后期采用局两胜制双打采用晋级制，中间安排复活赛活动安排活动时间年月日下午开始活动地点羽毛球馆比赛项目女双女单比赛赛制初赛复赛决赛器材设备硬币决定发球权，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。宣传计划本次比赛的宣传安排分为个阶段前期宣传制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅学校广播站帮助宣传中期宣传在体育场挂横幅条及网或网的支持物。运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫故作姿态等。比赛时击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。同运动员两次挥拍连续击中球两次。同方两名运动员连续各击中球次。球碰球拍继续向后场飞行。运动员违反比赛连续性的规定。运动员行为不端......”。