1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是屈原的传记，也可以说是离骚的序言。这是根源于他对作者与作品关系的正确理解的。试比较屈原与司马迁人生遭遇的异同点。提示才能政治遭遇著作生死选择屈原娴于辞令善属文任疏黜迁沉离骚以死明志司马迁才华横溢任宫刑中书令史记以生践志提示爱国正直是屈原性格的两个最基本的特征。屈原不仅是位杰出的诗人，而且首先是位伟大的爱国主义者。作者在文章的开头表现屈原的才干时，就着重突出其治国之才。这样介绍屈原，不仅可以使读者了解屈原深厚的文化修养和他的政治外交才能，而且似乎可以看到他里里外外为国操劳的动人形象，同时也反映了他在楚国的重要地位和对祖国的杰出贡献。尤其难能可贵的是，屈原不仅在祖国强大时热爱祖国，而且在祖国处于“大困”时，仍然坚定不移地热爱祖国不仅在自己被“王甚任之”时热爱祖国，而且在个人遭受屈辱时在文中屈原有怎样的性格特征请结合全文作简要分析。爱国表现文本举例当他“不复在位”时，听说楚怀王放走了屡次欺骗坑害楚国的张仪，出使在外的屈原连忙从齐国赶回，劝怀王杀掉张仪。二当怀王想要往秦赴会时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....顷襄王怒而迁之。夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王很生气，就放逐屈原。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱。脸色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之悴，形体和容貌都像干枯的树木样。个渔翁看见就问他曰“子非三闾大夫欤何故而至此”屈原曰“举世混说“您不是三闾大夫吗为什么来到这里”屈原说“全世界都浊而我独清，众人皆醉而我独醒，混浊却只有我个人清白，大家都醉了却只有我个人清醒，是以见放。”渔父曰“夫圣人者，不凝滞于物而因此被放逐。”渔翁说“聪明通达的人，不为事物所拘束而能能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助波众人皆醉，何不饣甫其糟而啜其醨何故澜众人都醉了，为什么不同吃那酒渣喝那薄酒为什么要怀瑾握瑜，而自令见放为”屈原曰“吾闻之，保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢”屈原说“我听说，新沐者必弹冠，新浴者刚洗过头的人定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人定要必振衣，人又谁能以身之察察，受物抖掉衣服上的尘土......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....争上官大夫和屈原在朝廷上处于同等位次，想争得楚怀王宠而心害其能。怀王使屈原造为宪的宠爱，内心里忌妒屈原的贤能。楚怀王让屈原制定国家的法令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺令，屈原起草还没有定稿，上官大夫看见了，就想按自己的意之，屈平不与，因谗思做些改变，屈原不同意，于是上官大夫就在楚怀王面前讲屈之曰“王使屈平为令，众莫不知，原的坏话，说“君王让屈原起草法令，大家没有谁不知道的，每令出，平伐其功，以为非我每当道法令定出来，屈原就夸耀自己的功劳，认为除了我莫能为也。”王怒而疏屈平。没有人能制定得出来。”楚怀王很生气，因而疏远了屈原。屈平疾王听之不聪也，谗谄屈原痛心楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆之蔽明也，邪曲之害公也，方正黑白，使楚怀王看不明白，邪恶不正的人妨害国家，端方正直的之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离人不为朝廷所容，所以忧愁深思，就创作了离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也父母者，人之本也。骚，就是遭遇忧愁的意思。上天是人的起源，父母是人的根本......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....动词第二年编造骗人的假话。词类活用泥而不滓皆祖屈原之从容辞令明道德之广崇卒使上官大夫短屈原于顷襄王蝉蜕于浊秽厚币委质事楚余读离骚天问招魂哀郢，悲其志惠王患之名词作动词，染黑名词作动词，效法形容词作动词，阐明形容词作动词，诋毁，说坏话名词作状语，像蝉样名词作状语，用厚礼为动用法，为而伤悲意动用法，以为患文言句式屈原者，名平，楚之同姓也秦虎狼之国莫不欲求忠以自为，举贤以自佐信而见疑，忠而被谤人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田判断句判断句宾语前置句被动句定语后置句状语后置句文白对照屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。屈原，名字叫平，是楚国王族的同姓。担任楚怀王的左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞他知识广博，记忆力强，明晓国家治乱的道理，擅长应令。入则与王图议国事，以出号令出则接对。对内与楚怀王谋划商讨国家大事，颁发号令对外接待遇宾客，应对诸侯。王甚任之。各国来使，应酬答对各诸侯。楚怀王非常信任他......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....去受之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓脏物的污染呢我宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚之白而蒙世俗之温蠖乎！”乃作怀沙之赋。于是纯洁的品德去蒙受世上的尘垢呢！”于是写下了怀沙赋。便怀石遂自沉汨罗以死。抱着石头，跳到汨罗江死了。屈原既死之后，楚有宋玉唐勒景差之徒者，皆屈原死了以后，楚国还有宋玉唐勒景差些人，都爱好辞而以赋见称，然皆祖好文学，并且以擅长写赋受到人们称赞然而他们都只效屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚法屈原的委婉文辞，始终没有人敢于直谏。