【毕业设计】教务管理系统子系统——教师继续教育管理系统设计 ㊣ 精品文档 值得下载

要包括后台数据库的建立和维护以及前端的应用程序的开发两个方面。

对于前者要求建立数据的致性和完整性，对于后者则要求应用程序功能的完备，易用等的特点。

本系统充分利用了的优势开发前台应用程序和后台数据库，使系统更加完善。

组织结构分析该学校具体构成如图所示图组织结构图校长办公室总务处教务处招生办公室教研室信息服务中心财务科图书室视频会议系统电子阅览室微机室多媒体教室人事科系统业务流程分析继续教育管理业务流程包括课程设置新学员注册选课考试学分录入基本信息和学分查询。

课程设置是教师进修学校得到教委的批示后，在开班之前，对此次开班所要学习的课程进行设置，设置包括课程名的设置课程代号的设置任课老师是本校教师还是外聘教授开班类型是封闭式集中培训还是业余培训此次开班的学费以及修完该课程所获得的学分。

新学员注册是各校选拔派遣的来参加培训的教师报名时进行的学籍注册，其内容包括注册此学员的姓名性别出生年月继续教育证书编号文化程度毕业院校工作单位执教学科教龄行政职务技术职称联系电话报名日期即系统日期是否交费备注以及注册成功后系统根据日期自动生成的学员学号主键。

选课是是在新学员注册成功之后或老学员修完已选课程之后进行的。

其作用主要是确定新老学员此次开班所要学习的课程，并将此课程的应得学分初始化为零。

考试是在学员完成了所有课堂学习后进行的，考试的成绩是否及格直接关系到是否能够得到本年的继续教育学分。

学分录入是在学员完成考试外出考察论文和后期考核并全部合格之后，给与其本年的继续教育学分。

每学员每年积累学分大于学分时，本年继续教育合格。

基本信息和学分查询是系统中的多记录组合查询，可按时间姓名工作单位课程名已获得的学分是否交费等来查询。

其业务流程图如图所示图系统业务流程图课程表基本信息表选课表新学员教务注册信息选课处理课程设置学分查询考试处理数据流程分析数据流程图描述数据流动存储处理的逻辑关系，也成为逻辑数据流程图，般用表示。

该系统数据流程图如以下几组图所示信息报表图教师继续教育管理系统顶层输入图教师继续教育管理系统第层继续教育系统新学员教务处数据库注册管理选课管理获得学分管理新学员教务学员信息表课程表成绩表基本信息图注册管理的展开图获得学分的展开数据字典数据字典中有六类条目数据元素数据结构数据流数据存储处理过程外部实体，不同类型的条目有不同的属性需要描述，现分别说明如下。

教务处学分打印成绩录入制定课程课程表成绩表注册入学毕业离校新学员学员信息表数据元素数据元素是最小的数据组成单位，也就是不可再分的数据单位。

比如学号，各属性具体如下名称学号类型数字型数值类型离散类型字符型数据长度数据结构数据结构的描述重点是数据之间的组合关系，说明这个数据结构包括成分，通常是由个或多个数据结构组成的，下面是学员信息的数据结构名称学院信息注册表说明学员注册时需要填写的项目结构姓名性别出生年月继续教育证书编号文化程度毕业院校工作单位执教学科教龄行政职务技术职称联系电话报名日期即系统日期是否交费备注以及注册成功后系统根据日期自动生成的学员学号。

有关的数据流学员信息录入学员信息报表有关的数据存储学员信息表数据流名称学员信息录入数据流的来源数据处理数据流去处学员信息表数据流的流量不定高峰时的流通量根据学员的数量而定存储过程存储过程主要是数据存储的结构，即有关的数据流查询要求等，比如名称学员信息表说明新学员注册登记信息储存在学员信息表。

处理过程对继续教育管理的两层数据流程图之间的数据处理的说明，对详细功能的小说明。

名称成绩录入说明获得继续教育学分学员进行成绩录入外部实体外部实体不仅是数据的来源也是数据的去处。

功能数据分析此部分是通过对进修学校工作的调查，在了解功能与职责的基础上拟定管理目标，然后划定管理功能组，再根据数据分类，确定本继续教育管理信息系统的结构，也就是划分子系统，现将该系统功能表述如下新学员注册包括添加学员的姓名性别出生年月继续教育证书编号文化程度毕业院校工作单位执教学科教龄行政职务技术职称联系电话报名日期即系统日期是否交费备注以及注册成功后系统根据日期自动生成的学员学号主键等资料。

选课包括对新开课的课程名的设置课程代号的设置任课老师是本校教师还是外聘教授开班类型是封闭式集中培训还是业余培训此次开班的学费以及修完该课程所获得的学分进行设置。

成绩录入包括按学号日期和课程组合各种要求查询并录入学分。

基本信息和学分检索包括按时间姓名工作单位课程名已获得的学分是否交费等查询。

第三章系统设计系统总体结构设计按照组织要求和系统开发的实际情况，系统设计遵循以下几个原则首先是可变更其次是系统的功能和效率，这是开发系统最主要因素再次是经济性，在满足功能的实现和较高效率的基础上，尽量减少开发和维护费用，追求较高的性价比最后还有安全性与可靠性也是不可忽视的因素。

