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ppt 【名校学案】2015-2016学年高中数学 3.2第1课时 空间向量与平行关系课件 新人教A版选修2-1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【名校学案】2015-2016学年高中数学 3.2第1课时 空间向量与平行关系课件 新人教A版选修2-1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电场力先做正功后做负功如图所示,光滑绝缘的水平面上,个边长为的正方形金属框,在水平恒力作用下运动,穿过方向如图的有界匀强磁场区域。磁场区域的宽度为。当变进入磁场时,线框的加速度恰好为零。则线框进入磁场的过程和从磁场另侧穿出的过程相比较,下列分析正确的是两过程所用时间相等所受的安培力方向相反线框中产生的感应电流方向相反进入磁场的过程中线框产生的热量较少三非选择题必考题如图是小组验证动能定理的实验装置,在滑块上安装遮光条与拉力传感器,把滑块放在水平气垫导轨上,通过定滑轮的细绳与钩码相连,光电门安装在处......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....受到了重力,却没有立即反向运动,而是继续向上运动段距离后才反向运动,是由于物体具有惯性可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的如图所示,两根粗糙的直木棍和相互平行,固定在同个水平面上。个圆柱形工件架在两木棍之间,在水平向右的推力的作用下,向右做匀加速运动。若保持两木棍在同水平面内,但将它们间的距离稍微减小些后固定,仍将圆柱形工件架在两木棍之间,用同样大小的水平推力向右推该工件,则下列说法中正确的是可能静止不动向右做匀速运动定向右减速运动定向右加速运动如图所示,两小球分别从半圆轨道顶端和斜面顶端以大小相等的初速度同时水平抛出......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并代入数据解得。地铁匀加速运动过程中,牵引力做的功为地铁匀速运动过程中,牵引力做的功为地铁从甲站到乙站,牵引力做的总功为燃油公交车运行中做的功为燃油公交车牵引力每做焦耳功,排放气体污染物公交车排放气体污染物的质量为。根据动能定理整理可以得到,带入数据得到。由于,小球与挡板的摩擦力为零,小球到点的速度最大,且等势,则小球在点速度最大,根据动能定理,则,带入数据整理得到。在点不脱离轨道能沿切线飞出,则向根据动能定理解得得到的取值范围是。设大气压强为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....原子的能量也减小了将核子束缚在原子核内的核力,是不同与万有引力和电磁力的另种相互作用如图所示,在光滑水平地面上有质量的平板小车,小车的右端有固定的竖直挡板,挡板上固定轻质细弹簧,位于小车上点处的质量为的木块视为质点与弹簧的左端相接触但不连接,此时弹簧与木块间无相互作用力。木块与点左侧的车面之间有摩擦,与点右侧的车面之间的摩擦可忽略不计,现小车与木块起以的初速度向右运动,小车将与其右侧的竖直墙壁发生碰撞。已知碰撞时间极短,碰撞后小车以的速度水平向左运动,取。求小车与竖直墙壁发生碰撞的过程中小车动量变化量的大小若弹簧始终处于弹性限度内,求小车碰撞后弹簧的最大弹性势能......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....斜面底边长是其竖直高度的倍。若小球能落到斜面上,下列说法正确的是不可能同时落在半圆轨道和斜面上球定先落在半圆轨道上球可能先落在半圆轨道上球定先落在斜面上如图为洛伦兹力演示仪的结构示意图。由电子枪产生电子束,玻璃泡内充有稀薄的气体,在电子束通过时能够显示电子的径迹。前后两个励磁线圈之间产生匀强磁场,磁场方向与两个线圈中心的连线平行。电子速度的大小和磁感应强度可以分别通过电子枪的加速电压和励磁线圈的电流来调节。适当调节和,玻璃泡中就会出现电子束的圆形径迹。下列调节方式中,定能让圆形径迹半径增大的是增大,减小减小,增大同时增大和同时减小和图甲所示的变压器原副线圈匝数比为,图乙是该变压器输入端交变电压的图像......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....压强体积放上砝码,压强体积倒置,压强体积根据玻意耳定律,有解得,。因,由数学知识知光线在面的入射角等于,光线恰好未从面射出,所以面入射角等于临界角,则临界角为,由得。据几何知识得,则面入射角为,设光线第次从射出的折射角为,由得。以的方向为正方向,则小车与竖直墙壁发生碰撞的过程中,小车动量变化量的大小为。小车与墙壁碰撞后向左运动,木块与小车间发生相对运动将弹簧压缩至最短时,二者速度大小相等,此后木块和小车在弹簧弹力和摩擦力的作用下,做变速运动,直到二者再次具有相同速度,此后,二者相对静止整个过程中,小车和木块组成的系统动量守恒......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....当地的重力加速度为。当气垫导轨充气后,将滑块在图示位置由静止释放后,拉力传感器记录的读数为,光电门记录的时间为。实验中是否要求钩码总质量远小于滑块质量填“是”或“否”测得之间的距离为,则对滑块验证动能定理的表达式为用以上对于物理量的符号表示为减少实验误差,可采取的方法是增大之间的距离减少钩码的总质量增大滑块的质量减少遮光条的宽度用实面上,个边长为的正方形金属框,在水平恒力作用下运动,穿过方向如图的有界匀强磁场区域。磁场区域的宽度为。当变进入磁场时,线框的加速度恰好为零。则线框进入磁场的过程和从磁场另侧穿出的过程相比较......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....根据动量守恒定律有,代入数据解得。当小车与木块首次达到共同速度时,弹簧压缩至最短,此时弹簧的弹性势能最大,设最大弹性势能为,根据机械能守恒定律可得,代入数据得。二选择题亚里士多德在其著作物理学中说切物体都具有种“自然本性”,物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”,而物体受到推拉提举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”。伽利略笛卡尔牛顿等人批判的继承了亚里士多德的这些说法,建立了新物理学新物理学认为切物体都具有的“自然本性”是“惯性”下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是切物体的“自然运动”都是速度不变的运动静止或者匀速直线运动作用在物体上的力......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....”的相同灯泡,各电表均为理想交流电表。以下说法正确的是输入端电压的瞬时值表达式为输入端输入功率电流表的示数为,且四只灯泡均能正常发光断开,电压表读数将变小据报道,美国国家航天航天局首次在太阳系外发现“类地”行星。若宇航员乘坐宇宙飞船到达该行星,进行科学观测该行星自转周期为宇航员在该行星“北极”距该行星地面附近处自由释放个小球引力视为恒力,落地时间为。已知该行星半径为,万有引力常量为,则下列说法正确的是该行星的第宇宙速度为该行星的平均密度为如果该行星存在颗同步卫星,其距行星表面高度为宇宙飞船绕该星球做圆周运动的周期小于两电荷量分别为和的点电荷放在轴上的两点,两电荷连线上各点电势随变化的关系如图所示,其中两点的电势为零......”

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