1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....落马的老虎和拍到的苍蝇，有很多都是精神空虚，不守政治纪律政治规矩，奉行利己主义，工作消极懈怠，贪图享受，奢靡浪费。而五大问题，高度的概括了以上老虎和苍蝇的病根，也体现了现阶段部分党员存在及群众反映较为集中的问题，可见这些问题极具代表性和广泛性。同时，这些问题也是给全体党员划出的红线，明确告诫全体党员红线画在哪是给广大党员亮起的警示灯，提醒广年关于两学做问题清单及整改措施今年在全体党员中开展学党章党规学系列讲话做合格党员两学做学习教育活动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....依靠谁，为了谁。两学做所强调的，学要带着问题学，是对党员干部如何进行学习的次指导，也是让广大党员树立问题意识的次强化。广大党员望闻问切五大问题，找到自身问题所在，这样带着问题来学习党章党规和系列讲话，也就能为自身存在的问题找到济世良方，给自己大脑进行知识的充电储能。而夯实了学这个基础，做合格党员才能成为现实。篇二新出炉的两学做从干部的思想着手补足精神上的钙，旨在推动全面从严治党向基层延伸，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面应注重每个问题的警示作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使得教育的开展不能深入病患，故而两学做的开展要想落实须找准定位靶向施药。定位工作要做好需要地方组织部门带头，针对不电视栏目软件公众号和远程教育平台等传播党的正确思想，将直观丰富多样的学习资源内容及时推送，引导党员自主学习。做好两学做，实在去活动化避免流于形式。子曰吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。反思过去开展的教育，总有地方为应付上级检查集中做样子，即使终日不食，夜不能寐也达不到教育的实效，使教育活动化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....做到由上至下全党讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为，补足思想上的钙，做名新时代的合格党员，为实现中国梦注入新的力量。全文完年月日从严治党要求落实到每个支部落实到每名党员。抓好两学做加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力是新时代的必然之举，而两学做要落地还需解决实的问题。做好两学做，实在靶向施药找准定位。我国党员分布在各行各业，不同背景的党员需要解决的问题也不尽相同。但结合历史来看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....无则强身健体警示自我。学是基础，而找到自身存在的问题，也就为如何学，着重学什么，指明了方向，提供了依据。着力解决五大问题，就要带着问题学，以问题为导向进行学习，这同著名的问题导向学习法不谋而合。问题导向学习法是以问题为驱动力，将学习锚定于具体问题之中的种情景化的，以学生为核心的教育方法。可见，带着问题学是种与时俱进具有极强科学性与目标性能够提升学习效果的方法。两学做教育的开展，是让广大党员加深年关于两学做问题清单整理如下篇两学做学习教育......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....深化党内教育的又次重要实践，是承上启下之举，需要各级党组织坚持学用结合同的党支部私人定制个性化学习方案。各党支部每位党员也需要做好问题清单，面对共性问题重锤出击，面对个性问题究根溯源逐个击破。做好两学做，实在推陈出新创新方式。在学习环境阅读方式深刻变化的今天，新形势下，落实两学做只有创新方法手段，锐意改革勇立潮头，才能切实将两学做逐级逐点的贯彻下去。在互联网时代浪潮中，利用集中到会学习去革命老区参观等传统教育方式往往会让人产生疲惫感，达不到深入贯彻教育的目的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....深化党内教育的又次重要实践。从严治党要求落实到每个支部落实到每名党员。抓好两学做加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力是新时代的必然之举，而两学做要落地还需解决实的问题。做好两学做，实在靶向施药找准定位。我国党员分布在各行各业，不同背景的党员需要解决的问题也不尽相同。但结合历史来看，大部分的教育往往逃不脱吃大锅饭的局限，使得教育的开展不能深入病患，故而两学做的开展要想落实须找准定位靶向施药......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....着力解决好这五大问题，更是持之以恒纠正四风，抓好不严不实整改，转变全党作风的关键。图解总结的五大问题，从广大党员个人层面来看，是给每名党员开出了个体检表。广大党员要结合自身进行仔细体检，用问题把脉，以问题为镜子自我对照，找到病灶所在，才能对症下药进行学习。带着问题学是种强大的学习方法。找到问题所在，学才能药到病除驱邪祛病，也更容易对学的内容入脑入心，融会贯通。除了用问题给自己把脉是否身康体健......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....首先，面对的对象是从关键少数拓展到了广大党员。第二，确定的学习内容也是每名党员必须学习的党章党规和习近平总书记系列讲话。第三，做合格党员是对所有党员的基本要求，也是本次学习教育的关键和检验每名党员学习效果的尺子。广大党员又要如何学呢图解指出要着力解决五大问题，带着问题去学。从全党层面来看，图解用五大问题全面总结了当下部分党员存在的问题，这是对全体党员望闻问切之后列出的问题清单。五大问题个个都是切中要害，体现了党对全体党员的知之广知之深......”。