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实现我国体育基本公共服务均等化
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1、本公共服务不均等现象很严重,主要表现在城乡之间区域之间社会层级之间。要逐步实现体育基本公共服务均等化需要解决以下问题加大对群众体育的投人力度。后奥运时期有很多关注竞技体育与群众体育如何和谐发展的研究,其焦点在于竞技体育与群众体育的投人问题。方面,金牌战略还不能放弃,竞技体育仍需作为种文化符号来表达全国人民的民族意志而另方面,与竞技体育相比,群众体育的发展滞后,而其根本就在于竞技体育与群众体育的地位不平等。地位不平等也导致了投人的不平等,每年投人在竞技体育上的经费占体育总投人的以上的供给效能。在完善基本体育公共服务供给体系中,解决资金供给渠道是重点,而现阶段,我国的国情决定了政府应是资金的主要供给主体。政府资金来源主要有县级财政按。

2、价值取向。完善财政转移支付制度强化均等化效应。近年来,我国财政收人大幅增长,但地区间财力差距过大仍是实现公共服务均等化的个短板。党的十七大提出要推进基本公共服务均等化,为了实现这个目标,当务之急是解决地区间财力差距过大问题。政府间转移支付作为财力均等化的主要手段,大有可为,是实现体育基本公共服务均等化的内在要求。但是当前的政府间财政转移均等化支付还存在种种问题,均等化的效应有弱化现象。财力均等化的终极目标是基本公共服务均等化,但我国现行转移支付制度对调节地区间财力差距的政策空间太小,制约了体育基本公共服务均等化的实现,还需要完善。首先应界定均等化转移支付范围内的体育基本公共服务其次要压缩税收增量返还,扩大般性公共服务转移支付第三。

3、,体育又有其自身的优势,所以逐步实现体育基本公共服务均等化是实现文化基本公共服务均等化的重要方面。通过逐步实现体育基本公共服务均等化来促进我国体育的和谐发展,当前正处在难得的机遇期。体育基本公共服务均等化的内涵和体育基本公共服务特点要理解体育基本公共服务均等化的内涵,首先要从公共服务均等化人手。公共服务均等化是指政府及其公共财政要为不同的利益集团不同经济成分或不同社会阶层,提供视同仁的公共产品和服务,具体包括财政投人成本分担收益分享等内容。基本公共服务均等化的内涵包括全体公民享有基本公共服务的机会均等结果大体相等,同时尊重社会成员的自由选择权。公共服务均等化是指政府要为社会公众提供基本的不同阶层具有不同标准的最终大致均等的公共物。

4、育基本公共服务的过程中,必须尊重每位公民的自由选择权。体育基本公共服务具备如下特点是公益性。政府提供的体育基本公共服务不以赢利为目的,主要是免费或费用低廉的。体现对人的关怀,促进人的素质提高和全面发展。二是公平性,指体育基本公共服务和资源要公平分配。对体育基本公共设施和体育资源要均衡分布。使得所有人都能享受到政府提供的同等程度的体育服务。三是广泛性,指通过构建体育基本公共服务体系形成多层次多样化的覆盖网络,提供多品种多层次的文化产品,满足不同群体的体育需求。四是便利性,政府提供的体育基本公共服务应是近距离经常性的服务,随时随地都可以获得。五是基本性,政府提供的体育基本公共服务属于满足人民群众的基本体育文化生活需求的服务,超出基本。

5、来拥有的权利。体育基本公共服务均等化的涵义包括是居民享受体育基本公共服务的机会均等二是居民享受体育基本公共服务的结果均等三是社会在提供均等化体育基本公共服务的过程中,必须尊重每位公民的自由选择权。体育基本公共服务具备如下特点是公益性。政府提供的体育基本公共服务不以赢利为目的,主要是免费或费用低廉的。体现对人的关怀,促进人的素质提高和全面发展。二是公平性,指体育基本公共服务和资源要公平分配。对体育基本公共设施和体育资源要均衡分布。使得所有人都能享受到政府提供的同等程度的体育服务。三是广泛性,指通过构建体育基本公共服务体系形成多层次多样化的覆盖网络,提供多品种多层次的文化产品,满足不同群体的体育需求。四是便利性,政府提供的体育基本公。

6、照部门预算的要求,纳入年度财政预算的体育公益性服务经费省级财政对实行以钱养事新机制体育公共服务的补助资金税费改革转移支付中专项用于体育公共服务的资金上级拨付的体育公共服务专项资金。资金来源的保障性供给和相对均衡性拨付,才能使体育基本公共服务达到均等化供给。构建科学的政府体育基本公共服务绩效评估体系。绩效评估作为项重要的激励制度,旨在通过科学的方法来评定相关人员在职务上的工作效果。政府绩效评估是引导政府及其工作人员树立正确方向尽职尽责做好各项工作的项重要制度,同时也是实行行政问责制的基础,对公共部门的行为起着约束引导的作用。完善的评估制度有助于提高公共服务部门在基本服务供给方面的效率。同时,建立有效的基本公共服务绩效评估体系需要强。

7、要清理整合体育基本公共服务专项转移支付,增强分配的规范性公平性和透明度第四要解决转移支付在地方体育基本公共服务预算决算的编报第五要完善体育基本公共服务财政转移支付的法律制度。体育基本公共服务均等化是关乎社会成员追求公平正义和共享体育资源促进体育和谐发展的大问题,也是各级体育行政部门都应悟守的价值观,更应是各级政府体育行政部门的执政理念。在构建社会主义和谐社会进程中,实现体育基本公共服务均等化也是建设服务型政府的重要目标和任务。从我国新阶段经济政治文化社会发展的现实需求出发,加快建立体育基本公共服务体制,建设富有成效的均等化体育基本公共服务体系,是落实以人为本的体育科学发展观的现实要求,既有利于保障和改善民生使全体社会成员共享改革。

