1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....气压越高。同水平面,气温高则气压低,空气上升,易成云致雨气温低则气压高,空气下沉,易晴朗干燥。同水平面,空气总是从高压流向低压。高空的等压面与近地面的等压面关于水平面对称高压往上凸,低压往下凹。如图二二大气的水平运动形成风的直接原因。水平气压梯度力,高空风的运动摩擦力几乎可以忽略不计。高空风与近地面风的差异。类型高空风近地面风图示受力气压梯度力和地转偏向力共同影响气压梯度力地转偏向力和摩擦力共同影响风向与等压线平行与等压线成夹角二“有摩擦力与没有摩擦力的大气运动和等压线的关系”教材图,读图需要“两看”看图例,明确各色箭头的含义。二看图中各箭头指向和图中的文字说明气压梯度力由高压指向低压且垂直于等压线,气压梯度越大,风速越大。地转偏向力垂直于大气的运动方向......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可读出该高空水平面上气压分布是南方气压高北方气压低,在高空由于仅受水平气压梯度力和地转偏向力的影响,风向与等压线大体平行,为西北风。答案右图是“大陆沿南回归线作的剖面示意图”,据此完成第题。如果图中表示近地面的等压面,此时地吹东南风东北风西北风西南风图中下列地区昼夜温差最小的是处处处处解析第题,由等压面凸高凹低的特点可知此时处风从陆吹向海,再考虑南半球地转偏向力向左可知为东北风。第题,海洋表面及阴天昼夜温差小。答案读“北半球区域等压线分布图”,完成第题。图中四个箭头中风向表示正确的是图中四处风力最大的是解析第题,图示区域位于北半球,风向应该是在水平气压梯度力的基础上右偏而形成,而水平气压梯度力应由高压指向低压,所以图中正确。第题,在同幅等压线分布图上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....气压最高的是,气压最低的是。两地受热的是地,空气冷却的是地,空气。用画出图中的热力环流。若该热力环流发生于城区与郊区之间,则中代表城区的是,说明判断依据。若图中处为海洋,处为陆地,则该热力环流出现在填“白天”或“夜间”。探究点探究点二探究点三解析解决该题的关键是抓住知识间的内在联系,逐步突破,具体分析如下探究点探究点二探究点三答案膨胀上升冷却下降图略其热力环流的画法应是近地面由,高空由,垂直方向地下沉,地上升。地受热,空气上升,为市区。白天探究点探究点二探究点三探究点二常见热力环流的形式探究目标了解常见的热力环流形式,并学会分析其形成过程。热力环流是地面冷热不均引起的最为简单的大气运动形式,在地面上相邻区域存在热力差异的地方常形成热力环流......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....低压处等压面都向下凹陷。近地面受热,气流垂直上升,近地面形成低压,如。近地面冷却,空气收缩下沉,近地面形成高压,如,即。探究点探究点二探究点三水平气流由高压区流向低压区,如,。同地点不同高度上,海拔越高,气压越低,如。图中高低压为水平方向比较,如气压数值上。简化气压比较水平方向高压低压垂直方向下面上面探究点探究点二探究点三理解热力环流的形成关键要抓住“个着眼点两种关系”个着眼点。即近地面的热力差异。其影响着垂直方向上的气流运动方向和水平方向上的气压差异,进而影响风向。两种关系。温压关系如下图中甲乙丙三地所示气温气压探究点探究点二探究点三风压关系水平方向上,风总从高压吹向低压。如下图中处风向所示探究点探究点二探究点三例题读“等高面与等压面关系示意图”,完成下列各题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....表明水平气压梯度力越大,风力就越大。从图中四处看,处等压线最密集。答案读“北半球地区上空等压面状况图”,完成下列各题。两个等压面中数值较大的是,理由是。两处气压较高的是。仅考虑热力因素,在图中间画出海陆间的热力环流。此时,北半球为季节,判断理由是。