元电压取正负。

比较器和积分器元件参数设计，由式得取，即可得值取，值为电位器。

取平衡电阻由式得取，则可计算得的取值范围，取，值为电位器。

取平衡电阻。

数据采集分析调试当数据采集分析模块和函数信号发生器完成之后，接下来的工作就是调试工作。

首先，是硬件电路的检查，利用万用表检查点点之间是否有虚焊漏焊的情况，检查通过后，上电测试，其输出端接到示波器的输入端口，产生波形如图所示，分别显示方波和三角波，是三角波，其偏转因子是，峰峰值为左右。

是方波，其偏转因子是，峰峰值为左右。

周期是。

之后，把函数信号发生器通过数据采集卡与电脑相连，把信号发生器的信号读到软件程序中，显示在波形图上，如图和所示。

其方波三角波的峰峰值周期频率与示波器显示基本相等。

调试基本完成，达到预期效果。

图函数信号发生器产生波形在示波器上的显示图方波采集分析图三角波采集分析图结束语此次毕业设计的任务是基于的电子测量虚拟仪器系统的设计。

它包括对软件的学习，对专业课特别是信号系统与低频电路的回顾。

这次设计让我最深的感受到专业知识与理论相结合的重要性。

在实践中，遇到了挺多问题，因为理论往往和实践不统，所以，我们方面要结合理论，但更重要的是通过思考观察，分析到独立的每个点面，这样才能发现遗漏的地方，才能把所学的知识系统的结合起来。

在虚拟信号发生器中，实现了对正弦波三角波方波锯齿波的显示及参数调制，并完成了两个函数发生器模板的结合，使得虚拟信号发生器可以同时显示两种波形。

在调幅解调器中实现了波形的调幅，之后经过乘法器和低通滤波，成功还原了波形。

数据采集和分析中，在函数信号发生器成功完成的前提下，通过数据采集卡，成功的采集了硬件产生的信号，并成功的进行了存取读取与分析。

当然，系统中也有遗憾之处。

在数据采集与分析系统的设计中，因为函数信号发生器是可以同时产生两个或三个波形，如何使用数据采集卡同时采集两个信号，在波形图上同时显示，并存储，是个问题。

初步的解决方案是，首先利用数据采集卡的两个通道进行采集，然后利用创建数组，之后连到波形图同时显示。

存储问题方面，还是以获取日期时间的方法，把数据存入同文件夹，命名不同。

读取分析数据的时候，可以利用两个路径读取数据，方案与采集数据基本相似。

参考文献陈小林基于的虚拟仪器的设计温州师范学院学报杨乐平，李海涛，杨磊程序设计与应用北京清华大学出版社，陡起涌，李向华，张忠海基于计算机的虚拟仪器测试平台设计仪器仪表学报邹翔，孙肖子基于图形化编程语言虚拟仪器的方法现代电子技术，阮奇贞我和北京北京航空航天大学出社，，迟军应用于机械振动测试的部分虚拟仪器技术机械工程与自动化，张肃文，高频电子线路北京高等教育出版社，侯跃谦，李慧，石玉强虚拟仪器在检测技术教学中的应用长春大学学报，赫建勋基于网络的高频虚拟实验室的设计与开发大庆大庆石油学院，谢三毛基于虚拟数字滤波器的设计华东交通大学学报，龙华伟，顾永刚与数据采集北京清华大学出版社杨拴科模拟电子技术基础北京高等教育出版社，致谢本次毕业设计我的课题设计任务是基于的电子测量系统设计，其主要功能是实现对信号的发生，信号调幅解调，数据的采集分析。

利用平台编程实现相应功能。

在毕业设计的这段时间，首先要感谢我的毕业设计指导老师，刘素芬老师直耐心的指导，培养了我独立学习思考的能力，建议我在原有程序上改进与创新。

在刘老师的指导下，我了解到了的另平台，数据采集卡的作用，使我更明确了课题的现实应用意义，这使我有了完成课题设计任务的巨大，，，，，二外文翻译稿关于虚拟仪器及其示例电子测量仪器是电子行业的基础，它在电子行业中长期占据着十分重要的地位，它是个时代的电子行业发展水平的标志，并随着科学技术的发展而不断地更新变化着。

传统的测量仪器由于功能固定，研制生产周期长等缺点，越来越不能满足信息时代的要求。

这就给种新型的测量仪器虚拟仪器提供了极大的发展空间，由于其硬件结构简单，以软件为主实现各种功能，且随计算机的发展不断提高其性能，具有很强的适应性，所以越来越引起世人的高度关注。