所以在设计系统的总体结构时充分考虑了功能的完整性系统的效率可靠性和可变更性。

按照结构化系统设计的思想，新系统共划分为个主要模块新学员注册选课成绩录入信息检索。

在进行系统总体结构设计时，尽量减少模块间的耦合年月日期否学员文化程度文本否学员毕业院校文本否学员工作单位文本否学员执教学科文本否学员教龄文本否学员行政职务文本否学员技术职称文本否学院联系电话文本否备注文本否表课程表字段名称字段含义类型长度可否为空是否主键课程号文本是课程名文本否教师文本否学费文本否表成绩表字段名称字段含义类型长度可否为空是否主键学号文本是课程号文本是培训类型文本否学分文本否表管理员表字段名称字段含义类型长度可否为空是否主键张号文本是密码文本否表学分表字段名称字段含义类型长度可否为空是否主键学号文本是姓名文本否课程号文本否课程名文本否学分文本否代码设计代码就是用来表征客观事物的个或组有序的符号，它应易于计算机识别和处理，常见的代码有顺序码矩阵码自检码系列顺序码层次码等。

代码设计必须遵循条基本原则唯性合理性可扩充性简单性适用性规范性系统性。

教师继续教育管理系统主要代码设计为学号的代码设计。

具体如下具体学号按入学先后月份号年号输入输出设计输出设计的重要形式显而易见的。

管理信息系统只有通过输出才能为用户服务。

信息系统能否为用户提供准确及时实用的信息是评价信息系统优劣的标准之，因此必须十分重视输出的设计。

从系统开发的角度看，输出决定输入，即输入信息只有根据输出要求才能确定。

新系统输出信息有继续教育学分简明登记表的打印新系统输入设计的目标是保证向系统输入正确的数据。

在此前提下，努力做到输入方法简单迅速经济方便。

主要的输入模块有读者和图书基本信息的输入，这两个模块的设计遵循最小性简单性早检验少转换的原则。

新系统的输入信息主要有新学员报名注册信息的输入。

学员信息注册界面如图所示图学员信息注册界面报表打印界面如图所示图继续教育学分简明登记表打印界面信息系统安全设计信息系统的安全性，是指为了保护系统硬件软件和数据不致受到偶然的或蓄意的修改破坏和泄露而采取的技术和管理措施。

影响信息系统的因素有很多，如自然和不可抗拒因素，如地震等自然灾害战争和社会暴力。

硬件和物理因素，如电磁波的干扰与辐射。

软件因素，如计算机病毒的侵入，软件非法删改窃取。

数据因素，如数据库在存储和传输过程中的丢失泄密。

认为和管理因素，包括工作人员的素质和责任心，管理制度法律法规。

在该系统中，信息系统安全设计主要考虑了两个方面用户登录系统时必须输入用户账号密码及验证码进行登录，防止非法用户使用系统系统设计有完善的用户权限管理系统，管理员可以任意设置每个用户的使用权限，用户只能使用有权限的功能，只能操作有权限的数据系统对所有的操作都会记录日志，通过日志可以查询到所有用户的操作记录。

数据库安设计，数据存放于大型网络数据库中，所有数据经过加密处理对用户密码数据进行加密，数据管理员要定期备份数据库，保证数据库中数据的绝对安全，同时可为系统申请专利保护，非注册用户必须遵守系统有关协议才能注册成为合法用户，这是具体的系统本身的安全性措施。

第四章系统实施系统实施系统实施是开发信息系统的最后个阶段。

这个阶段的任务，是实现系统设计阶段提出的物理模型，按实施方案完成个可以实际运行的信息系统，交付用户使用。

包括新系统的硬件准备软件准备人员培训和数据准备等工作。

新系统的实施大体上采用自上而下的方法，根据系统分析阶段划分的层次，先上层后下层。

编程方法上总体上采用面向对象的编程方法，这也是由开发工具决定的，即所见即所得的观点。

在对新系统进行调试时，采用了动态检查静态检查和正确性证明。

测试用例的选择，照顾到全面性正确性边界性的原则。

建立相应的规章制度个有效的信息系统在投入运行后无疑会影响部分人的工作方式和利益，在系统投入运行的初期，甚至也会遭到许多操作人员这些人员可能是系统的直接受益者的反对。

要使人们从思想工作方式方法上切换到新系统，必须要有强有力的管理制度做保证。

本文结合市教师进修学校教务管理现状，制定了教师继续教育管理系统运行管理制度。

见第四章第二节系统运行管理制度数据准备新系统真正运行之前，项十分艰巨的工作就是数据准备。

例如，本系统要完成等表的原始数据的录入。

系统文档准备编写系统文档是软件工程学中特别强调的内容，份好的系统文档无论对于系统开发系统测试系统维护系统使用都很重要。

系统文档大致可以分为以下三类系统般性说明文件，包括拥护手册系统规程等。

系统分析报告，包括需求分析系统设计系统实现等报告。

程序说明书。

人员培训工作此项工作包含两个方面是对用户单位系统管理人员的培训，这种培训包括对软硬件两个方面的培训。

软件方面包括操作系统的使用知识数据库基础知识应用程序的使用对本软件基本功能添加删除修改查询报表打印数据备份等的使用硬件方面包括对计算机内部各种硬件的识别各硬件之间的组装方法等。

只有用户系统管理员完全掌握了此系统以后，才可开展对此系统的维护工作，此系统日后才能具有生命力。

操作员培训，这种培训往往包含如下内容计算机基础知识和本系统查询功能的使用等。

系统运行管理制度个系统开发设计是否成功，不仅取决于好的设计，更重要的在于运行管理的好坏。

重开发，轻管理是系统失败的主要原因之。

针对本系统制定的教师继续教育管理系统运行管理制度内容如下日常运行过程中，做