1、问题探究导学的教学法。教学模式具体流程为课前教师引导学生准备好探究资料设置问题引导学生课堂教师创设情境，搭建交流平台合作探讨，总结方法知识迁移，巩固练习。这样师生在平等民主和谐的教学气氛中实现师生的共识共享和共进。基于本教法的特点，我主要采用了主体性策略问题引。
2、，次贷危机介绍时政术语，学生阅读记忆设置探究问题，多角度思考问题引导，探究思考探究问题根据材料，美国次级抵押贷款引发的金融危机在全球爆发体现了哪些经济学道理从政治常识看，为什么中国政府与世界各国政府道联合救市结合材料，请运用经济学知识分析中国政府怎样应对目前的。
3、高。在第二轮复习中，要通过热点带知识，进步巩固教材上的知识体系，同时注意审题解题答题能力的提高，促进学生将知识向能力转化，具体做到以下两点运用所学知识分析次贷危机和全球金融危机的成因影响及各国对策，特别注意我国的应对措施识记相关考点,构建知识网络总结运用审题和。
4、识，用来分析问题解答问题，同时，进步规范答案，理顺答题程序与思路。四说教学难点本专题教学的难点在于如解读材料和问题中的有效信息，将有效信息题目要求与教材知识建立联系，同时，结合问题，总结解题方法。为了突破专题的重难点，能够达到设定的教学目标，我采用了以下的教法。
5、的能力与技巧培养学生准确解读材料信息的能力提高学生调动知识分析问题解答问题的能力。三说教学重点本专题重点是充分运用知识，提高分析解决问题的能力结合恰当的方法，通过审材料和问题，解读出背景材料中的有效信息，能充分运用知识，用来分析问题解答问题，同时，进步规范答案。
6、的教学策略没有学生参与的教学，是失去生命力的课堂，达不到教学的目标要求。课前指导学生从报刊网络搜集整理世界金融危机的资料，紧紧围绕本专题核心知识这个重点，有针对性地设置了根据材料，美国次级抵押贷款引发的金融危机在全球爆发体现了哪些经济学道理等四个问题，组织学生。
7、融危机。④运用唯物辩证法知识,谈谈你对材料三的理解。课堂小结。归纳总结知识点审题解题方法。巩固练习知识迁移与巩固结束尊敬的各位领导老师，由于本人教学经验学识有限，不当之处敬请各位专家批评指正,我的说课完毕，谢谢大家。全球联手共度金融危机时艰说课稿尊敬的各位领导。
8、，理顺答题程序与思路。四说教学难点本专题教学的难点在于如解读材料和问题中的有效信息，将有效信息题目要求与教材知识建立联系，同时，结合问题，总结解题方法。为了突破专题的重难点，能够达到设定的教学目标，我采用了以下的教法与学法五教法与学了以下的教法与学法五教法与学。
9、越深,对我国些行业的影响十分明显，对我国珠三角长三角地区的影响非常直接。我个人估计年政治高考很可能会涉及该内容，所以在我们的第二轮复习中选定了该专题进行复习。二说教学目标通过第轮复习，学生基本上掌握了教材上的理论知识，但记忆的知识很凌乱，不系统，尤其是解题能力。
10、课前思考，课堂上进行分析交流。教学过程中，学生在教师指导下通过合作探究来分析问题和解决问题，既凸显了新课改以生为本的理念，又使学生在学习中牢牢把握住本专题的重点。六教学简易流程导入播放金融危机发生过程的视频引起学生关注，了解事件的大致发展过程名词解释次级抵押贷。
11、老师大家上午好,今天我要说课的专题是全球联手共度金融危机时艰首先我分析下对本专题进行复习的原因。说选题本专题内容是当前和今后个时期社会长期关注的个重点话题,年高考广东卷政治以选择题的形式考查了考生对这热点问题的了解。随着次贷危机的不断恶化,对世界经济的影响也越。
12、解题方法。促进学生将知识转化为能力培养学生审题的能力与技巧培养学生准确解读材料信息的能力提高学生调动知识分析问题解答问题的能力。三说教学重点本专题重点是充分运用知识，提高分析解决问题的能力结合恰当的方法，通过审材料和问题，解读出背景材料中的有效信息，能充分运用。
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《全球联手 共度金融危机时艰》说课稿——获奖说课稿
