1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....各学校要充分利用学生课外活动时间，组织好演出。1、各普通高校的演出，以省直专业戏曲院团为主组织实施演出内容以经典整剧为主。2、中学(含高中阶段教育学校、普通初中)的演出，以市级专业戏曲院团为主组织实施。演出内容以经典整剧、折子戏、小戏为主。3、各小学的演出，以县级专业戏曲院团、部分优秀民营专业戏曲院团为主组织实施偏远农村小学，以组织文艺小分队进校演出、观看戏曲电影曲进校园活动工作方案的通知》(豫宣通[2016]60号)，决定在全省学校开展戏曲进校园活动。根据通知要求，我厅制定了活动实施方案，各地、各校要认真组织落实。一、指导思想贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(中发[2015]27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发[2015]52号)要求，在全省各级各类学校开展戏曲进校园活动，培养学生对优秀传统文化提高演艺水平。(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。三、实施步骤戏剧曲艺进校园年度活动从2016年初开学始分四个阶段进行1、制定方案阶段(10月份)成立相应的活动领导小组，在调研论证的基础上，确定指导教师与不同年级学习的种类与曲目为主要内容，课堂教学和课外活动相结合，普及教育与专业教育相促进，学校教育和社会教育相衔接，大力传承中华优秀传统文化，培养学生的戏曲兴趣爱好，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。二、实施原则1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在郑州、洛阳、濮阳、三门峡、许昌、南阳、济源、巩义、汝州、长垣等十个市(县)试点开展戏曲进校园活动，活动范围含省、市、县级大中小学校。各试点市(县)教育行政部门要制定实施方案。至2018年，在全省范围内全面开展戏曲进校园活动。1、第一年工作任务。2016年全市音乐教师培训，增强教师的戏曲专业知识和组织戏曲类课堂教学的能力3、县级培训。各地要选派市级优秀骨干教师，为县、乡音乐教师开展县级培训，力争让每个音乐教师都能接受到戏曲专业知识的培训。(四)培育特色学校。结合我省目前已开展的一校一品特色项目学校创建、中华优秀传统文化传承学校创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏曲特色教育，培育戏曲特色学校。(五)组建戏曲社团。各有条件的学校要组开展戏曲文化讲座等为主组织实施。演出内容主要为折子戏、儿童剧、课本剧。(二)列入课程计划。遵循国家课程要求，积极探索戏曲教学进课堂。义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育音乐课程标准》(2011年版)、《普通高中音乐课程标准》(实验)的要求......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....2、协同配合各级教育行政部门要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。3、加强督导各级教育行政部门要细化戏曲进校园活动日程安排，把戏曲进校园列为学校年度综合考评的内容。定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。4、保障到位要做好各类组织保障工作，加强安全教育。特别是在组织训，培育戏曲艺术特色学校，推动学校开展丰富多彩的戏曲类社团活动，举办学生戏剧(戏曲)节。(二)分级管理、分类实施。对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，省、市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏曲进校园活动。针对学校实际情况，可采取课堂教学、戏曲演出、专家讲座等方式，全面普及戏曲进校园活动。(三)系统连贯、规范有序。在高校音乐学专业教育中，适当增加戏曲类专业知识的教学戏剧(戏曲)节的形式，每两年举办一次展示，全面展示全省学校戏曲教育教学成果。四、实施步骤(一)试点先行、稳步推进......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。（全文完）建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高毕业生参与中小学音乐教育教学的能力。探索建立高校戏曲专业对口招生政策，打造戏曲传承、发展的高水平人才队伍。鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动开展。五、工作要求1、高度重视各级教育行政部门要充分认识开展戏曲进校园活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动月至2017年6月，组织全省普通高校、十个试点市(县)的市区学校演出、成立工作领导小组、开展试点地区教师培训、调研督查等工作2、第二年工作任务。2017年9月至2018年6月，总结试点市(县)活动经验，逐步将活动推广至乡(镇)、农村学校，继续开展省、市、县三级教师培训......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....完成教学任务各普通高校要按《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，在艺术限定性选修课程中开设好戏曲鉴赏课程兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。二、实施目标面向全体学生，遵循一年试点，两年推广，三年普及的目标，力争三年内实现全省大中小学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出。通过课程开设、教师专业培训、特色学校培育等多种形式，开展戏曲文化通识教育。三、实施内容(一)组织戏曲演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺展情况进行督查与指导，同时，学校聘请市艺术团为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把戏剧曲艺进校园活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。小学戏曲进校园活动方案(二)为在青少年学生中弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提升广大青少年审美素养......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，以中心学校为依托，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动结推广各班级的成功经验和做法，促进戏剧曲艺进校园活动的进一步开展。四、重点措施(一)提高认识，加强领导。开展戏剧曲艺进校园活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的具体措施，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立戏剧曲艺进校园活动领导小组，加强活动的指导，制定年度活动方案。3、组织实施阶段(11月6月)学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。1、组织戏曲专业剧团和优秀民营专业戏曲团进校演出，学生免费看一场戏2、每月要上一节戏曲课，组织学生进行戏曲唱段的学唱和知识的普及。3、组建学生戏曲社团......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。(二)大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧，曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持戏剧曲艺进校园活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，。6、组织艺术展演、戏曲知识征文演讲比赛、戏曲知识竞赛、才艺大赛、戏曲元素绘画比赛、广场文艺活动、戏曲擂台赛等活动，营造浓郁氛围7、利用校园广播课间操播放经典戏曲选段。8、展出戏曲脸谱等美术作品的版面，陶冶学生戏曲情操。9、争取培养戏曲特长生20名。4、总结交流阶段(9月10月)在与兄弟学校相互交流的基础上，积极准备参加全市中小学戏剧曲艺进校园系列展演活动，并对活动开展进行表彰奖励，并认真艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，应实施校团(剧团、协会)挂钩、校际联合等模式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....扩大试点市(县)范围3、第三年工作任务。2018年9月至2019年6月，全面普及演出活动，继续做好各级教师培建兴趣小组或戏曲社团，利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。鼓励大中小学聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友担任学校兼职艺术教师，到学校进行戏曲文化知识普及。(六)编写培训教材。为科学、系统做好戏曲进校园活动的教师培训工作，组织戏曲专家编撰通俗、易学的辅导教材，推动教师更好、更快地掌握戏曲文化知识。(七)举办成果展示。根据戏曲进校园活动开展情况，以学生。(三)开展教师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲专业专家，采取省、市、县三级培训，对当地有特长的教师、音乐教师进行戏曲理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。1、省级培训。用3年时间，每年举办4期省级音乐骨干教师的戏曲专业培训，每期100人，为各地培养一批能承担学校戏曲教学、并能承担市、县级培训的骨干教师2、市级培训。各地要充分利用当地戏曲专家、优秀骨干教师......”。