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doc 两学一做讲规矩学习心得体会 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:13 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:07

《两学一做讲规矩学习心得体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....着力建设支作风优良素质过硬的党员干部队伍。开展纪律规矩教育,推动党员干部守纪律讲规矩,是将作风建设引向深入的重要选择。反四风改作风,首先要从守纪律讲规矩做起,要以强烈的规矩意识和实实在在的守纪作为,来体现出过硬的作风。所以,守纪律讲规矩,是中央推进作风建设的项重要要求,是各级党组织实现自我净化自我提升的个重要途径。每名党员,都必须自觉做到在组织纪律方面,组织意识淡漠,不向组织请示报告等等。就我们局而言,同样存在不守纪律不讲规矩的现象,突出地表现单干主义倾向和组织观念淡漠。个别党员干部缺乏大局观念全局意识,没有集体荣誉感,想问题办事情只考虑科室利益个人利益,不重视彼此协作,不愿意与他人合作,对别人的事抱各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜的态度,副事不关己,高高挂起的看客姿态。个别党员干部缺乏组织意识组织观念,忽视组织的存在,副天不管地不管的老子心态......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....严格执行组织作出的决定。其次,要形成常沟通的习惯。在实际工作中,必然有些工作涉及到多个科室,国法,还包括不成文的传统和惯例,除了具备刚性约束外,还强调党员干部继承弘扬传统遵循工作惯例的自觉性,是刚性和柔性的集成体。以前,我们经常提党的纪律,对纪律这个词并不陌生。相对而言,规矩是个新词,是包含纪律在内的个新的概念,个概括更为宽泛指向更为明确的概念。三要把握途径,切实力行守纪遵规。这个是,即怎么样做到守纪律讲规矩。习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上强调了五个必须,即必须坚决维护党中央权威,必须维护党的团结,必须遵循组织程序,必须服从组织决定,必须管好亲属和身边工作人员。五个必须,就划定了五条底线,意味着在这五个方面不容置疑不容商量,每名党员干部都必须遵守执行。就我们局来说,要推动守纪律讲规矩落到实处付诸实践......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每个党员干部都应该结合实际对照和细化,边学边改即知即改,有什么问题就解决什么问题。学党章党规学系列讲话,最终都要通过做合格党员的实际行动来检验。在学中刷新认知提升自觉,在干中磨砺担当建功立业,让群众看到新气象新面貌,两学做就能取得实实在在的成效。讲规矩守纪律心得体会当前,全党上下开展学党章党规学系列讲话,做合格党员的学习教育。开展两学做学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。从十八大以来的八项规定群众路线教育实践活动反对四风再到正在进行的两学做学习教育,我个人理解这系列的活保持高压态势,使党员干部不想不敢违规违纪。讲规矩守纪律心得体会以学促做,知行合,做合格的共产党员,是这次学习教育的着眼点落脚点。合格党员的标准是原则的,也是具体的。延安时期......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这既是党的要求,也是工作生活的前提和保证。两学做讲规矩心得全文完新的同时,在脑海里在心中必须谨记纪律和规矩。我们每个党员干部定要把握好创新和规矩的对立统关系,二者互为前提互为条件是干好本职工作的保证。守纪律讲规矩就是守住生命。纪律和规矩是做人做事的底线。谁不讲政治纪律谁的政治生命就会得到惩戒谁不讲工作纪律生活纪律,谁也将得到应有的惩戒。所以,我们每个人,特别是党员干部,要把守纪律讲规矩和爱惜我们的生命样溶于我们的身体里,贯穿在我们的行动当中。守纪律讲规矩就是保持每个人应有的样子。为了把这项活动搞扎实,吴忠市教育系统提出四个样子的行动目标,即领导要有领导的样子党员要有党员的样子教师要有教师的样子学生要有学生的样子。其实,我理解这样子的含义,就是每个人要根据自己的身份角色找准自己的位置能力素质不能适应新的形势任务要求的同志......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....必须遵守。这里,重点讲讲不成文的规矩,那就是党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。