1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....吸收光反应暗反应根据是否需要光能，光合作用的过程可分为两个阶段光合作用的过程场所条件物质变化能量变化光反应光反应场所条件物质变化能量变化光反应光反应场所条件物质变化能量变化光反应的合成水的光解光能活跃的化学能类囊体的薄膜光酶色素暗反应能量变化场所条件物质变化暗反应能量变化场所条件物质变化叶绿体基质有或无光酶的固定的还原的分解活跃化学能稳定化学能中有机物里叶绿体中的色素分子光能吸收光解能固定还原光反应阶段类囊体薄膜暗反应阶段叶绿体基质光反应和暗反应的比较场所条件物质变化能量变化光反应暗反应联系类囊体薄膜叶绿体基质光色素酶有无光，多种酶水的光解的合成的固定的还原光能中活跃的化学能中活跃的化学能有机物中稳定的化学能光反应为暗反应提供还原剂和能量暗反应为光反应补充消耗掉的和......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....夜晚温度低，呼吸消耗的有机物减少，因此瓜果特别甜。随堂练习双选题将川芎植株的叶片置于恒温的密闭小室，调节小室浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度以吸收速率表示，测定结果如图。下列相关叙述，正确的是如果光照强度适当降低，点右移，点左移如果光照强度适当降低，点左移，点右移如果光照强度适当增强，点右移，点右移如果光照强度适当增强，点左移，点右移上图是在盛夏的晴天，昼夜中植物对的吸收和释放状况的示意图。根据图回答问题图中段吸收量逐渐减少是因为，以致光反应产生的和逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了固定。图中曲线中间处光合作用强度暂时降低，可能是光照过强，暗反应跟不上，前后脱节，影响整体效果温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料的供应光照过强，气温过高......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....三碳化合物三碳化合物环境因素对光合作用影响的分析问题引领光合作用强度会随光照强度的增强或浓度的增强而直增强吗为什么在实际生产中,如何应用各种因素来提高农作物产量讨论影响光合作用的因素有哪些光照强度光照时间光的成分温度浓度水份肥料矿质元素叶龄光合面积光照对光合作用的影响光照强弱光照减弱光合作用速度减慢光照增强光合作用逐步增强，但增加到定强度，光合作用速度则不再增强。波长的影响红光下最强，蓝光紫光其次，绿光最差。光照时间光照强度图中点含义点含义点表示光照强度为，只进行呼吸作用光合作用与呼吸作用强度相等，称为光补偿点光合作用强度不再随光照强度增强而增强，称为光饱和点应用阴雨天适当补充光照阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，注意间作套种时农作物的种类搭配林带树种的配置。浓度点表示进行光合作用所需的最低浓度。段表示在定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而增大，但当二氧化碳浓度增加到定数值后，光合作用速率不再增加。点表示饱和点。应用在农业生产上可以通过“正其行，通其风”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....光合作用的实质是把和转变为有机物，把转变成，贮藏在有机物中。在光合作用中，葡萄糖是在中形成的，氧气是在中形成的，是在中形成的，是在固定的。水的光解形成光能化学能暗反应光反应光反应暗反应对植株做如下处理甲持续光照分钟乙光照秒，再暗处理秒，连续交替分钟若其他条件不变，则在甲乙两种情况下，植株所制造的有机物总量是甲乙甲乙甲乙无法确定下列关于光反应和暗反应的叙述中，正确的项是光反应和暗反应都能生成光反应属于能量代谢，暗反应属于物质代谢光反应需要光，暗反应在有光条件下也能进行光反应的产物是暗反应所必需的生长于较弱光照条件下的植物，当提高浓度时，其光合作用速度并未随之增强，主要因素可能是光照强度不够，影响光反应进行温度影响酶的活性呼吸作用受到抑制暗反应影响了光反应当单细胞绿藻置于及适宜的光照条件下培养请回答当浓度突然降至极低水平时，发现五碳化合物突然上升，这是因为缺少时，五碳化合物不能形成。如果降低的同时，停止光照，则葡萄糖的合成速度下降，这是因为暗反应所需的供应不足......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所释放的能量太阳能绿色植物少数种类的细菌光合作用与化能合成作用比较据获取有机物的方式不同，生物分为自养生物异养生物光能自养生物化能自养生物绿色植物少数细菌动物人谢谢！五年后柳树增重土壤减少水分是建造植物体的唯原料推测年，海尔蒙特滴加碘液德国萨克斯方法步骤遮光曝光黑暗酒精放在酒精中隔水加热水半遮光......