虚拟仪器彻底改变了传统仪器由生产厂家定义功能的模式，而是在少量附加硬件的基础上，由用户定义仪器功能。

因为它的运行主要依赖软件，所以修改或增加功能改善性能都非常灵活，也便于利用的软硬件资源和直接使用的外设和网络功能。

虚拟仪器不但造价低，而且通过修改软件可增加它的适应性，进而延长它的生命周期，是种具有很好发展前景的仪器。

与传统仪器相比，虚拟仪器具有高效开放易用灵活功能强大性价比高可操作性好等明显优点。

电子测量虚拟仪器系统在教学科研中的运用。

高等学校特别是理工科学校，掌握测量仪器和设备的操作使用方法是每个学生进行科学实验基本前提。

教学科研需要大量的测量分析仪器设备，特别是实验教学，每种仪器都必须配置多套，而且有的仪器设备价格昂贵，因此仪器设备所需投资巨大，般学校很难满足，造成许多学校仪器设备缺乏和过时陈旧等现象，严重影响教学科研。

运用教学软件辅助实验教学，能较好克服存在的部分困难。

但是，由于电子技术实验教学方面的软件还很少，而且功能不强，交互性操作性和界面的真实程度较差，适应范围窄，在定程度上限制了教师和学生使用的积极性。

如果运用虚拟仪器系统，情况就大不样了。

使用虚拟仪器不但可以节约大量仪器设备的经费投入，而且能够提高教学科研的质量与效率。

教师可直接在课堂上对实验进行演示，辅助教学。

如常用信号三角波，输入不同的频率值，图形变化直接在界面上显示出来。

心。

通过编程和数据采集卡，采集外部的信号，这使我产生了很大的兴趣。

当我完成每个功能的设计，刘老师都鼓励我继续思考，完善系统的功能，这使我对软件有了更深的了解并形成了自己的设计思路，把所有的功能以定的层次链接起来，使整个设计系统化，如果有余力，还可以多开发几个功能，完善整套系统的设计。

有人可以仅靠自己的力量独立的完成项工作，我的设计在大量资料的指导前提下进行，最后要感谢那些在虚拟仪器等领域有着卓越建树的专家学者，他们的开拓性工作为后辈提供了高起点，为整个社会的发展做出了巨大贡献，附录附录实物图附录二器件设，岩棉管壳保温，保温层厚度为室外管道为直埋数设，聚氨醋泡沫塑料保温，保温层厚度为，采用波纹管补偿器进行热补偿。

系统形式室内采暖系统采用带跨越管的上供下回单立管同程式系统。

阀门全部为低压阀门。

六通风系统卫生换气次数按次小时。

通风机为方形壁式轴流风机，风口采用扁长型风口，其余房间均采用自然通风。

七节能措施建筑围护结构导热系数达到国家规定的建筑节能设计标准。

室内采暖系统根据建筑物的特点和个房间的功能，采用上供下回带跨越管的单管顺流同程式散热器采暖系统，每组气片供水支管设三通温控风实现分室控制室温的要求。

采用热水间接供暖方式。

考虑使用气候补偿器，以实现供热的连续质调节。

第十章电气设计方案设计范围电气负荷估算低压配电系统照明设计建筑物防雷接地系统。

二设计依据供配电系统设计规范低压配电设计规范民用建筑电气设计规范建筑设计防火规范建筑照明设计标准建筑物防雷设计规范火灾自动报警系统设计规范三配电系统负荷等级消防设备监控设备应急照明值班照明通讯电源及计算机系统电源为二级负荷，其余日常用电属三级负荷。

