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ppt 创新设计2017高考生物一轮复习 第3单元 细胞的能量供应和利用 补上一课3 总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析课件 新人教版.ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《创新设计2017高考生物一轮复习 第3单元 细胞的能量供应和利用 补上一课3 总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析课件 新人教版.ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由于溶液保证了容器内浓度试管内加入的试剂是溶液温水的作用是使瓶内温度相对稳定实验中玻璃管内的红墨水向右移动该装置直接测定动物呼吸释放的量解析该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。由于呼吸作用过程中有和两种气体的变化,因此通过在试管内放溶液来吸收,消除对瓶内气压的影响......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....应对装置及所测种子进行消毒处理。为防止气压温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实验,为防止气压温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。福建泉州毕业班质检,如图装置可用于测定动物的呼吸速率......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....装置甲内无,而装置丙内有,且浓度在段时间内不变,故这两套装置适合用于验证是植物进行光合作用的必需原料。置中的植物只进行细胞呼吸,由于溶液吸收了细胞呼吸产生的,所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的吸收速率,可代表呼吸速率。在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸,由于溶液保证了容器内浓度的恒定......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....由于呼吸作用过程中有和来验证是植物进行光合作用的必需原料。在暗反应阶段中,需要转化成才能被还原。解析可通过该装置中有色液滴的向右移。无氧呼吸的第二阶段有产生......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由于呼吸作用过程中有和来验证是植物进行光合作用的必需原料。在暗反应阶段中,需要转化成才能被还原。解析可通过该装置中有色液滴的将所测的生物材料灭活如将种子煮熟,其他条件均不变......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可代表净光合速率。真正光合速率净光合速率呼吸速率。测定方法将植物甲装置置于黑暗中定时间,记录红色液滴移动的距离,计算呼吸速率。将同植物乙装置置于光下定时间,记录红色液滴移动的距离,计算净光合速率。根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而不是直接测定动物呼吸时所释放的量,错误。将广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定由于动物呼吸消耗氧气会让瓶内的气压降低,因此红墨水会向右移动,正确。答案转基因作物有很强的光合作用能力。中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合时,吸收量为,则为真正光合速率,如果光合速率数值有负值,则为净光合速率......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....原理组织细胞呼吸作用吸收,释放,被溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的水滴左移。单位时间内水滴左移的体积即表示呼吸速率。物理误差的校正如果实验材料是绿色植物,整个装置应遮光处理,否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。如果实验材料是种子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则水滴移动更明显因其消耗量更大。植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法装置中溶液的作用在测细胞呼吸速率时溶液可吸收容器中的在测净光合速率时溶液可提供,保证了容器内浓度的恒定。测定原理在黑暗条件下甲装置中的植物只进行细胞呼吸,由于溶液吸收了细胞呼吸产生的,所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的吸收速率,可代表呼吸速率......”

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