两学一做问题清单和整改措施方案㊣精品文档值得下载

《两学一做问题清单和整改措施方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从全体党员大会，到支委会，到党小组会，层层深入，党课教育定期开展。并结合本单位党员的特点，落小落实学习任务，细化分工开展学习讨论，提升党员参与度，促进会议实效。确立四个专题，突出中心性。明确分四个阶段开展讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为四个专题的学习教育，两学做问题清单和整改措施范文按照崇明县委两学做工作要求，和市县相关会议精神......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让党员回忆从递交入党申请书到接受党组织考察，到正式转正等过程中铭刻在心终身难忘的故事和体验，进步强化党员的身份意识。开展党章党规知识竞赛。在系统学习党章党规党纪和习近平总书记系列重要讲话精神的基础上，分阶段通过网络平台现场笔试等形式开展知识竞赛，检验学习效果，提高学习自觉性。健全机制，促进教育长效。健全领导干部下基层上党课机制。为了更好指导基层党支部开展两学做学习教育......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实现师资共享。每月党支部书记例会上，安排家近期学习教育工作推进较快方式新颖实效明显的党员联系服务群众机制。坚持扩大参与面，各基层党组织积极探索新形式，组织更多的有履职能力的党员联系群众坚持扩大覆盖面，让联系服务的内容由宣传有关政策参与创建工作调解社会矛盾逐步扩大到就业援助子女助学老人护理突发事件处置困难帮扶等内容上来，不断推进区域化党建的触角延伸。建立信息反馈机制。各基层党组织严格按照镇党委下发的工作提示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....提早发现问题，及时督促改进，促进学习教育落实落细全文完年月日党支部上专题党课，要求围绕专题备课，针对短板问题剖析，带着思路提要求，每季度不少于次。并要求各党支部书记要根据学习教育需要，亲自为本支部党员上党课。建立学习教育资源共享机制。邀请党校老师先进模范和讲课经验丰富的机关事业干部党组织书记党小组长组成讲师团......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在入党日期当天，由党支部书记亲自把永远跟党走红色纪念卡送到党员本人手中，重谈次入党历程，组织场谈心谈话，为党员过政治生日。组织党员承诺践诺。基层党组织根据年度重点工作党员党内职务完善不同身份党员的承诺践诺内容，党员自觉认领所在党组织监督考察，并将践诺情况纳入到党员民主评议的标准中来。开展入党那天系列活动。各基层党组织通过组织征文讲故事书法比赛手抄党章等着力推动从严治党要求向基层延伸......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每月将学习教育情况总单位，就两学做工作的方法措施取得成效存在问题下步打算等方面做交流发言，分享心得，共享智慧。同时，充分发挥上海雷锋纪念馆竖河镇大烧杀遇难同胞纪念馆仙桥村等教育基地资源的作用，提供免费参观学习服务，丰富基层党组织的学习教育形式。深化党员联系服务群众机制。在完善党员到社区报到直接联系服务群众制度的基础上，结合市委文件精神......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....亮身份强党性，健机制促长效，着党支部上专题党课，要求围绕专题备课，针对短板问题剖析，带着思路提要求，每季度不少于次。并要求各党支部书记要根据学习教育需要，亲自为本支部党员上党课。建立学习教育资源共享机制。邀请党校老师先进模范和讲课经验丰富的机关事业干部党组织书记党小组长组成讲师团，运用身边事例现身说法互动交流答疑释惑等方式到基层党支部讲党课，实现师资共享。每月党支部书记例会上......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....深化每两个月个专题，并对每个专题需要学习内容阅读书目和需要解决的问题做了具体安排，确保基层支部开展学习教育有的放矢。制定评优方案，突出标准性。把两学做的要求和本镇实际有机结合，研究制定了竖新镇先进基层党组织党务工作者党小组及共产党员评选方案，对评选细则评选程序进行了详细的说明，确保基层学习教育有标准可参考，不断激发全镇党员争做合格党员的积极性和主动性。亮明身份，强化党员意识。为党员过政治生日......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....提前部署，明确工作方向。列入党委工作首项，突出重要性。镇党委把两学做学习教育列入本年度重点工作的首要项目，并明确了党委书记作为责任人。同时，把两学做学习教育列入基层党支部书记抓党建责任清单，并把开展情况作为年终党建工作述职评议考核的首要内容，并纳入干部年度考核基层评议镇级部门党建责任制检查的重要内容。严格三会课制度，突出经性。要求基层党支部通过会前准备充分确定议题，会中讨论充分集中民主......”。