电源由市供电局供给。

负荷估算本项目主要用电性质主要为照明空调电热水器监控设施负荷，方案阶段采用单位面积符合密度法进行复核估算。

用电指标为，建筑面积，总用电功率为。

设置年工作时间为天，需要系数按负荷系数按，日最长使用时间为小时，年用电量为。

电源电源经电缆地埋引入，本工程为三级负荷。

本建筑采用三相五线配电系统。

采用放射式与树干式相结合的配点方式。

电源在进入建筑物前应进行重复接地，电源总箱处应设浪涌过电流保护装置。

供电措施低压配电采用放射式与树干式相结合的方式，三级负荷采用单电源供电。

四照明系统照明及插座光源及灯具有装修要求的场所视装修要求确定。

般要求在以下的场所采用高效节能型荧光灯或其他高效节能灯具，功率因数。

楼梯间楼道等公用部分应设置应急照明及疏散标志灯。

潮湿场所选用防水防潮型密闭灯具特殊场所按有关使用要求采用专业灯具。

开关及插座插座全部采用安全型。

潮湿场所的开关插座应采用防潮防溅型。

照明配电系统普通照明由照明配电箱采用单项配电，设计时应尽量使三相负荷平衡配电。

照明插座分别由不同的支路供电，每个插座回路均应设漏电断路器保护。

室外庭院照明的灯具选型布置由专业厂家设计安装。

电缆电线选择及敷设方式低压配电干线选用铜芯交联聚乙烯绝缘钢带铠装聚氯乙烯护套电力电缆。

在室外直接埋地敷设，埋地深度大于米，当路过道路时电缆应穿钢管埋地敷设。

建筑物内低压配电干线采用铜芯交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆，穿金属管敷设。

配电导线采用聚乙烯绝缘铜芯电线，穿钢管在建筑物墙内或顶板内暗敷设。

照明设计室内穿管导线采用型铜芯塑料绝缘线，穿钢管或塑料管沿墙地坪敷设。

金属管塑料管及金属线槽塑料线槽等布线，应采用绝缘导线和电缆。

在同根管或线槽内有几个回路时，所有绝缘导线和电缆都应具有与最高标称电压回路绝缘相同的绝缘等级。

每层均设置电压为和照明配电箱。

电源由低压配电室供电，电压为伏，制，应急照明由来自变压器和应急元电压取正负。

比较器和积分器元件参数设计，由式得取，即可得值取，值为电位器。

取平衡电阻由式得取，则可计算得的取值范围，取，值为电位器。

取平衡电阻。

数据采集分析调试当数据采集分析模块和函数信号发生器完成之后，接下来的工作就是调试工作。

首先，是硬件电路的检查，利用万用表检查点点之间是否有虚焊漏焊的情况，检查通过后，上电测试，其输出端接到示波器的输入端口，产生波形如图所示，分别显示方波和三角波，是三角波，其偏转因子是，峰峰值为左右。

是方波，其偏转因子是，峰峰值为左右。

周期是。

之后，把函数信号发生器通过数据采集卡与电脑相连，把信号发生器的信号读到软件程序中，显示在波形图上，如图和所示。

其方波三角波的峰峰值周期频率与示波器显示基本相等。

调试基本完成，达到预期效果。

图函数信号发生器产生波形在示波器上的显示图方波采集分析图三角波采集分析图结束语此次毕业设计的任务是基于的电子测量虚拟仪器系统的设计。

它包括对软件的学习，对专业课特别是信号系统与低频电路的回顾。

这次设计让我最深的感受到专业知识与理论相结合的重要性。

在实践中，遇到了挺多问题，因为理论往往和实践不统，所以，我们方面要结合理论，但更重要的是通过思考观察，分析到独立的每个点面，这样才能发现遗漏的地方，才能把所学的知识系统的结合起来。

在虚拟信号发生器中，实现了对正弦波三角波方波锯齿波的显示及参数调制，并完成了两个函数发生器模板的结合，使得虚拟信号发生器可以同时显示两种波形。

在调幅解调器中实现了波形的调幅，之后经过乘法器和低通滤波，成功还原了波形。

数据采集和分析中，在函数信号发生器成功完成的前提下，通过数据采集卡，成功的采集了硬件产生的信号，并成功的进行了存取读取与分析。

当然，系统中也有遗憾之处。

在数据采集与分析系统的设计中，因为函数信号发生器是可以同时产生两个或三个波形，如何使用数据采集卡同时采集两个信号，在波形图上同时显示，并存储，是个问题。

初步的解决方案是，首先利用数据采集卡的两个通道进行采集，然后利用创建数组，之后连到波形图同时显示。

存储问题方面，还是以获取日期时间的方法，把数据存入同文件夹，命名不同。

读取分析数据的时候，可以利用两个路径读取数据，方案与采集数据基本相似。

参考文献陈小林基于的虚拟仪器的设计温州师范学院学报杨乐平，李海涛，杨磊程序设计与应用北京清华大学出版社，陡起涌，李向华，张忠海基于计算机的虚拟仪器测试平台设计仪器仪表学报邹翔，孙肖子基于图形化编程语言虚拟仪器的方法现代电子技术，阮奇贞我和北京北京航空航天大学出社，，迟军应用于机械振动测试的部分虚拟仪器技术机械工程与自动化，张肃文，高频电子线路北京高等教育出版社，侯跃谦，李慧，石玉强虚拟仪器在检测技术教学中的应用长春大学学报，赫建勋基于网络的高频虚拟实验室的设计与开发大庆大庆石油学院，谢三毛基于虚拟数字滤波器的设计华东交通大学学报，龙华伟，顾永刚与数据采集北京清华大学出版社杨拴科模拟电子技术基础北京高等教育出版社，致谢本次毕