1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢可以说，教育工作是种特殊的工作，它不能完全地以小时或者小时坐班来衡量教师的工作量......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....择地而行，后来轿夫不小心，踩进泥水坑里，由此便不复顾惜了。他把这件事讲给另个官员听，另个官司员很受震动，表示终身不敢忘。这个故事说明，人旦踩进泥水坑，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便不复顾惜了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然不小心踩进泥坑，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图见利忘义利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党伤国损民害己。所以要经常用廉政准则为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想管住自己的眼，不该看的不要看管住自己的嘴，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用把尺子平等的对待每个孩子了呢举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位臵，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参,因为，我们是光荣的人民教师,名党员教师,。执行严明的纪律，需要领导干部坚持党的民主集中制。什么是民主集中制，就是把我们个人的决策，在民主征集大家意见的基础上，变成集体的决策。我们的村干部行使职权定要按照农村基层干部廉洁履行职责若干规定的要求执行。重大村务必须履行议两公开审查工作机制，村务党务定时公开......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学生和学生之间存在很大的差异，是学生个体上的差异，有个性活泼的文静的内向的外向的学习认真的马虎的成绩优异的般的甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，发现，学生和学生之间存在很大的差异，是学生个体上的差异，有个性活泼的文静的内向的外向的学习认真的马虎的成绩优异的般的甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们更要留意，认真分析下对方是不是别有用心另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正正直坦诚敢说真话直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。其，要自律与他律结合。定要守住第道防线，有这样个历史故事个古代官员乘轿进城遇雨，看到个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，择地而行，后来轿夫不小心，踩进泥水坑里，由此便不复顾惜了。他把这件事讲给另个官员听，另个官司员很受震动，表示终身不敢忘。这个故事说明，人旦踩进泥水坑，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了条逐句学，原原本本学，全面透彻深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....大家必须严格按照有关规定行事。不折不扣落实中央关于改进工作作风密切联系群众的项规定，正文风改会风，转作风树新风，做到言必信行必果。作风是世界观人生观价值观的直接反映，是党性修养政治品质道德境界的具体体现。好的作风能够产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力，造就顽强的战斗力。实践证明，个单位的工作，成在作风，败也在作风个单位的形象，好在作风，坏也在作风个领导的威信，高在作风，低也在作风个人，成功在作风，失败也在作风。干事创业，是实现党在每阶段目标任务的根本之道。我们需要的是扑下身子埋头苦人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说我只偷了根针，为什么和盗牛贼起游街，太不公平了,盗牛者对他说别说了，我走到这步也是从偷针开始的。这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。个人不可能夜之间成为腐败分子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被糖衣炮弹打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，中小学教师职业道德规范就是我们的行为准则，廉政准则也同样关系到我们每个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。那么，我们该如何做到廉洁从教呢首先，应该做到平等对待每个学生，决不能因学生性别智能家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....胡长清第次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请金钱等，再后来便发不可收拾，竟肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。千里之堤，溃于蚁穴，小洞不补，大洞吃苦，这都是至理名言，定要牢记。廉政准则的条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要勿以恶小而为之，从小事做起，从细微处注意，管好自己的癖好，管好身边人的要求。领导干部定要谨记，越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。我们要增强制度意识，打牢遵纪农村党风廉政党课讲稿最新精选范文真话直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。其，要自律与他律结合。定要守住第道防线，有这样个历史故事个古代官员乘轿进城遇雨，看到个轿夫穿了双新鞋......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....还必须将形成的理念用于实践，做到知行合，在工作生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为交友不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的些新朋友，我们更要留意，认真分析下对方是不是别有用心另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正正直坦诚敢对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展......”。