1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可结合注释和下片内容来归纳。“荒却”是不再去钓鱼所致。答案因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼，所以说荒弃了旧钓矶。鹧鸪天金王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。注亭皋水边的平地。忘机消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。作者为何说“荒却溪南旧钓矶”分解题方法探究诗言志鉴赏思想内容学习重点掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。学会评价诗歌的思想感情。掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏方法。考纲解读分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....体会特殊物象的象征意义⒉体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情。咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适不慕富贵的心境陆游咏梅，表明自己为媚于俗坚守正义的气节。⒊分析咏物诗的写作技巧或拟人或比喻或正面描写或侧面烘托等。怀古咏史诗的鉴赏弄清史实对于作品所涉及的史实和人物定要有所了解，这就要求我们要积累些历史知识。在阅读首诗时，定要读好注解，这也是读懂材料的把钥匙。把握这类作品所表现的主要思想感情。喟叹古今朝代盛衰兴替，感叹昔盛今衰物是人非。仰慕古人的成就，表达渴望建功立业或功业无成的情感。对历史作冷静的思考，诗人自己不置身其中。体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的念奴娇赤壁怀古苏轼被贬黄洲，到过当地处叫赤鼻矶的地方传闻就是当年三国时的古战场赤壁凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二种情况是把史实和现实扭和在起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的有议论引发的在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。念天地之悠悠即事感怀诗鉴赏江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。这是首在“安史之乱”后写的首抒怀诗。表面看来，这首诗是写“他乡遇故知”，字里行间好似洋溢着种“喜”情。然而诗人却在这“喜”的背后，蕴藏着深沉的“忧”种感时伤世忧国忧民之情。诗中从“闻”到“逢”之间，历尽数十年的世事沧桑人生坎坷，未从正面涉及字，但透过诗人的追忆感喟，联系当时的时代背景和诗人的身世，读者强烈地感受到世运之沉乱，年华之盛衰，彼此之凄凉，俱在其中。弄清诗人感慨的事由。这类诗用往往因点事由而发感慨，所以鉴赏这类作品，必须了解诗人感慨的事由。诗人抒发感慨的事由不样，诗人抒发的感情和采用的笔法也不样。赏析“事”与“怀”的结合......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....想到梅花之落，虚实结合，写出了他们的浓浓的思乡情。主要特点内容边塞风光奇丽壮阔统治者穷兵黩武将士生活艰苦情感对家乡思乡念亲，对友人惜别感伤，报国豪情，壮别感奋风格雄壮豪迈。常用手法比喻夸张用典。常用词语金鼓旌旗烽火羽书戈矛剑戟斧钺刀铩胡羌羯夷长云秋月雪山孤城雁飞鹰扬箭飞马走夜郎古今多少兴亡事咏史怀古诗鉴赏鉴赏要点石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者是“故国”“空城”“旧时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人不胜伤感。弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物定要有所了解，我们要积累些历史知识。在阅读首诗时，定要读好注解。要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的念奴娇赤壁怀古这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。领悟感情。诗人怀古咏古......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....即事感怀诗思乡怀人的鉴赏古人常以“即事”为题写诗，因点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲送友思乡赠人人生感悟闲情逸趣理解这类作品中的特殊意象节日所蕴涵的情思弄清诗人感慨的事由把握主要思想感情叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独凄凉的思乡之情感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念抒发独居他乡怀才不遇的孤独寂寞幽怨愤懑之情表达豁达的胸襟或自己的志向流露贬谪后郁闷惆怅失意的情怀表达虽遭贬谪仍不忘报效国家关注百姓，但又抱负难展的复杂心情表现寄情山水，以求解脱的心态边塞诗征战诗的鉴赏⒈了解诗歌创作的时代背景。边塞征战诗最能体现国运的兴衰。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈爽朗往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”王昌龄即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中晚唐，国势渐衰，诗人悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶⒉把握这类作品所表现的主要思想感情。描写边塞苍茫雄奇的自然风光。表现将士奋勇杀敌建功立业的积极进取情怀......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....先写笛声满城飞扬，再写故园之思深浓，“事”与“怀”结合紧密自然熨帖。体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。特别是思乡念亲怀友离别之佳作，其情必感人至深，绝不矫情造作。鉴赏要点鉴赏要点少无适俗韵，性本爱丘山„„。陶渊明归田园居煮酒把盏话桑麻山水田园诗的鉴赏这类诗以描写自然风光农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。鉴赏中常用到的术语思想内容热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得表现手法借景抒情白描语言特点清新自然质朴自然清新洗练欢聚悲散皆是缘送别诗的鉴赏闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。第句景物描写有何作用三四句运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规，暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句运用了拟人修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，直陪伴他到偏远的夜郎......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....壮志难酬的悲叹如苏轼念奴娇•赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武如杜甫兵车行理想不为人知的愁苦心情如屈原涉江思乡怀人羁旅愁思如孟浩然宿建德江温庭筠商山早行思亲念友如王维九月九日忆山东兄弟苏轼江城子十年生死两茫茫边关思乡如范仲淹渔家傲塞下秋来风景异闺中怀人如王昌龄闺怨欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细李白乐府长安片月......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者送别，或留给居者留别，所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的种主题。送别诗是古诗词中的个大类。他们般按时间地点来描写景物表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象联想塑造形象。以婉约派词人诗人写的较多。鉴赏要点季节时间地点景物送别秋季或春季清晨或傍晚路口驿站码头等杨柳酒等古人送别的习俗折柳送别饮酒饯别唱歌送别送别诗的特征无限风光在险峰哲理诗的鉴赏观书有感朱熹半亩方塘鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。半亩大的池塘像明镜样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈原来有活水不断从源头流来啊！以源头活水比鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....反映征人思念故乡厌倦战争渴望团圆的思想情感。抒发报国无门壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。⒊分析边塞诗的不同艺术风格。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽„„只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代不同内容不同诗人的不同艺术素养不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。诗歌内容鉴赏口诀从题目认识对象从字面读出感觉从注释破解难点从作者了解背景从原作找到根据从题干得到启示从首联找到特点从尾句参透主旨从景物把握情感从意境洞察心胸解析分析诗歌的思想感情和内容的理解与把握。参考答案采菊东篱下率性自然超凡脱俗小试身手野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注糗粮干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政通“正”尾联化用了陶渊明那句诗表达了作者怎样的志趣解析本题考查提炼作者的思想观点......”。