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ppt 【测控指导】高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 本章整合课件 新人教B版选修1-1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【测控指导】高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 本章整合课件 新人教B版选修1-1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....展示了三类曲线各自的特征及几何性质,它们的定义不仅是推导它们各自的方程和性质的基础,而且也是解题的重要工具应用在求轨迹方程时,若所求轨迹符合种圆锥曲线的定义,则根据圆锥曲线的定义,写出所求的轨迹方程应用二涉及椭圆双曲线上的点与两个定点构成的三角形问题时,常用定义结合解三角形的知识来解决应用三在求有关抛物线的最值问题时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解析几何中的许多问题都涉及分类讨论,如轨迹方程中轨迹类型的确定最值问题参数范围问题等都可能遇到因变量范围不同导致结果不同的情形,因此要对变量进行讨论,才能确定最后结果分类讨论解题的般步骤为确定分类的标准及对象合理地进行分类逐类进行讨论总结各类结果例已知抛物线上的点点,,设点到点的距离的最小值为求的表达式当时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....半径为的圆答案专题专题二专题三专题四例双曲线的左右两焦点分别为点在双曲线上,且,求的面积提示利用双曲线的定义有在中结合余弦定理求出的大小,再利用三角形面积公式求解解双曲线方程化简为𝑥−𝑦,即所以,解得所以,设由双曲线的定义知,又已知,参数,般无需求出,而是应用根与系数的关系来解决专题专题二专题三专题四例已知椭圆及直线,当直线和椭圆有公共点时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....常利用定义把到焦点的距离转化为到准线的距离,结合几何图形,利用几何意义去解决专题专题二专题三专题四例,是椭圆𝑥𝑎𝑦𝑏的焦点,是椭圆上任点,过焦点作的外角平分线的垂线,垂足为,则点的轨迹为圆椭圆双曲线抛物线解析如图所示,延长垂线交的延长线于点,则是等腰三角形,所以,从而专题专题二专题三专题四因为是的中点,是的中点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以又因为,所以故与不定相等,从而需对的取值进行讨论当时此时当时当时,此时当时,所以𝑎𝑎,𝑎专题专题二专题三专题四当时,由于的解析式分两段,因此要求的最小值,应把,分为,及,两类讨论若此时若此时故......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....主要是联立方程消元后,转化为元二次方程用根的判别式来判定解由𝑥𝑦得所以因为直线与椭圆有公共点,所以,即所以因此,的取值范围为专题专题二专题三专题四例已知椭圆𝑥𝑦,求以,为中心的弦所在直线的方程斜率为的弦中点的轨迹方程过,的直线被椭圆截得的弦的中点的轨迹方程分析可利用平方差法求解......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....结合几何图形,利用几何意义去解决专题专题二专题三专题四例,是椭圆𝑥𝑎𝑦𝑏的焦点,是椭圆上任点,过焦点作的外角平分线的垂线,垂足为,则点的轨迹为圆椭圆双曲线抛物线解析如图所示,延长垂线交的延长线于点,则是等腰三角形,所以,从而专题专题二专题三专题四因为是的中点,是的中点,所以所以点的轨迹是以原点为圆心......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....则,又,两点均在椭圆上,故有𝑥𝑦,𝑥𝑦两式相减得故𝑦𝑦𝑥𝑥𝑥𝑥𝑦𝑦𝑥𝑦专题专题二专题三专题四由𝑥𝑦,得所求轨迹方程为由𝑥𝑦,得所求轨迹方程为𝑥𝑦,𝑥𝑦⇒𝑥,𝑦或𝑥,𝑦所以所求轨迹方程为由𝑥𝑦𝑦𝑥,得所求轨迹方程为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....𝐹𝐹标准方程焦点在𝑥轴上𝑥𝑎𝑦𝑏或焦点在轴上𝑦𝑎𝑥𝑏简单几何性质范围顶点实轴虚轴对称性渐近线离心率简单应用抛物线定义焦点和准线标准方程焦点在𝑥轴上或在𝑦轴上简单几何性质范围顶点对称性离心率准线简单应用专题专题二专题三专题四专题圆锥曲线的定义及其应用椭圆双曲线和抛物线是三种重要的二次曲线......”

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