1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....喝令全厂工人下跪，名工人个个跪了下去，惟有个叫孙天帅的工人坚决不跪，并质问老板“为什么要跪”老板恶狠狠地说“不跪就开除！”孙天帅把胸卡往地上扔“开除也不跪，我是中国人！”然后愤然离去。在市劳动监察大队投诉金老板践踏中国工人的尊严侮辱中国工人的人格事件时，孙天帅说“当时我只有个念头，死也不能下跪！因为我是个有尊严，有人格和国格的中国工人！”张良•张良前，字子房，韩国贵族之后。秦灭韩后，他图谋复韩，变卖家财，寻求刺客，制百二十斤重的铁椎，在博浪沙与力士刺杀秦始皇，未遂，逃往下邳ī今江苏睢宁西北藏匿。据说在此遇黄石老人，得太公兵法。秦末参加反秦义军，先在刘邦军中为将，随刘邦先后投项梁，入关中咸阳，又劝刘邦莫贪恋富贵，屯军霸上，鸿门宴上为刘邦解危。刘邦被封为汉王后随其入蜀，并让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑。楚汉战争中，力主刘邦联合彭越英布等人，劝刘邦满足韩信要求，以使他效力，反对复立六国的主张，主张追击项羽，莫放虎归山，这切保证了刘邦在楚汉战争中的胜利。西汉建立后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....荆轲聂政，郑伯勾践，项羽刘邦。他们又是分别从什么角度来论证中心论点的•写了大批历史人物•荆轲聂政•郑伯肉袒牵羊勾践卧薪尝胆•项籍•刘邦都是为了衬托张良。反面衬托，写张良当初鲁莽不忍是反衬张良的能忍是引“忍而成事者”作衬，从正面衬托“子房之能忍，见其为天下勇”既是从正面又是从反面因为刘邦有能“忍”之时，也有不能“忍”之时，而需张良教之。正反对比论证寒山拾得•寒山与拾得两位大师，是佛教史上著名的诗僧。唐代天台山国清寺隐僧寒山与拾得，行迹怪诞，言语非常，相传是文殊菩萨与普贤菩萨的化身。•他们之间的玄妙对谈，不是般凡夫俗子所能领受的，试看下面这则记载在古尊宿语录中的问答•寒山问拾得世间有谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，恶我，骗我，如何处治乎拾得曰只是忍他，让他，由他，避他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他！”“忍之忍之再忍之，忍到忍无可忍之时再忍次，当能绝路逢生，转祸为福”增广贤文“忍”成名韩信胯下之辱张良圯上拾履娄师德唾面自干娄师德唾面自干娄师德，字宗仁，唐代人......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也无法施展他们的本领。般说，像秦始皇那样施行严刑峻法的人，他的锋芒是不能触犯的，但等到他衰微的时候却有机可乘。然而少年张良却不能忍耐时的激愤，想用个人的力量，试图在次狙击之中逞其志。在这个时候，张良虽然侥幸没有死，但生死之间连根头发也容不下，那是何等危险啊！•千金之子，不死于盗贼。何者其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹太公之谋，而特出于荆轲聂政之计，以侥幸于不死，此固圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰孺子可教也。•可爱可贵古今异义。•为„„谋去做谋划„„那样的谋略。•特只。鲜少。腆厚，没有礼貌的样子。•折使动，使„„折服。就成就。译贵族子弟，不愿死于盗贼之中。这是为什么这就是他们懂得生命的可贵，不值得在同盗贼相斗中死去。张良这样出类拔萃的人才，不像伊尹和姜太公那样去深谋远虑，却只想采用荆轲与聂政那样行刺的小计谋，以致在侥幸中才保存性命，这正是圯上那位老人为他感到深深惋惜的地方。因此......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这件事确实很怪诞。然而怎么能知道不是秦代隐居的君子特意出来考验张良的呢看老人用来略微显露他心思的言语，都是圣人贤人相互告诫的道理。可是世人不明白，把圯上老人看作鬼怪，也太错了。而且老人的用意就不是向张良授书。•第二段文本分析•第二段主要写子房得忍。先写圯上老人授书，而又意不在书，在于教子房能忍，文笔曲折，富于研究变化。•“且意不在书”承上启下。是总结上文二是引出下层更高的议论。•第节当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数，虽有贲育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫力，而逞于击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。•方正。胜尽。平居住在家里。虽即使。•乘利用机会。•逞于击之间介词结构后置，“于„„逞”。•间不能容发空隙中容不下根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。译在韩国灭亡，秦国正处在强盛的时候，秦国用种种酷刑来对付天下的读书人。那些住在家里无缘无故遭到杀戮的人，真是难以计数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....生为将相多年，稳而不倒。其诀窍是能忍受任何侮辱而不动声色。有次，他弟弟被派去做代州刺史，临行时来向娄师德辞行。