8、共服务应是近距离经常性的服务,随时随地都可以获得。五是基本性,政府提供的体育基本公共服务属于满足人民群众的基本体育文化生活需求的服务,超出基本体育公共服务范围的需求,可以通过体育市场获得。六是长久性,体育基本公共服务体系的建立是复杂,艰巨的。它需要经过长期建设的过程。同时也要求保持为人民群众提供稳定长远的服务。我国体育基本公共服务的现状和实现均等化应解决的问题随着我国体育事业的蓬勃发展,体育基本公共服务得到了各级政府体育部门的重视,通过多年努力也取得了长足的发展。但由于长期城乡二元经济结构地区间经济发展不平衡贫富差距越来越大以及政府的体育公共服务价值观的缺失体育财政投人的缺位与错位体育过度市场化取向等因素,造成了我国现阶段体育基。

9、关我国城乡居民体育锻炼现状的调查研究显示,影响普通居民参加体育锻炼的因素,主要包括没有体育场馆体育设备,没有人指导,没有体育经费,没有人组织,没有制度保障等。综合这些因素进行分析,说明我国普通居民对体育各层次的需求已经日益增长,而我国的体育基本公共服务没有到位。另外,人们对体育的认识已从过去为国争光的国家荣誉目标,向关注健康以及人的全面发展等多元化目标转变。中共十六大提出全面建设小康社会以及构建社会主义和谐社会,十七大提出要加快政府转型步伐,加快服务型政府建设。然而,由于我国长期的城乡二元结构经济发展区域不平衡以及社会分层等原因,造成我国的基本公共服务不均等。在逐步实现文化基本公共服务均等化的过程中,由于体育是文化的重要组成部分。

10、化对基本公共项目的考评,加强对公共财政的审核监督,通过人大媒体社会舆论进行公共监督。目前,由于缺乏有效的政府公共服务绩效评估体系,所以些基层政府没有公共服务的积极性。因为,相对经济来说,有些基本公共服务是看不见摸不着的。上级政府在考评下级政府的工作绩效时,往往只注重经济发展,忽视社会发展和公共服务,即重经济而轻社会。所以建立科学的政府体育基本公共服务绩效评估体系,对于促使政府对体育基本公共服务加大投人有着重要的意义,也可以加速实现体育基本公共服务均等化的目标。构建科学的政府体育基本公共服务绩效评估体系,必须以民众为主体以调查为主要方法以服务质量顾客满意度为内容体系。体系主要指标要体现经济效率价值取向质量价值取向满意价值取向和公平。

11、发展的丰硕文化成果,又有利于促进社会的公平正义,更有利于使经济增长成果转化为人的全面发展的重要途径。以人为本,促进人的全面发展,促进社会更加公平正义,是其基本价值追求。实现体育基本公共服务的均等化是项长期的任务,既是复杂过程,又是最终目的。实现我国体育基本公共服务均等化关键词体育社会学体育公共服务中国摘要对实现体育基本公共服务均等化问题在大众体育与竞技体育的关系供给体系行政思想绩效评佑体系的建立财政制度的完善等方面进行探讨,提出实现我国体育基本公共服务均等化需要保证大众体育与竞技体育地位平等这前提完善体育基本公共服务供给制度秉承为人民服务的行政思想构建科学的体育基本服务绩效评估体系和完善财政转移支付制度强化均等化效应。近年来,有。

12、品和公共服务。体育基本公共服务均等化作为公共服务均等化的下位概念,般是指公共组织考虑到公民的生活娱乐需要,能够按照全国般和致的标准,提供基本的公共体育产品和服务。参考我们以往的研究成果,制度性和政策性的公共体育服务由于本身以无形产品的形式惠及国民,因而不存在不均等的问题。只是基础性的公共体育服务作为有形产品在配置上容易产生不均等,因此公共体育服务均等化主要集中在有形的基础性公共体育服务领域,即包括均等化的国民体质监测公共体育设施服务公共体育教育服务等。公民均等地享受公共体育服务是公民与生俱来拥有的权利。体育基本公共服务均等化的涵义包括是居民享受体育基本公共服务的机会均等二是居民享受体育基本公共服务的结果均等三是社会在提供均等化体。

参考资料:

[1]英语八年级(下)Unit 7Topic2SectionA说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

[2]一年级美术《泥巴真听话》说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

[3]信息技术《我是小小设计师》说课稿—获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[4]信息技术《认识十二生肖》说课稿—获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[5]欣赏歌曲《牧歌》说课稿(第8页,发表于2022-06-24 19:48)

[6]小学音乐《捉迷藏》教学设计、说课(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

[7]小学信息技术如何说课—获奖说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:48)

[8]小学美术《大鱼和小鱼 》说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:48)

[9]小班活动《我们的李老师》—获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

[10]四年级音乐课《雨中乐》说课(第7页,发表于2022-06-24 19:48)

[11]四年级科学《我们吃什么》说课稿—获奖说课稿(第6页,发表于2022-06-24 19:48)

[12]乒乓球课——正手攻球说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:48)

[13]牛津小学英语5B Unit 3 Hobbies (A)说课稿(第5页,发表于2022-06-24 19:48)

[14]牛津小学英语5AUnit4 Halloween说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

[15]牛津小学英语5A Uint 4 Halloween说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:48)

[16]牛津小学英语4B unit9 Break fast说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[17]牛津小学英语4AUnit3 A purse说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:48)

[18]科学《认识常见岩石》说课稿—获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[19]科学《分类》说课稿—获奖说课稿(第4页,发表于2022-06-24 19:48)

[20]高中信息技术《第一册》说课稿—获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:48)

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