从这以后，楚国日以削，数十年竟为秦所灭。天比天弱小，几十年后终于被秦国灭掉。太史公曰余读离骚天问招魂哀郢，悲太史公说我读了离骚天问招魂哀郢，痛惜屈其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，原的志趣。到了长沙，看了屈原投江的地方，忍不住流着泪，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以想见屈原的为人。等到看了贾生悼念屈原的赋，又诧异屈原凭彼其材，游诸侯，何国不容，而自着自己的才能......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故劳人处境困难时，总想念上天和父母，希望得到帮助，所以人在劳苦倦极，未尝不呼天也疾痛惨怛，未尝不呼父母苦疲惫时，没有不呼叫上天的在病痛悲伤时，没有不呼叫父也。屈平正道直行，竭忠尽智以事母的。屈原道德端正品行正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，的国君，却被小人离间，可以说处境非常艰难。诚信却被怀疑，忠而被谤，能无怨乎屈平之作离骚，盖自怨忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗屈原创作离骚，原因大概是从生也。国风好色而不淫，小雅怨诽怨愤引起的。国风好写男女恋情却不过分失当，小雅好写臣子而不乱。若离骚者，可谓兼之矣。上的批评指责却无背叛之心。而离骚兼有两者的优点。他称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以远古称道帝喾，近代称道齐桓公，中古称述商汤王周武王，用刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，以讽刺当世的政事。阐明道德的广大崇高，国家治乱的规律，靡不毕见。其文约，其辞微，其没有不完全显现出来的。他的文笔简约，他的用语含蓄，他的志洁，其行廉，其称文小而其志趣高洁，他的品行正直......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....劝谏怀王“毋行”，直到怀王被秦王劫持，仍不改初衷。文本审美角度屈原的忠诚爱国屈原生经历了楚威王楚怀王顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒三闾大夫。屈原为实现楚国的统大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国度出现了个国富兵强威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅湘二水之间。顷襄王二十年公元前年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汩罗江，以身殉国。角度二屈原的清高自洁屈原宁可怀石投江也不愿与世同浊。写作迁移角度示例“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”的确，除了以身殉国，你已没有更好的选择。怀王死，顷襄王执政，子兰迫害，你，能做的还有什么但你不曾后悔，纵然是身投汩罗江......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不过寻常事物，但是指极大，举类迩而见义它的旨趣是极大的，列举的虽然是近事，但是表达的意思很深远。其志洁，故其称物远。他的志趣高洁，所以作品中都称许美好的事物，多用美人芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖芳草作比喻。他的品行正直，所以至死不容于世。他自动地远污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，超脱世俗之外，不沾获世之滋垢，皭然泥而不滓者染尘世的污垢，他是个不受世间污秽所染，依旧保持高洁也。推此志也，虽与日月争光可也。品德的人。推究他的这种志行，即使同日月争光都可以。屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与屈原已被免去官职，在这以后秦国想进攻齐国，齐国与为张仪所欺骗，疏远屈原而相信上官大夫令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身结果军队被打败，国土被割削，丢失汉中六个郡的土地，自客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。己客死秦国，为天下人所耻笑。这就是不识人的祸害了。令尹子兰闻之大怒，卒使上官令尹子兰听说屈原怨恨他的话后，很生气......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....哪个国家不欢迎他，但他自己令若是。读鹏鸟赋，同死却选择了这样的道路。读了鹏鸟赋，作者认为死和生是生，轻去就，又爽然自失矣。回事，被放逐和被重用都不必看重，我又茫然自失了。主旨归纳本文通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表现了屈原的生和楚国的兴衰存亡有着直接的关系，赞扬了他的爱国主义精神和正义的品德，处处流露出作者郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。重点突破传记的通常表达方式是客观记述，而司马迁为屈原作传却融入了大量议论，这是为什么提示开头简叙了些事实，写至“王怒而疏屈平”，立即写出大段议论来评论离骚写作的缘由离骚的体制及其艺术价值，赞颂了屈原的伟大人格和高洁志趣，写到“屈平既嫉之”以下数句，对怀王的昏聩直接评价，予以强烈的谴责，也间接赞颂了屈原的远见卓识，也是概括离骚主旨。最后提到宋玉等人，文采可称而人品不及，也正可以说明离骚为千古绝唱。再细玩味篇中历叙怀王的愚昧，大段文字，中间只以“屈平既绌”“屈平既疏”相关照，便觉这些也可以说是表明离骚产生的时代背景和作者介绍......”。