他便问弟弟“你我受国家的恩宠太多，显荣太过，很容易招惹别人的妒忌，你有什么方法可以避免呢”他的弟弟说“往后即使有人唾口水在我面上，我也只把它揩干而已。”娄师德说“这还不行。人家唾你的脸，就因为他对你生气了，如果你把唾沫揩去的话，他便更恨你了。所以，你不要去揩，而要让它自己干，并且要面带笑容承受，这才对呢！”忍•要做人，先学忍。劝忍百箴忍经元代许名奎吴亮•小不忍则乱大谋。孔子•韩信忍胯下之辱而终以封王拜将，勾践卧薪尝胆而以三千越甲吞吴。•能忍耻者安，能忍辱者存。•忍是积德门，善为传家宝。不忍•士可杀，不可辱。•宁为玉碎，不为瓦全。•生当作人杰，死亦为鬼雄。•舍得身剐，敢把皇帝拉下马。关于忍与不忍•毫无节制无条件性的忍，要求子民忍受人世间切苦难与不公，形成种胆小怕事，忍气吞声，独善其身的国民劣根性特征。没有血性，决不犯上作乱，死也不抗争，“反抗也是死......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....来重重地使他折服，他如果能够忍受下去，才可能真正成就番大事业。他真的忍受下来了所以老人说“这年轻人是可以教好的！”•第三段文本分析•第三段主要表现圯上老人以“忍”字造就子房，表明了上文“不在书”之意。•第节楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽而归，臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。•逆迎接。•下名作动，居于„„之下，屈尊，降低身份。•信用使动，使„„信服任用。古今异义•舍放弃。于在。归投降。•臣妾名词作动词，称臣称妾，做奴仆。译楚庄王讨伐郑国时，郑襄公曾袒露上身，牵着羊去迎接他以表示臣服。楚庄王说“国之君能这般屈己尊人，必定能使他的百姓信服并且能够任用他的百姓。”于是放弃攻打郑国。越王勾践在会稽山上被吴王夫差围困而归降吴国，对吴国称臣成妾，在那里整整三年没有流露出任何厌倦与不满。个人虽有复仇的大志，却不能屈己尊人，这不过是凡夫俗子的刚烈。•夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....高祖死后八年，张良也因长期为病所困而卒。相关背景•北宋嘉佑六年年，苏轼岁，在京城经欧阳修推荐参加制科考试，最后仁宗在崇政殿御试，苏轼入第三等宋开国以来，入三等者只有吴育和苏轼两人。试前，苏轼献进策进论各篇，系统地提出了自己的政治主张，本文是进论的第篇。•这是篇进献给皇帝的史论，目的在于应试求官，向考官和皇帝显示才华，所以写作时很用力，是苏轼青年时代的重要作品之。留侯生事迹很多，可论者不少，作为篇史论，不可能面面俱到，必须有重点有所侧重地选择材料，苏轼则是紧紧围绕题旨“忍”。作者在留侯生丰富的材料中，只选取了两件最能体现留侯能“忍”的典型材料，是圯上老人授书教“忍”，是留侯佐高祖定天下并教之以“忍”。前者是留侯之“忍”的来源，即“得忍”，后者是留侯之“忍”的历史作用，即“用忍”。张良拾履良尝间从容步游下邳圯上，有老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，彊忍，下取履。父曰“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使之忍小忿而就大谋。何则非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。•以为认为。忧担心。折挫伤。文章层次总领全文，提出论题“忍”字。通过“匹夫”和“大勇者”形成对比阐述“忍”与“勇”的关系。二写留侯的“忍”，或者说是圯上老人教“忍”。三写留侯用“忍”。四析史迁之疑，驳太史公之见。总结课文•文章通过对张良的评论，论述了“忍小忿而就大谋”是张良辅佐刘邦灭秦楚兴汉室的关键所在。以“忍”贯串全篇，不忍能忍用忍,层层议论，逐步深化。理解作者观点及其独到新颖之处。•结合文中的有关句子分析下作者有哪些独到见解由此可见作者有什么样的治学精神•张良成功的原因•苏轼能忍前人得神奇之书•圯上老人身份•苏轼秦之世出而试之的隐君子前人鬼物•老人来到圯上的用意•苏轼“深折”张良，教他“能忍”前人授书，“读此则为王者师矣”。•张良辅佐刘邦成功的原因•苏轼张良教他“忍”前人出谋划策。•治学精神善于思考，敢于怀疑，自抒新见......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....忍字头上把刀，刀是根本用不着出鞘的，在“以强凌弱”的“残忍”的恶势力与官府面前，成了任人宰割的可怜虫。自我保护能力的缺失，助长了恶势力的毫无顾忌与官府的肆无忌惮，如此，又进步强化了人们的冷漠懦弱的性格，进步强化了人们的卑微渺小意识。•“忍字头上把刀”，超出忍的限度，刀即出鞘，有限度的忍是种修养，无限度的忍是种怯懦。•忍字头上把刀，说明忍是意志坚定的表现，而不是丧失意志的懦弱表现。本来是具有崇高精神的修养状态，变成浑浑噩噩，逆来顺受，无可无不可本是富有牺牲的精神状态，会变成充满心机的谋略。”年月日下午点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工作好不容易到分钟的工休时间，工人们太累了当外国女老板走进车间的时候，中国工人们刚刚迷糊几分钟趴在工作台休息的工人被老板的辱骂声惊醒“工人排队跪下！”人群中有个人直直地站着，愤怒地望着这个外国女人，女老板吼叫着“你为什么不跪”这个人说“我是不会给你下跪的！”年春天的珠海瑞进电子公司......”。