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ppt 高中语文 第2课《再别康桥》课件3 新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文 第2课《再别康桥》课件3 新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这里面只有三个大字个是爱,个是自由,个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在个人生里,这是他的单纯信仰。他的生的历史,只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。‛胡适追悼徐志摩再别康桥徐志摩康桥的灵性全在条河上康河,我敢说是全世界最秀丽的条水。徐志摩‚我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。‛你来朗读悄悄的我走了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着个丁香样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香样的颜色,丁香样的芬芳,丁香样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我样,像我样地默默彳亍着,寒漠,凄清,又惆怅。她静默地走近走近,又投出太息般的眼光,她飘过像梦般地像梦般地凄婉迷茫。像梦中飘过支丁香地,我身旁飘过这女郎她静默地远了,远了......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....柳宗元别舍弟宗渭城朝雨邑轻尘,客色轻轻柳色新。劝君更进杯酒,西出阳关无故人。王维送元二使安西故关衰草遍,离别正堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。少孤为客早,多难识君迟。掩泣空相向,风尘何所期。送李端卢纶再别康桥徐志摩离别的对象特别营造的气氛轻松意象的选择新颖音乐美画面美诗人的本领就在见出常人之所不能见,读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向,见出我们所不能见这就是说......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....对比此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。骆宾王于易水送人绝例与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。王勃的送杜少府之任蜀州寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,片冰山在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白赠汪伦对比例执手相看泪眼,竟无语凝噎。柳永雨霖铃零落残魂倍黯然......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....走尽这雨巷。在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,她丁香般的惆怅。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过个丁香样地结着愁怨的姑娘。没有花的地方是荒原,是沙漠。人间不能没有诗,诗歌是人的‚生命的花朵。‛让我们作诗的知己吧!让无数珍贵的生命的花朵,带着灵魂的闪光思想的色泽感情的汁液,融入我们的生命......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪个方向吹我是在梦中,她的负心,我的伤悲。我不知道风是在哪个方向吹我是在梦中,在梦的悲哀里心碎!我不知道风是在哪个方向吹我是在梦中,黯淡是梦里的光辉。我是天空的片云,偶尔投影在你的波心你不必讶异,更无须欢喜在转瞬消失了踪影。你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不带走片云彩。对比此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。骆宾王于易水送人绝例与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。王勃的送杜少府之任蜀州寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,片冰山在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白赠汪伦对比例执手相看泪眼,竟无语凝噎......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....你是四月旱天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像新鲜初放芽的绿,你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲你是树树的花开,是燕在梁间呢南,你是爱,是暖是希望......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....徐志摩浙江海宁人,笔名云中鹤南湖诗哲,新月诗派的代表人物。茅盾说他既是中国的布尔乔亚的‚开山‛诗人又是‚末代诗人‛。徐志摩可以说是新诗的诗魂。年月泰戈尔访华留影,右三为泰戈尔,右为徐志摩,右二为林徽音。徐志摩与张幼仪林徽音电视连续剧人间四月天中的徐志摩徐志摩与陆小曼徐志摩为爱为美为诗歌而生活的人......”

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