解析第题,同地区地面与高空比较,总是近地面气压高于高空气压。因为越往高空大气越稀薄,气压越低。第题,处等压面上凸,比处气压高。第题,热力环流的绘图切入点是根据等压面知识找出近地面海洋陆地何处气压低,何处遇热,何处受冷,进而根据热力环流四过程,即“受热不均垂直运动同水平面气压差异水平运动”画出。第题,海水热容量大于陆地,升温慢降温也慢,陆地则相反,故冬季海洋气温高于陆地,夏季海洋气温低于陆地......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....判读以上环流区不同部位不同时间的风向时,关键是抓住地面的热力差异。具体分析如下所示探究点探究点二探究点三海陆风探究点探究点二探究点三山谷风探究点探究点二探究点三城市风般将绿化带布置于气流下沉处及下沉距离以内,的作用是净化增温净化增湿增温增湿减湿降温解析第题,热力环流形成的原因是地面冷热不均,它是大气运动的最简单形式垂直气流升降可推知近地面热冷再根据水平气流的运动方向可推知气压。第题,绿地对城市空气有吸烟滞尘净化降温增湿的作用。答案地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是解析白天陆地增温快,空气上升,形成低压,而海洋增温慢,形成相对高压......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它只改变大气的运动方向,不影响风力大小。摩擦力与大气的运动方向相反,摩擦力越大,风速越小。风向近地面,与等压线斜交,北半球向右偏南半球向左偏高层大气,与等压线平行。探究点探究点二探究点三探究点热力环流的形成原理探究目标掌握热力环流形成的过程,学会热力环流中气压高低的判断。热力环流的形成过程。热力环流是由于地面冷热不均而形成的种环流形式,结合等压面示意图对其形成过程分析如下探究点探究点二探究点三可简单归纳为近地面冷热不均气流的垂直运动上升或下沉近地面和高空在水平面上气压的差异大气的水平运动形成高低空热力环流。探究点探究点二探究点三气压高低的判读。无论是低空还是高空,高压处等压面都向上凸起,低压处等压面都向下凹陷。近地面受热,气流垂直上升,近地面形成低压,如......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以项错误。夜晚山坡气温下降快,近地面气流随之降温,密度变大而沿坡面流向谷地形成山风而山谷中的空气被迫抬升,故项正确。城市人口密集,生产生活及交通排出大量的人为热,形成热岛,市区气流上升,近地面气流由郊区流向市区,故项错误。热力环流主要是由于地表冷热不均而形成的,温度高,空气膨胀上升,气温低,空气收缩下沉,故项错误。答案右图为“海陆风示意图”,此图表示的昼夜状况和风向是白天,海风夜晚,海风夜晚,陆风白天,陆风解析此图中海洋为上升气流,陆地为下沉气流,可得出海洋气温高,陆地气温低,因此可判断为夜晚,近地面风向从陆地吹向海洋,为陆风。答案下图是“地区年月日时百帕等压面分布图”。等压面上甲点的风向应是东北风东南风西南风西北风解析图中米是北半球百帕等压面上的等高线......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....仅考虑热力因素,低压是因为大气受热膨胀上升而产生的,所以陆地气温高于海洋,为夏季第课时热力环流形成的原理及大气的水平运动二热力环流形成的原理大气运动的原因。太阳辐射在地表的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。二热力环流的形成。示意图过程简化过程地受热较多时,近地面形成低气压,其高空形成高气压同时两地受热较少,空气冷却下降,在高空形成低气压,在近地面形成高气压。等压面出现弯曲地面冷热不均大气的垂直运动水平方向的气压差大气的水平运动水平气压差异产生水平气压梯度力,并造成空气的水平运动在高空,空气从地向两地扩散在近地面,空气则由两地流向地。这样就形成了热力环流二“同地同面高凸低凹”口诀法巧识热力环流同地点,海拔越高......”。