1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....准备把他作为乡里选拔推荐的人才，鲜于侁因此进入仕途。鲜于能表现苏涣为官公正。试题评点该题难度与往年相比略有降低。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。答案解析本题从张冠李戴的角度设误，考查对文章内容的把握。项“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”错，原文是“宗素事权贵，诉于府。府为符县......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....破解疑难如图所示物体并排静止在光滑水平面上，之间有弹力吗图提示间无弹力，因为两物体并排接触，物体没有发生弹性形变，不满足产生弹力的条件两物体相互挤压或拉伸时，施力物体和受力物体都发生了形变，弹力是由哪个物体发生形变产生的提示弹力是由施力物体发生弹性形变引起的例如，放在桌子上的书本，受到桌子的支持力是由施力物体桌面发生弹性形变引起的第步结论自我总结，素能培养直接法对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断物体间相互接触发生弹性形变注意两个条件必须同时满足才有弹力产生特殊法第步例证典例印证，思维深化在下列各图中，两球间定有弹力作用的是思路点拨解答本题可按以下思路进行分析解析图中若拿去球，球均静止不动，故间无弹力作用，图中若拿去球，悬挂球的细绳将会变成竖直方向......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他在月球上的弹跳高度为多少解析人在地球和月球上的质量相等，由地球表面的自由落体加速度球表面的自由落体加速度设人在地球上的弹跳高度为，在月球上的弹跳高度为，人跳起时的初速度为得，解得答案图如图所示，把个平放着的边长为的均质立方体绕翻转，使对角面于竖直平面内，则它的重心位置升高了多少解析均质立方体的重心位于中心，也就是对角面对角线交点，立方体平放时点离地面的高度点离地的高度等于点到的距离，即等于对角面边长半，故后来点离地的高度，所以翻转后这个均质立方体的重心位置升高了答案弹力学习目标性形变弹性限度等概念重点持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向重点难点解胡克定律......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....未做官。是别人诽谤李丰表里不的话。说的是李丰把皇上赏赐的宫女，全部送给外甥们，与钱财无关。都符合题干要求。试题评点该道信息筛选题命题上与过去样，甚至题干用语都与年相同，只是换了个筛选标准而已。李丰“为官不贪财”这筛选标准体现了考生阅读此文的人文价值。难度上有所增加，但选项的错误也很明显，故总体难度不大。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨向总是竖直向下的，错误物体的形状和质量分布影响物体的重心位置，正确答案个质量为人，在地球上的重力为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....图中两球在上面小球的压力下有向两侧运动的趋势，两球相互间应无弹力作用，故正确答案判断弹力有无的两大误区误认为只要有接触定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另个条件发生弹性形变误认为有形变定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变撤去外力后不能恢复原状的形变的区别第步巧练精选习题，落实强化如图所示，将个钢球分别放在量杯口大底小的普通茶杯和三角烧杯中，钢球与各容器的底部和侧壁相接触，处于静止状态若钢球和各容器都是光滑的，各容器的底部均处于水平面内，则以下说法中正确的是各容器的侧壁对钢球均无弹力作用各容器的侧壁对钢球均有弹力作用量杯的侧壁对钢球无弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均无弹力作用解析钢球与容孝肃公包拯见到苏公......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度弹力定义发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力方向压力和支持力的方向垂直于物体的接触面绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向再思考如图，弹簧被压缩后能使小车向右运动，橡皮泥被压缩后不能使小车向右运动，弹簧和橡皮泥被压缩后产生的效果为什么会不同图提示弹簧被压缩后发生弹性形变，由于恢复原状，对小车产生弹力，使小车向右运动橡皮泥被压缩后发生的形变不能恢复原状，对小车没有弹力，所以橡皮泥被压缩后不能使小车向右运动如图所示的情景中，运动员箭小车的运动状态为什么能发生变化解析运动员箭小车的运动状态发生变化是因为受到了跳板弓弦或弹簧对它弹力的作用后判断若两物体间存在弹力，则它们定接触只要物体接触......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....杖责的是张宗，而不是他儿子。试题评点该题所设陷阱是张冠李戴。把文中画线的句子翻译成现代汉语。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。译文君以县令能此，贤于言事官远矣！译文尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。译文答案王蒙正了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务都委托给他。你作为个县令能够这样，比那些言事的官好多了！你们的才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误也就可以了。解析本题涉及词多义词类活用古今异义及介词结构后置句和省略句。“屈”，降低“礼”，名词用作动词，以礼相待“委”，委托。“以”，作为“于”，介词，比。“尔曹”，你们“逮”，及，赶得上“姑”，姑且“寡”，少。试题评点该题较平易，其中“师”字出自师说，“尔曹”与鸿门宴中的“若属”相似。仍保持设两个疑难字的命题特点，如“逮”字......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....绳中的张力叫绳的弹力胡克定律先填空内容弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长或缩短的长度成正比公式中为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号，它的大小反映了弹簧的软硬程度适用条件在弹簧的弹性限度内再思考能否将胡克定律表述为“弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧的长度成正比”为什么提示不能公式的指的是弹簧的伸长或缩短的长度形变量，而不是弹簧的长度由与弹力成正比，与弹簧的形变量成反比”对吗为什么提示不对的大小只与弹簧本身组成有关，与和的大小无关对同个弹簧，增大，就增大，与的比值不变后判断弹簧的弹力总是与其形变量成正比对只弹簧，把它拉的越长，其劲度系数越大弹簧的劲度系数与弹力大小无关预习完成后......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....比那些言事的官好多了！”“定要在法律之外让他担任书吏。”苏公对知府李绚说“个平民百姓就能这样扰乱法令，知府也不用做了，您为何不用县令不答应的理由来力争呢”李绚对苏公的话感到惭愧，第二天进宫汇报了这件事。皇上十分赞许，第二等人，不能用。”张宗平时就侍奉权贵，向知府投诉。知府又把这个案子交给县令，苏公杖责他。不久皇上宠幸的近臣到了府上，传达圣上旨意，让张宗担任书吏，苏公依据法律不接受诏书。又个皇上宠幸的近臣到了说官吏勉励他，鲜于侁官至谏议大夫，被称为名臣。苏公被选为祥符知县。原来的书吏张宗长期做非法谋取利益的事，害怕苏公，假托有病满百天就离开了，却推荐他的儿子代替自己。苏公说“书吏按法律要用第三等人，你是用刑律十分恰当，官吏百姓十分畏惧但十分安定。阆州人鲜于侁，年轻时就爱好学习，行为端正......”。