北京市师范大学附属实验中学2014-学年高二数学上学期期中试题 理（4） ㊣ 精品文档 值得下载

赖整体部分与整体相互转化部分影响整体整体的功能影响部分的功能小个子并不等于弱者。

三条两尺多长的小狼狗，能合力把匹大斑马吃掉。

有人将经济领域中分工协作模式形象地比喻成小狗经济，这种经济模式能够大幅度削减管理成本和内部消耗。

这给我们的哲学启示是要用整体的发展带动局部的发展从部分出发，完善各部分的功能要统筹考虑，掌握系统优化的方法整体由部分构成，整体离不开部分的自我认识能指导人的实践活动受到客观条件的制约具有相对性和可变性④缺乏客观性和稳定性④下列说法中，与牵发而动全身包含同哲理的是勿疏小善，方恢大略着不慎，全盘皆输愚者千虑，必有得天下难事，必作于易谁想在这里猎取最后的终极的真理，猎取真正的根本不变的真理，那么他是不会有什么收获的。

这说明真理是具体的有条件的，要坚持主观与客观具体的历史的统真理具有客观性，要坚持真理面前人人平等真理不是成不变的，要不断发展真理④真理和谬误相比较而存在，要敢于坚持真理④④二问答题共计分中国传统名言警句中蕴含着深刻的哲学道理，完成下面的表格分传统名言警句哲学依据日有所思，夜有所梦示例物质决定意识，意识是对物质的反映劈柴不照纹，累死劈柴人走不以手，缚手，走不能疾飞不以尾，屈尾，飞不能远坐地日行八万里，巡天遥看千河不识庐山真面目，只缘身在此山中④代杜牧的阿房宫赋曾生动地描绘了它的恢弘壮观，些史籍和历史教科书也记载了项羽大烧阿房宫事件。

根据国家文物局要求，阿房宫考古队于年月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查勘探和发掘。

发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基础以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。

从上述材料可以得到哪些认识论的启示分国持快速增长，年均增长高达。

但是，我国人均资源拥有量很低，资源使用浪费很大，环境污染日趋严重，教育卫生等社会发展方面欠帐太多。

因此，我们不能仅仅以为测量发展的唯指标，而应坚持全面协调可持续的科学发展观。

为此，近几年我国政府主动下调了期增长率。

结合材料，运用联系普遍性原理，说明为什么不能仅仅以解释世界，而问题在于改变世界。

这说明哲学的任务是满足哲学家的好奇形成可靠的世与圆系中的所有圆都相切，所以上述方程对所有的值都成立，所以有解之得所以所表示的系列圆的公切线方程为分北京市Ⅱ由得即圆上。

