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ppt 七年级语文上册第一单元第2课秋天的怀念课件(新版)新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《七年级语文上册第一单元第2课秋天的怀念课件(新版)新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说“咱娘儿俩在块儿,好好儿活,好好儿活”合作探究品读悟爱‚听说北海的花儿都开了,我推着你去走走......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....散文我与地坛等。病隙碎笔生病也是生活体验的种,甚或算得项别开生面的游历刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了便觉天昏地暗。等到生出褥疮连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往日时光。终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的,生病的经验是步步懂得满足华语文学传媒大奖杰出成就奖得主史铁生的颁奖词•“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之。他的写作与他的生命完全同构在了起,在自己的写作之夜,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语气到位,情感恰当。分角色演读“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿,你们俩在块儿,要好好活,好好儿活。”解读省略号烂漫菊花悟母爱又是个秋天,望着望着天上北归的雁阵,我听着听着李谷甜美的歌声,我看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,我。发挥想象仿写句子任选处填空史铁生当代作家,北京人。年毕业于清华附中,年到延安插队落户。年因场大病双腿瘫痪回到北京,后来在北京新桥工艺美术加工厂工作,年开始文艺创作。年入中国作家协会。我的遥远的清平湾奶奶的星星分别获年年全国优秀短篇小说奖,老屋小记获首届鲁迅文学奖。年,史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖。同年......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....‚我‛‚‚什么时候‛母亲‚你要是愿意,就明天”她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚我‛‚好吧,就明天。‛旁白她高兴得会坐下,会站起母亲‚那就赶紧准备准备。‛‚我‛‚唉呀,烦不烦几步路,有什么好准备的!‛作者思想情感的转变。旁白她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着母亲‚看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,脚踩扁个”旁白她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。由回忆的喜悦下子转入悲伤齐读她出去了,就再也没回来......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”年月日凌晨点分,史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其生前遗愿,他的脊椎大脑捐给了医学研究他的眼角膜和肝脏捐给了需要的患者。他生为人低调,严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。他用他的思想和灵魂代替双腿奔跑,在他人生的秋天里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....另有长篇小说务虚笔记,短篇小说命若琴弦,散文我与地坛等。病隙碎笔生病也是生活体验的种,甚或算得项别开生面的游历刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了便觉天昏地暗。等到生出褥疮连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏昏然不得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,脚踩扁个”旁白她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。由回忆的喜悦下子转入悲伤齐读她出去了,就再也没回来。要求动作表情自然,语气到位,情感恰当......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....喊着‚我可活什么劲儿!‛万念俱灰,对生命的不解和追问母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说‚咱娘儿俩在块儿,好好儿活,好好儿活‛儿化音,注意言外之意巧诵出情感变调法添字法母亲‚北海的菊花开了,我推着你去看看吧。‛旁白她憔悴的脸上现出央求般的神色。‚我‛‚‚什么时候‛母亲‚你要是愿意,就明天”她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚我‛‚好吧,就明天。‛旁白她高兴得会坐下,会站起母亲‚那就赶紧准备准备。‛‚我‛‚唉呀,烦不烦几步路,有什么好准备的!‛作者思想情感的转变。旁白她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着母亲‚看完菊花......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....你们俩在块儿,要好好活,好好儿活。”解读省略号烂漫菊花悟母爱又是个秋天,望着望着天上北归的雁阵,我听着听着李谷甜美的歌声,我看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,我。发挥想象仿写句子任选处填空史铁生当代作家,北京人。年毕业于清华附中,年到延安插队落户。年因场大病双腿瘫痪回到北京,后来在北京新桥工艺美术加工厂工作,年开始文艺创作。年入中国作家协会。我的遥远的清平湾奶奶的星星分别获年年全国优秀短篇小说奖,老屋小记获首届鲁迅文学奖。年,史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖。同年,病隙碎笔之六获首届‚老舍散文奖‛等奖。另有长篇小说务虚笔记......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....我绝望地哭喊,心里怨她“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道,我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗”但就连这样的话也无从说给她,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦再走进我的黑夜,驱之不去。史铁生有关庙的回忆双腿瘫痪后......”

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