习近平总书记对此有个论述党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例,经过实践检验,约定俗成行之有效,反映了我们党对些问题的深刻思考和科学总结,需要全党长期坚持并自觉遵循。党的优良传统和工作惯例虽然没有明文规定相对柔性,但样是规矩,样要严格遵守严肃执行。这里,我把党的优良传统和工作惯例作了个梳理,般来说,主要包含以下内容理论联系实际密切联系群众批评与自我批评谦虚谨慎不骄不躁艰苦奋斗重视学习立党为公执政为民的执政理念全心全意为人民服务的宗旨实事求是的工作原则立足中国实情,锐意改革进取的务实态度自力更生顽强拼搏道路上的安全带。二要弄懂学通,熟知纪律和规矩内涵。这个讲的是,即什么是纪律和规矩。下面,我们逐次来剖析下......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....邓小平同志概括了合格党员应该具备的五种精神。新形势下合格党员的标准是什么那就是四讲四有讲政治有信念讲规矩有纪律讲道德有品行讲奉献有作为。在学习教育中,每个党员干部都要以此衡量自己检视自己,树立共产党员先锋形象。要学得到位做得具体,两学做学习教育就需要全覆盖常态化重创新。全覆盖,就是面向全体党员,不能有空白,留下盲区。不仅领导要学普通党员也要学,不仅在职的要学退下来的也要学,不仅机关事业单条款,都要不折不扣地抓好落实。再次,要强化制度管理运行的监督,加大检查督办问责追究力度,对违纪违规的,坚持零容忍,做到失责必究违规必查。要综合运用诫勉约谈通报等方法,切实提高纪律规矩的严肃性和权威性。总之,要在党员干部守纪律讲规矩问题上形成火炉效应,通过因违纪违规所生成的烫的记忆和条件反射,促使广大党员干部对纪律规矩像看待火炉样心生畏惧,不愿去随意碰触。今年......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不遵守组织的纪律,不服从组织的安排,不执行组织的决定,该按组织程序来的不按程序操作,该向组织报告的不向组织报告。前几天,我们局里个科长出国,没有向局党委报告,这是组织观念淡漠的典型表现,是发现在我们身边不守纪律不富有支部特色的活动情况参与对帮扶情况流动医院志愿服务情况等方面进行了次全面考核。通过自查发挥党支部自我净化自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常严在经常。着力解决了党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识,坚定理想信念保持对党忠诚树立清风正气勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。讲规矩守纪律心得体会当前,两学做学习教育正在全面开展纵深推进,并已取得初步成效。在这个时候,我们组织纪律规矩学习教育,并上这么个专题党课,我觉得很及时,也很必要。在我看来,守纪律讲规矩......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员学习教育。各地党组织把这次学习教育作为项政治任务,融入党员教育管理新常态,为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大资格多法规通报典型案例被查处人员现身说法实地参观廉政教育基地党纪法规基本常识测试等方式,教育干部敬畏规矩不越红线,让守纪律讲规矩成为党员干部的思想自觉和行动自觉,真正做到学以致用,知行合。二做好合的文章,注重加强协作配合。守纪律讲规矩,说到底就是要凝聚党心民心。针对我们局存在的单干主义倾向组织观念淡薄等问题,就是要通过守纪律讲规矩,推动局内部相互协作,形成集体合力,发挥整体功能。首先,要强化盘棋的意识。每名党员干部都要站在全局的角度来开展工作推动工作,积极维护整体利益,争取集体荣誉......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....党的纪律是党的各级组织和全体党员必须共同遵守的行为规范。概括地说,党的纪律就是党规党法,是党内的法规。按照纪律规范所调整关系的不同,可划分为政治纪律组织纪律宣传纪律人事纪律财经纪律群众纪律外事纪律保密纪律等八个方面,几乎涉及到党内生活的各个方面。党的纪律具有四个主要特征,即遵守的自觉性执行的强制性适用的平等性鲜明的阶级性,是自觉的纪律统的纪律和铁的纪律。弄清党的纪律的内涵,还要着力理清党纪与党性的关系。方面,党性决定党纪,不同的党性会形成不同句话,作风建设永远在路上。为切实巩固和拓展群众路线教育实践活动成果,持续深入推进作风建设,中央提出了从严治党的八点要求,部署开展三严三实专题教育活动,云南省委结合省情实际,组织开展了忠诚干净担当专题教育活动。从目的来看,三严三实专题教育忠诚干净担当专题教育和纪律规矩教育都是致的......”

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