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ppt 2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (伐檀)ppt课件2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (伐檀)ppt课件2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....序见由在位贪鄙,令君子不得仕,如其次以述之经先言君子不仕,乃责在位之贪鄙,故章卒二句皆言君子不素飧,以责小人之贪,是终始相结也。此言在位,则刺臣。明是君贪而臣效之,虽责臣,亦所以刺君也。内容诗人思想感情伐檀是首伐木者之歌。表达了对剥削者辛辣的嘲讽,发泄了强烈的不满。坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮不狩不猎,胡瞻尔庭有悬貆兮彼君子兮,不素餐兮!毛诗传坎坎,伐檀声。寘,置也。干,厓也。风行水成文曰涟。伐檀以俟世用,若俟河水清且涟。种之曰稼。敛之曰穑。夫之居曰廛。貆,兽名。素,空也。毛诗正义曰言君子之人不得进仕......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....古人用以造车,因而伐木的劳动强度就很大,很艰辛。奴隶们把树砍倒了,然后把它们堆放到河岸边,为的是利用水力把这些树木运走。“干”是岸。“寘”就是堆放的意思。“清”和“涟”都是形容河水的,“涟”指风吹水面,纹如连锁。这时,在河岸边,奴隶们想到自己每天都从事着沉重的劳动,但却过着缺食少衣的生活,而那些奴隶主们,从不知稼穑之艰,狩猎之苦,却坐在家里吃着美餐佳肴,过着养尊处优的生活。于是,不平之气陡然而起,他们向奴隶主提出了尖锐的责问你自己不种地,为什么拿的粮食特别多你自己不打猎,为什么你的院子里挂满了野兽皮“廛”同缠,作“束”解。三百缠即三百束......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....檀,木可为车者。寘,与置同。干,厓也。涟,风行水成文也。猗,与兮同。语词也。书“断断猗”,大学作“兮”。庄子亦云“而我犹为人猗”是也。种之曰稼,敛之曰穑。胡,何也。夫所居曰廛。狩,亦猎也。貆,貉类。素,空。餐,食也。诗人言有人于此用力伐檀,将以为车而行陆也。今乃寘之河干,则河水淸涟,而无所用。虽欲自食其力,而不可得矣。然其志则自以为不耕则不可以得禾,不猎则不可以得兽,是以甘心穷饿而不悔也。诗人述其事而叹之,以为是眞能从各个不同侧面不同层次进行铺陈。是“直言”,是“铺陈”,是赋的两个最主要的特点。艺术手法“兴”的运用“河水清且涟猗”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....胡瞻尔庭有悬貆兮彼君子兮,不素餐兮!毛诗传坎坎,伐檀声。寘,置也。干,厓也。风行水成文曰涟。伐檀以俟世用,若俟河水清且涟。种之曰稼。敛之曰穑。夫之居曰廛。貆,兽名。素,空也。毛诗正义曰言君子之人不得进仕,坎坎然身自斩伐檀木,置之於河之厓,欲以为轮辐之用。此伐檀之人既不见用,必待明君乃仕,若待河水澄清,且有波涟猗然也。君子不进,由在位贪鄙,故责在位之人云汝不亲稼种,不亲敛穑,何为取禾三百夫之田穀兮不自冬狩,不自夜猎,何为视汝之庭则有所悬者是貆兽兮汝何为无功而妄受此也彼伐檀之君子,终不肯而空餐兮,汝何为无功而受禄,使贤者不进也诗集传赋也。坎坎......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不定是确数。“县”同悬。“貆”,兽名,代指野兽类。“彼君子兮,不素餐兮!”这句就是直接的指责了这些“君子”们,你们不是白白地吃饭吗“素餐”犹言白吃饭,不劳而食。第二三章文字上稍作了变动,方面为的是反复咏唱的需要。另方面也加深了所要表现的主题。廛,通“缠”,束。县,通“悬”,挂著。亿,通“繶”通假字古今异义彼君子兮古义地位高的人。今义人格高尚的人。不素餐兮古义白吃饭。今义素的饭食。坎坎伐檀兮,置之河之干兮。•坎坎伐木声。•置放。前“之”,代“檀”,后“之”,结构助词,的。•“置之于河之干兮”,省介词先秦诗三首坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....凉风吹过,卷起层涟漪,实际上是暗示了奴隶们内心的不平,这水面的涟漪正是他们心中的涟漪的写照,因而有下面连串的责问与讽刺。写水是为了写心,写心先写水,“先言他物以引起所咏之辞”。“兴”的作用主要靠联想来实现。在特定的环境下,两种本来不相及的事物,通过联想,由此及彼。这里的“河水”与“伐木者”本来是不相及的两种事物,但在“伐木”这种特定的环境中,我们自然而然地联想到“伐木者”的忿恚心声。艺术手法伐檀是首十分杰出的现实主义诗歌,其艺术性主要表现在几下几点对比手法的应用。运用对比手法,来反映剥削者与被剥削者的区别,些人辛勤劳动却食不裹腹......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....置之於河之厓,欲以为轮辐之用。此伐檀之人既不见用,必待明君乃仕,若待河水澄清,且有波涟猗然也。君子不进,由在位贪鄙,故责在位之人云汝不亲稼种,不亲敛穑,何为取禾三百夫之田穀兮不自冬狩,不自夜猎,何为视汝之庭则有所悬者是貆兽兮汝何为无功而妄受此也彼伐檀之君子,终不肯而空餐兮,汝何为无功而受禄,使贤者不进也诗集传赋也。坎坎,用力之声。檀,木可为车者。寘,与置同。干,厓也。涟,风行水成文也。猗,与兮同。语词也。书“断断猗”,大学作“兮”。庄子亦云“而我犹为人猗”是也。种之曰稼,敛之曰穑。胡,何也。夫所居曰廛。狩,亦猎也。貆,貉类。素,空。餐,食也......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....结尾句则以讽刺口吻,昭示出了那些高高在上自命不凡的”君子“的原形,揭露了他们寄生虫的本质。重章复沓的手法。章法结构采用的是反复重沓的形式,既开拓了诗的意境,充实了诗的内容,又加强了诗的音乐性和感染力,强化主题,突出重点。句式灵活多变。本诗句式安排长短错落,参差灵活,舒卷自如,十分生动灵活,富于感染力。运用”赋兴“的表现手法。采用”赋兴“的手法,情感真挚,使读者仿佛置身其中,触景生情,感情强烈。归纳诗歌形式特点章法和语句四言为主重章叠唱使用双声叠韵叠字语气词“兮”的大量运用,增加诗歌的形象性生动性,达到传神的境地。“坎坎”是伐木声......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....胡取禾三百廛兮不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮彼君子兮,不素食兮!坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮彼君子兮,不素飧兮!魏风伐檀诗歌朗读的节奏根据什么确定按照语法结构来确定状中如坎坎伐檀兮如彼君子兮把“彼”声音延长,有利于突出讽刺嘲弄的意味按照内容表达来确定毛诗序伐檀,刺贪也。在位贪鄙,无功而受禄,君子不得进仕尔。毛诗正义曰在位贪鄙者,经三章皆次四句是也。君子不得进仕者,首章三句是也......”

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