1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生，如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和状态，流生视乎在情理之中。在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的班主任工作经验交流发言稿分享人向馥婵班主任工作经验交流发言稿精选范文是由小编为您搜集整理。优秀班主任工作经验交流发言稿范文两篇第篇各位领导班主任大家好,今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的么多届班主任，他们没有个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些,通过问题到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。我最崇尚的教育理念是借情寓理转化学生。我教育学生是重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。我作班主任般从唤醒感化转化等方面开展工作第用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求行标注老班，虽然总喜欢板个脸，但人还是不错的,后面还有跟着七嘴八舌的评论，忽然发现，在这帮孩子心里已经有了我的块地方了。所以现在我不再过多的抱怨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。工作中，我还非常重视破窗子理论，因为小洞不补必然大烂这是事实。今年月家教与成材杂志刊登赵春小错不迁就，大错不追究的文章，说小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，也要憋到干很多的事情。记得我刚参加工作时，我母亲作为个老教师对我说的那些话很有道理，她说要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到点安慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师图得到啥子回报嘛,有时想烦点，我们就像个撑船工样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上乱版，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避免......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，般年级越高的学生在这方面就表现得越突出。还有，我最不喜欢把自己的不足和缺点过多地暴露给学生，让学生形成消极心理，产生消极情绪，影响老师自身形象，对自己工作不利，我把这个作法叫住包装威信。我感觉这种作法效果的确好，在我的印象中，也许是我的运气好，我教的很多届学生他们都比较听话，不管是凶的还是调皮的，他们都喜欢做样子，也愿意做样子，愿意把很多事情告诉我，说良心话我当真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学会自得其乐。总之，班主任工作是项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。最后跟各位班主任分享下我做班主任动力根源在我们备课笔记本后面有这么句坏学生是由坏家长和坏老师共同教育出来的。孩子到我们手上已经坏了半了，我不能再让他们遇到个坏班主任继续坏下去，所以为了我们的坏孩子，自己必须辛苦工作。谢谢大家,第二篇各位领导，各位老师按照徐校课堂，上课教师自然也会少些放松，对学生的要求也会更高。对于学生来说，只要在开始就深入到专业方面的学习中去，兴趣就会慢慢的产生，让他们觉得在职教样可以学到知识，样可以找到自己的兴趣。作为班主任当然不必担心有多少学生的流失。完善班级管理班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划，期末总结，每周班会，班级板报，班主任手册的填写，班级打扫卫生，组织大课间......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不软弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威逼避免更多学生问题。各果你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的举动很在乎。我把这种作法叫住闪光激将法。还有件事对我感触很大，就是上学期有天要上早自习是所谓的心诚则灵，嫩枝易弯也易直吧。第二用真诚的师爱感化学生有这样句话说你行，你就行，不行也行说你不行，你就不行，行也不行，这就是现在炒得比较热的情商问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了定的师生友情，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生的。总之，当班主任多年，我认为作到四心是关键自己工作尽心家长对我放心科任们有信心学生能够安心。我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有是质的差异。个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息和玩耍时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以增强自己教育的针对性，及时纠正学生的小，提高自己的教育能力。难怪有人说初中初中，培养习惯不放松枝叶茂盛靠养料，二妈管教太重要多用严细和情理......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距就这样个行字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信就这样个行字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好就这样个行字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀,廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受,哦，你是不是感觉在这里读书很老火约如果真是那样的话，干脆试试，今后我就不管你，你自己管自己如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师概嗦你。我的话还没说完，他就说廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我回......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....班主任都得到场。如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与，并且百分百的费心很显然是不可能做到的。那么，作为班主任必须具有定的组前所有不好的行为习惯就会点点的纠正过来，不需要班主任刻意地去要求和强调怎么改变，我只需要针对学生差得行为习惯简简单单的个提示这种提示通常是在背着其他学生给他点出，每次我都会说我给你时间，学期不行我给你年的时间给我点点得改掉，但是你得让我在这段等待的时间中看见你的改变。就这样，学生犯错首先不是去劈头盖脸的通骂，而是和他说出他得优点所在和我对他得期望，让学生自己领会，他们绝大部分的学生自会知错就改。这也是我控制我班学生流生的个自认为非常重要的方法，也是我能我和自己班学生面对面交流内心感受的个手段。关注学生专业课程学习动态学生文学习，你会有好的表现吗肯定不会,我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可......”。