1、景物细节介绍照片所表达的内涵。介绍照片在发表后产生的影响。表达自己的读图感受，引起共鸣。示例年。就该照片谈谈你有哪些感受。鉴赏照片鉴赏要点我的鉴赏这张照片摄于年。纳粹溃逃后，宁静的午后，个孩子走在遍布尸体的路上，表情漠然，脚步缓慢，对于眼前的惨象，似乎无动于衷。遍布的尸体与。

2、经被炸死，还是受伤无人知晓。这张照片发表后引起了世界人民的愤怒，也让他们知道了日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。照片远处，轰炸机群的声音如滚雷般逐渐袭来，这是年，德国开始对英伦三岛狂轰滥炸。几个月来，这些考文垂附近的农村孩子早已习惯了轰炸机飞来时的声音，他们起躲在了田野中间的。

3、，呼吁人性回归，共创和平家园。•重难点•学生通过活动实践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏。了解战争之残酷和损害之深重，呼吁人性回归，共创和平家园。二五普利策奖美军押送俘虏活动体验选取你感受最深的张照片。找出该照片最让你心动的地方。就该照片谈。

4、了解照片背景社会时代历史把握照片细节对比冲突展开联想和想象揣摩作者意图结合背景活动体验学以致用谈谈你鉴赏这张照片内容的心得。年月日越南活动体验拟解说词指导介绍照片的来历作者时间地点介绍照片的内容人物景物细节介绍照片所表达的内涵。介绍照片在发表后产生的影响。表达自己的读图感受。

5、送俘虏活动体验选取你感受最深的张照片。找出该照片最让你心动的地方。就该照片谈谈你有哪些感受。鉴赏照片鉴赏要点我的鉴赏这张照片摄于年。纳粹溃逃后，宁静的午后，个孩子走在遍布尸体的路上，表情漠然，脚步缓慢，对于眼前的惨象，似乎无动于衷。遍布的尸体与少年的表情形成强烈对比。作者通。

6、少年的表情形成强烈对比。作者通过这张照片来反映战争对儿童心灵的戕害，表达了作者对战争的控诉。学法总结读图要领了解照片背景社会时代历史把握照片细节对比冲突展开联想和想象揣摩作者意图结合背景活动体验学以致用谈谈你鉴赏这张照片内容的心得。年月日越南活动体验拟解说词指导介绍照片的来。

7、护沟里，仰望天空，恐惧地等待着即将到来的轰炸，同时，也为还在田里的父母担心，战争使他们的生活无以为继。这块充满农民的无奈和孩子恐惧的土地其实仅仅是个被殃及的地方。惟有和平及和平撒下的人道阳光，人们才能真正回归到宁静幸福的生活中去。活动体验拟标题为你感受最深的照片加个贴切的标。

8、过这张照片来反映战争对儿童心灵的戕害，表达了作者对战争的控诉。学法总结读图要领了解照片背景社会时代历史把握照片细节对比冲突展开联想和想象揣摩作者意图结合背景活动体验学以致用谈谈你鉴赏这张照片内容的心得。年月日越南活动体验拟解说词指导介绍照片的来历作者时间地点介绍照片的内容人。

9、比如妇女，又将面临怎样的屠杀和不幸。今天，我们就再次揭开历史的眼睛历史图片来深味这浓黑的悲凉，来共同祈求和平。图片两组学习目标•学生通过活动实践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏。•通过合作探讨，总结方法阅读图片。•了解战争之残酷和损害之深重。

10、作者时间地点介绍照片的内容人物景物细节介绍照片所表达的内涵。介绍照片在发表后产生的影响。表达自己的读图感受，引起共鸣。示例年月日下午时，三架日本轰炸机轰炸了上海火车南站。轰炸后记者王小亭抓拍到了这张照片。远处是轰炸后的废墟，个衣衫破烂的幼儿坐在地上号啕大哭。他的亲人在哪里已。

11、题。要求紧扣照片内容。反映作者意图。词语有表现力。导入新课•部人类文明史，也是部人类战争史。人类，自从步入文明时代之后，就是以这种姿态走到今天只手高举站满和平鸽的橄榄枝，另只手则高擎着沾满殷红鲜血的利箭。迄今，战争已吞噬了亿人的生命，在浩浩战争史中，无辜的弱势群体，比如儿童。

12、你有哪些感受。鉴赏照片鉴赏要点我的鉴赏这张照片摄于年。纳粹溃逃后，宁静的午后，个孩子走在遍布尸体的路上，表情漠然，脚步缓慢，对于眼前的惨象，似乎无动于衷。遍布的尸体与少年的表情形成强烈对比。作者通过这张照片来反映战争对儿童心灵的戕害，表达了作者对战争的控诉。学法总结读图要领。

参考资料：

[1]走一步，再走一步【精品课件】（第21页，发表于2022-06-24 19:18）

[2]自然资源的开发与保护（第30页，发表于2022-06-24 19:18）

[3]自然地理环境的整体性（第21页，发表于2022-06-24 19:18）

[4]中西快餐的比较与启示（第51页，发表于2022-06-24 19:18）

[5]圆明园的毁灭（第25页，发表于2022-06-24 19:18）

[6]用发展的观点看问题（新）（第41页，发表于2022-06-24 19:18）

[7]营造地表形态的力量（第23页，发表于2022-06-24 19:18）

[8]以种植业为主的农业地域类型（第29页，发表于2022-06-24 19:18）

[9]遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成（第25页，发表于2022-06-24 19:18）

[10]一年级语文上册看图说话全集课件（第66页，发表于2022-06-24 19:18）

[11]寻找自我价值主题班会（第13页，发表于2022-06-24 19:18）

[12]幸福是什么（第18页，发表于2022-06-24 19:18）

[13]新课程背景下的高中历史教学设计（第121页，发表于2022-06-24 19:18）

[14]小熊住山洞（第17页，发表于2022-06-24 19:18）

[15]小小的船01（第19页，发表于2022-06-24 19:18）

[16]消费及其类型（第16页，发表于2022-06-24 19:18）

[17]我为什么而活着（第14页，发表于2022-06-24 19:18）

[18]童趣【精品课件】（第20页，发表于2022-06-24 19:18）

[19]太阳对地球的影响（第28页，发表于2022-06-24 19:18）

[20]酸的和甜的（第24页，发表于2022-06-24 19:18）