分设直线与圆系中的所有圆都相切，则分即直线平分弦分Ⅰ圆，对称点为，则分解得为分取值范围是，分设符合条件的实数存在，由于垂直平分弦故圆心，必在上所以的斜率，而，所以分由于，，故不存在实数，使得过点，的直线垂直直径的圆的方程为分Ⅱ把直线即代入圆的方程，消去，整理得由于直线交圆于，，即，解得则实数的在中是棱中点，是线段中点分三棱柱中侧面菱形，由可得，，面又，分别为棱，中点分Ⅰ，径弦长，而弦心距又，为点则以分当时，最小值在直角三角形所以分二卷四五解答题解底面，，面分面，面面，面面平行四边形，则又平面平面所以平面分Ⅲ在内，满足点的轨迹是线段括端点分析如下连接则由于故欲使只需，从而需又在中，，又为点，所以故点定在线段分解Ⅰ依题意，因为四棱柱中，底面所以底面又底面所以因为菱形，所以，所以平面分Ⅱ连接交点，连接依题意，且，，所以矩形所以又，，，所以所以平分解Ⅰ依题意，因为四棱柱中，底面所以底面又底面所以因为菱形，所以，所以平面分Ⅱ连接交点，连接依题意，且，，所以矩形所以又，，，所以所以平行四边形，则又平面平面所以平面分Ⅲ在内，满足点的轨迹是线段括端点分析如下连接则由于故欲使只需，从而需又在中，，又为点，所以故点定在线段分当时，最小值在直角三角形所以分二卷四五解答题解底面，，面分面，面面，面面在中是棱中点，是线段中点分三棱柱中侧面菱形，由可得，，面又，分别为棱，中点分Ⅰ，径弦长，而弦心距又，为点则以直径的圆的方程为分Ⅱ把直线即代入圆的方程，消去，整理得由于直线交圆于，，即，解得则实数的取值范围是，分设符合条件的实数存在，由于垂直平分弦故圆心，必在上所以的斜率，而，所以分由于，，故不存在实数，使得过点，的直线垂直平分弦分Ⅰ圆，对称点为，则分解得为，Ⅰ求证平面Ⅱ求证平面Ⅲ设点在内含边界，且说明满足条件的点的轨迹，并求最小值二卷四填空题每小题分，共分五解答题本小题满分分如图，在三棱柱中，底面，，中点Ⅰ求证平面Ⅱ若线段的点满足平面，试确定点的位置，并说明理由Ⅲ证明北师大实验中学学年度第学期高二理科数学期中试卷答题纸班级姓名学号分数本小题满分分已知点，及圆Ⅰ设过的直线与圆交于两点，当时，求以直径的圆的方程Ⅱ设直线与圆交于，否存在实数，使得过点，的直线垂直平分弦若存在，求出实数的值若不存在，请说明理由本小题满分分设圆的方程为，直线的方程为Ⅰ求关于对称的圆的方程Ⅱ当变化且时，求证的圆心在条定直线上，并求所表示的系列圆的公切线方程北师大附属实验中学学年度第学期高二年级数学期中试卷参考答案卷二三解答题解Ⅰ设的外接圆的圆心，半径为则为球的表面积为边长为和与边长为和的两个矩形所在平面互相垂直，则已知直线圆心为的圆相交于两点，且为等边三角形，则实数在平面直角坐标系，圆的方程为，若直线上至少存在点，使得以该点为圆心，为半径的圆与圆有公共点，则的最大值是三解答题本大题共小题，共分，写出必要的解答过程在平面直角坐标系有三个定点记的外接圆为Ⅰ求圆的方程Ⅱ若过原点的直线与圆相交所得弦的长为，求直线的方程如图，在三棱锥中，，平面面，分别为点Ⅰ求证平面Ⅱ求证Ⅲ求三棱锥的体积在四棱柱中，底面底面菱形，为点，已知，Ⅰ求证平面Ⅱ求证平面Ⅲ设点在内含边界，且说明满足条件的点的轨迹，并求最小值学年度第学期高二年级数学期中考试试卷理科二卷四填空题本大题共小题，每小题分，共分，将正确答案填在横线上已知的展开式中的系数是，则实数的值是已知正三棱锥的每个侧面是顶角为，腰长为的等腰三角形的点，则的周长的最小值为空间四边形，若，则取值范围是设点，若在圆上存在点，使得，则的取值范围是设过定点的动直线的动直线交于点则的最大值是五解答题本大题共小题，共分，写出必要的解答过程如图，在三棱柱中，底面，的中点Ⅰ求证平面Ⅱ若线段的点满足平面，试确定点的位置，并说明理由Ⅲ证明已知点，及圆Ⅰ设过的直线与圆交于两点，当时，求以直径的圆的方程Ⅱ设直线与圆交于，两点，是否存在实数，使得过点，的直线垂直平分弦若存在，求出实数的值若不存在，请说明理由设圆的方程为，直线的方程为Ⅰ求关于对称的圆的方程Ⅱ当变化且时，求证的圆心在条定直线上，并求所表示的系列圆的公切线方程北师大实验中学学年度第学期高二理科数学期中试卷答题纸班级姓名学号分数卷选择题请将正确答案的序号涂在机读卡上二填空题每小题分，共分三解答题本小题满分分在平面直角坐标系有三个定点记的外接圆为Ⅰ求圆的方程Ⅱ若过原点的直线与圆相交所得弦的长为，求直线的方程本小题满分分如图，在三棱锥中，，平面面，分别为点Ⅰ求证平面Ⅱ求证Ⅲ求三棱锥的体积本小题满分分在四棱柱中，底面底面菱形，为点，已知，Ⅰ求证平面Ⅱ求证平面Ⅲ设点在内含边界，且说明满足条件的点的轨迹，并求最小值二卷四填空题每小题分，共分五解答题本小题满分分如图，在三棱柱中，底面，，中点Ⅰ求证平面Ⅱ若线段的点满足平面，试确定点的位置，并说明理由Ⅲ证明北师大实验中学学年度第学期高二理科数学期中试卷答题纸班级姓名学号分数本小题满分分已知点，及圆Ⅰ设过的直线与圆交于两点，当时，求以直径的圆的方程Ⅱ设直线与圆交于，否存在实数，使得过点，的直线垂直平分弦若存在，求出实数的值若不存在，请说明理由本小题满分分设圆的方程为，直线的方程为Ⅰ求关于对称的圆的方程Ⅱ当变化且时，求证的圆心在条定直线上，并求所表示的系列圆的公切线方程北师大附属实验中学学年度第学期高二年级数学期中试卷参考答案卷二三解答题解Ⅰ设的外接圆的圆心，