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高光合作用速度。温度温度是通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用速率的。应用冬天，温室栽培可适当提高温度夏天，则可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用速率晚上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸，增加有机物的积累。点是最适温度，光合作用最强。水及矿质元素等是叶绿素合成的必需元素，若这些元素缺乏，会影响叶绿素的合成从而影响光合作用水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，水还会影响气孔的开闭，从而影响进入植物体。应用合理施肥预防干旱，合理灌溉。必需矿质元素的供应•哪些必需元素会影响光合作用是各种酶以及和的重要组成成分。是叶绿体膜和的重要组成成分。在合成糖类，以及将其运输到块根块茎和种子等器官过程中起作用。叶绿素的重要组成成分。水光合速率时光合作用强度不断增强，这是因为在定温度和二氧化碳供应充足的情况下，光合作的情况下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱。点在时左右光合作用强度明显减弱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....图表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线。根据图回答图中表示的物质是，它由产生，其作用主要是。图中形成所需的能量最终来自于。若用放射性同位素标记，则最终进入的物质是。水在光下分解用于的还原太阳光能图中曲线表示的化合物是，在无光照时，其含量迅速上升的原因是曲线表示的化合物是，在无光照时，其含量下降的原因是的固定仍在进行，的还原受阻。与结合形成，且不能被还原为绿色植物通过叶绿体,利用光能,把和转化成有机物储存着能量,并释放的过程。光合作用物质转化光能化学能能量转化光合作用实质光合作用的概念和实质光能叶绿体稳定化学能光合作用原料产物场所条件光合作用的公式光能叶绿体要生成摩尔的葡萄糖，需要多少的二氧化碳和水叶绿体糖类氧气水有光多种酶光合作用的意义有机物制造的“绿色工厂”将太阳能转化为化学能的“巨型能量转换站”维持氧和二氧化碳含量稳定的“自动空气净化器”。促进了生物的进化。总之，从物质转变和能量转变的过程来看......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。光合面积随叶面积指数的不断增大，光合作用实际量不断增大。点为光合作用面积的饱和点。随叶面积指数的增大，光合作用不再增加，原因是叶片相互遮挡。干物质量随叶面积增加而增加。由于点以后，光合作用不再增加，但叶片的呼吸量随叶面积指数的增大而增加，所以干物质量降低。应用适当间苗修剪，合理施肥浇水，避免徒长，合理密植。随堂练习年安徽师大模拟如图表示株脱淀粉经充分“饥饿”处理的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内,以下关于本实验的目的最准确的叙述是证明光合作用的必需条件是证明光合速率随浓度增高而增大证明过多的阻碍光合作用证明溶液能促进光合作用解析该实验的自变量为二氧化碳的浓度,因变量为植物光合速率。年广东龙湖阶段测试我国青藏高原农区小麦产量高,新疆甘肃产的瓜果特别甜,其主要原因是昼夜温差大,太阳辐射强浓度高雨量充沛气温偏低,水分蒸发少随堂练习解析我国青藏高原地区海拔高，太阳辐射强......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....实验证明叶绿体中的色素分子光能吸收光解能固定还原年，瑞士的森尼别用化学分析证明也是必须的年，两位法国科学家从绿叶中分离出种与光合作用有关的物质，把它称为叶绿素年，萨克斯发现只有在光照下，叶绿体中的淀粉粒才会增大，从而指出光合作用有和有机物生成光合作用的研究历史光叶绿体年，希尔从磨碎的叶绿体中提取叶绿体，并加入铁离子，光照后放出大量的，从而证明了光合作用中来自于参加反应的水光合作用的研究历史年，卡尔文用示踪同位素技术，经十多年推论出从生成有机物的各种中间步骤，确立了的循环途径，并于年获得了诺贝尔奖讨论光合作用有何意义光合作用光合作用的探究历程年代科学家结论海尔蒙特普利斯特利英格豪斯梅耶萨克斯恩格尔曼鲁宾，卡门世纪年代卡尔文水分是建造植物体的唯原料植物可以更新空气在光照下植物绿叶可以更新空气植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来绿色叶片光合作用产生淀粉氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所光合作用释放的氧来自水......”。