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ppt 【课堂设计】2015-2016学年高中物理 3.2 弹力课件 新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【课堂设计】2015-2016学年高中物理 3.2 弹力课件 新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他能轻松地顶住从高处落下的缸,关于他顶缸时头顶受到的压力产生的直接原因是缸的形变头的形变物体受到的重力人受到的重力解析头顶受到的压力的施力物体是缸,受力物体是头顶,头顶受到的压力产生的直接原因是缸的形变,间接原因是缸受到的重力,选项正确。答案二三二几种弹力常见弹力平时所说的压力支持力和拉力都是弹力。弹力的方向压力和支持力的方向垂直于物体的接触面。绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。练练只松鼠站在倾斜的树枝上......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在国际单位制中的单位为。图象根据胡克定律,可作出弹力与形变量的图象,如图所示,这是条通过原点的倾斜直线,其斜率𝐹𝑥𝐹𝑥反映了的大小,故胡克定律还可写成,即弹力的变化量跟弹簧形变量的变化量成正比。探究探究二探究三探究四弹力大小的计算方法弹簧的弹力应用胡克定律求解。除弹簧之外的其他弹力大小的计算,般要借助物体的运动状态所遵循的物理规律求解。比如悬挂在竖直细绳上的物体处于静止状态时,物体受绳向上的拉力和重力作用。根据二力平衡......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下端悬挂个质量为的木块,木块处于静止状态。测得此时弹簧的伸长量为弹簧的形变在弹性限度内。重力加速度为。此弹簧的劲度系数为𝑚𝑙𝑙𝑚𝑔𝑚𝑔𝑙解析由于木块处于静止状态,弹簧弹力大小等于木块的重力,由胡克定律得,故𝑚𝑔𝑙,选项正确。答案探究探究二探究三探究四探究物体间弹力有无的判断方法问题导引如图所示,将个钢球分别放在量杯口大底小的普通茶杯和三角状态无关轻绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....弹力的方向压力和支持力的方向垂直于物体的接触面。绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。练练只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为竖直向上竖直向下垂直树枝斜向上沿树枝方向解析支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体,选项正确。答案二三三胡克定律内容弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长或缩短的长度成正比。公式,其中为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,单位的符号是,它的大小反映了弹簧的软硬程度。练练如图所示......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....探究探究二探究三探究四例题轻弹簧在的拉力作用下,长度由原长伸长为。则弹簧的劲度系数为多大当该弹簧长度为时,弹簧的弹力有多大解析由得即𝐹𝑙𝑙。当该弹簧长度为时,弹簧处于压缩状态,此时弹簧的弹力。答案反思应用胡克定律时注意的问题弹簧发生形变时必须在弹性限度内是弹簧的形变量,不是弹簧的原长,也不是弹簧形变后的实际长度。弹力学习目标思维脉络知道形变弹性形变弹性限度的概念。理解弹力产生的条件,会分析弹力的方向并能正确画出弹力的示意图。知道压力支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的有无......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....探究探究二探究三探究四�变式训练�如图所示为物体对物体的压力的示意图,其中正确的是解析对物体的压力应作用在物体上,且力的方向应垂直于接触面并指向物体,故选项正确,错误。答案探究探究二探究三探究四探究三弹力的大小问题导引如图所示,图甲表示弹簧处于原长状态,图乙表示弹簧处于拉伸状态,图丙表示弹簧处于压缩状态。试讨论在公式中,表示的是弹簧的长度吗若不是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....选项正确。答案二三三胡克定律内容弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长或缩短的长度成正比。公式,其中为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,单位的符号是,它的大小反映了弹簧的软硬程度。练练如图所示,轻弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂个质量为的木块,木块处于静止状态。测得此时弹簧的伸长量为弹簧的形变在弹性限度内。重力加速度为。此弹簧的劲度系数为𝑚𝑙𝑙𝑚𝑔𝑚𝑔𝑙解析由于木块处于静止状态,弹簧弹力大小等于木块的重力,由胡克定律得......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....弹簧的长度为,则和分别等于多少警示表示的是弹簧伸长的长度或缩短的长度,而不是弹簧的长度,图乙中弹簧伸长量为,图丙中弹簧压缩量为,所以,。探究探究二探究三探究四名师精讲对胡克定律的理解定律的适用条件弹簧发生弹性形变且必须在弹性限度内。表达式中的的意义弹簧的形变量,即弹簧伸长或缩短的长度,而不是弹簧的原长,也不是弹簧形变后的实际长度,同弹簧伸长或压缩相同长度时,弹力大小相等,但方向不同。表达式中的的意义弹簧的劲度系数,它反映了弹簧的“软”“硬”程度......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....二三弹性形变和弹力形变和弹性形变形变物体在力的作用下发生体积和形状的改变。弹性形变物体形变后能恢复原状的形变。微小形变任何物体受力都能发生形变,受力而不发生形变的物体是不存在的,只不过有的形变比较明显,可以直接看见有的形变及其微小,要用仪器才能显示出来。弹力定义发生弹性形变的物体要恢复原状对与它接触的物体产生的力。产生条件是两物体直接接触二是发生弹性形变。弹性限度如果形变过大超过定的限度,撤去作用力后物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。二三练练如图所示......”

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