1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每小题分，共分双曲线的焦点到渐近线的距离为考点双曲线的简单性质分析先由题中条件求出焦点坐标和渐近线方程，再代入点到直线的距离公式即可求出结论解答解由题得其焦点坐标为渐近线方程为所以焦点到其渐近线的距离故答案为如图，网格纸上小正方形的边长为，粗线画出的是几何式结合求得数列首项，得到，作差后可得数列是首项为，公比为的等比数列，则通项公式可求Ⅱ把数列的通项公式代入，分组求和后利用二次函数的最值得答案解答解Ⅰ则，又即数列是首项为，公比为的等比数列，则Ⅱ当或时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若输出的，分别为则输入的，分别为，，，，考点程序框图第页共页分析模拟程序的运行，可得程序框图的功能是输入，的值，当，且能被整除时，计算，的值，由输出的，分别为即可计算得解解答解模拟程序的运行，可得程序框图的功能是输入，的值，当，且能被整除时，计算，的值，若输出的，分别为则，解得，由，可得，解得故选在等腰梯形中，点是线段上的动点，则•的最大值为考点平面向量数量积的运算分析可过作的垂线，垂足为，从而便可以为坐标原点，为轴建立平面直角坐标系，根据条件即可求出......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....判断导函数的符号，从而求出函数的单调性，求出函数的最小值，通过讨论的范围，判断最小值的符号，求出函数的零点个数即可解答证明Ⅰ令则，是单调递增函数即，当时，恒成立解Ⅱ函数的定义域是，∞，令，得，又是增函数，在区间，上是减函数，在区间，∞上函数是增函数，函数的最小值是，当时没有零点，时有且只有个零点，时，又当，且时故函数有且只有个零点，综上，时，没有零点，时，有且只有个零点，时，函数有且只有个零点第页共页选修几何证明选讲是圆的直径，是圆在点处的切线，分别与圆相交于与相交于......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....距离的比为，建立等式，化简，即可求得动点的轨迹的方程Ⅱ设出直线方程，代入轨迹的方程，利用韦达定理，证明，即可得出结论解答Ⅰ解设则点到两个顶点，距离的比为整理得，动点的轨迹的方程是Ⅱ证明由题意，直线存在斜率，设为≠，直线的方程为代入，化简得可得设则且第页共页在同条直线上已知函数Ⅰ若，证明时，恒成立Ⅱ当时，讨论函数的零点个数考点利用导数研究函数的单调性利用导数求闭区间上函数的最值分析Ⅰ求出函数的导数，确定函数的单调性，求出函数的最小值......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从而可设且，从而可以求出向量的坐标，进行向量数量积的坐标运算便可得到，由的范围即可求出的最大值解答解如图，过作的垂线，垂足为，以为原点，所在直线为轴，建立平面直角坐标系，则由题意得，设时，取最大值故选已知点若在圆上存在点，使得，则的取值范围是第页共页，，，，考点直线与圆的位置关系点与圆的位置关系分析根据直线和圆的位置关系，画出图形，利用数形结合即可得到结论解答解由题意画出图形如图点要使圆上存在点，使得，则的最大值大于或等于时定存在点，使得，而当与圆相切时取得最大值，此时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....证明⊥，利用射影定理求的长Ⅱ证明⊥，利用，即可证明平分解答Ⅰ解连接，是圆的直径，⊥，是圆在点处的切线，⊥中根据射影定理，•，Ⅱ证明∽是圆的直径，即是圆心是中点，∥，⊥，平分选修坐标系与参数方程已知直线为参数，圆为参数第页共页Ⅰ若直线经过点求直线的普通方程若圆经过点求圆的普通方程Ⅱ点是圆上个动点，若的最大值为，求的值考点参数方程化成普通方程分析直线为参数，消去参数化为普通方程，把点，代入，解得，即可得出直线的普通方程由圆为参数......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从该专业新生中随机抽取了∈名学生，再从这名学生中随机选取其中名学生参加科目的测试另名学生参加科目的测试每个科目成绩分別为分，分，分，分，分两个科目测试成绩整理成如图统计图，已知在科目测试中，成绩为分的学生有人Ⅰ分别求在两个科目中成绩为分的学生人数第页共页Ⅱ根据统计图，分别估计该专业新生在这两个科目上的平均成绩的高低该专业新生在这两个科目中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....把点，代入解得，即可得出圆的普通方程由题意可得，代入解得即可得出解答解直线为参数，消去参数化为普通方程，直线经过点，解得直线的普通方程为圆为参数，化为普通方程，圆经过点，圆的普通方程为圆心半径由题意可得解得选修不等式选讲设函数，∈Ⅰ若函数存在最小值，求的取值范围Ⅱ若对任意∈，有，求的值考点全称命题绝对值不等式的解法分析由题意可知，由于存在最小值，可得，解得即可得出由可知，因此，或，解得即可得出解答解由题意可知，存在最小值解得第页共页由可知，因此，或......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....的取值范围是，故选慈善机构为筹集善款决定组织场咅乐会为筹备这场音乐会，必须完成七项任务，每项任务所需时间及其关系例如任务必须在任务完成后才能进行如表所示任务所需时间周前期任务无要求无要求无要求则完成这场音乐会的筹备工作需要的最短时间为周周周周考点统筹问题的思想及其应用的广泛性分析根据各筹备任务的先后顺序做出统筹安排，尽量将多项工作同时展开以节约时间解答解第周任务，第二周任务，第三周任务，第四周任务，第五周到第七周任务，第八周任务......”。